Неделя по ИЗО (5-7 классы)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала





Неделя по ИЗО (5-7 классы)







Неделя по ИЗО (5-7 классы)



Подготовила учитель ИЗО Ивакина Н.Ф.









Цели предметной недели:

Неделя по ИЗО (5-7 классы) активизировать познавательную деятельность учащихся;

Неделя по ИЗО (5-7 классы)воспитывать нравственно- эстетическое отношение к миру;

Неделя по ИЗО (5-7 классы)содействовать развитию творческих способностей;

Неделя по ИЗО (5-7 классы)выявлять талантливых учащихся;

Неделя по ИЗО (5-7 классы)формировать ответственность за порученное дело,

Неделя по ИЗО (5-7 классы)умение работать в коллективе самостоятельно.



Подготовительная неделя



1. Беседы об искусстве, истории изобразительного искусства, о великих мастерах.

2. Подготовка к конкурсу рисунков учеников и родителей на тему "Моя семья".

3. Подготовка к предметной неделе: оформление стенда, разработка плана недели ИЗО.

4. Совместно с библиотекой организовать выставку искусствоведческой литературы, альбомов по искусству, монографий художников.





Неделя по ИЗО (5-7 классы)

Всю информацию отражать на стенде

"Неделя искусства в школе".







План недели ИЗО.

Понедельник-открытие недели. Сценка ,,Спор искусств,, (Приложение 1).

.Оформление стенда. Цитаты великих людей об искусстве (Приложение 2).

Вторник - выставка книг, журналов о великих мастерах искусства. Рассказ о знаменитых художниках и музыкантах.

Предложить ребятам прочитать книги, которые помогут рисовать, мастерить своими руками ,работать с природным материалом.

Среда- выставка рисунков с участием родителей «Моя семья».

Пятница - познавательно- развлекательная программа «Фестиваль музыки и живописи». Итоги недели. (Приложение 3).

























































Приложение 1.

«Спор искусств»

Действующие лица: Автор, философ, живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративное искусство. Всего 7 персонажей.

Костюмы: У искусств на голове короны с надписью обозначающей

представляемый вид искусства, облачены в древнегреческие одеяния

Философ: шлепанцы, простыня наброшена на тело, на голове - венок из золотых

листьев лавра.

Автор: костюм, очки, широкий шарф.

Начало сцены:

Живопись сидит за мольбертом, в руках палитра, кисти. Сосредоточенно пишет

картину

У графики в руках планшет и карандаш. Рисует.

У скульптуры небольшая скульптурка. Ваяет.

У архитектуры - домик. Задумчиво разглядывает домик со всех сторон.

У прикладного искусства ваза и кисть. Расписывает вазу.

(Выходит автор.)

Автор: как-то вместе собрались 5 искусств и затеяли спор - кто из них важнее и

краше! И сказала живопись.

Живопись: Я, самое совершенное искусство на свете. Моё призвание - это цвет, без цвета всё скучно, неинтересно. Цветом я могу выражать настроение художника, показать состояние природы, передать характер героев. Я могу быть такой разной в зависимости, чем пишет художник картину: акварель создаёт лёгкие прозрачные картины, гуашь - яркие и насыщенные, пастель мягкие и бархатные, а масляными красками написаны самые знаменитые шедевры!

Автор: Ей возразила графика

Графика: Цвет, цвет! Ну и что - что цвет! И линия может быть красивой. И линия может выразить характер и настроение. Нет ничего понятнее и яснее, чем чёрное и белое! И это - мой девиз!

Автор: но тут в спор вмешалась скульптура

Скульптура: Ой, цвет, ой линия! Нет ничего конкретнее, чем объем! Разверни картину и уже ничего не видно! То ли дело я! С какой стороны не глянь - слева, справа - хороша! Объём - мера всех вещей!

Архитектура: А мои создания не рушатся веками! Фараоны возвеличили себя, построив пирамиды, мои замки неприступны уже более десяти веков, мои соборы так величественны, что воссоединяют человека с богом, в моих великолепных дворцах проходят самые пышные балы. Я самая нужная, без меня не обойтись!

Декоративное искусство: А я самое древнее искусство на свете. Первобытный человек ещё и говорить не научился, а уже выцарапывал палочкой узоры на камнях. Люди всегда стараются всё украшать. Я есть везде! И на одежде, и на посуде, и на мебели, и даже на твоих стенах, архитектура! Без меня всё было бы скучным и не привлекательным!

Музыка: А без меня- была бы жизнь скучна. Я бываю веселой и грустной, медленной и быстрой, громкой и тихой. А Мои великолепные мелодии вдохновляют на такие поступки…

(На сцену выходит философ.)

Философ: О чём вы спорите?! О прекрасные творения человека! Я что-то не пойму!

Давайте разбираться!

Да, живопись хороша! Цветом способна она разбудить души людей, увлечь в мир раздумий, мечтаний, переживаний! Прекрасна и архитектура. Она не только радует глаз, но служит и для практических целей. Но разве величественная госпожа архитектура ваши великолепные готические соборы, дворцы барокко могли бы быть столь изысканы, если бы не скульптура с её статуями и рельефами?!

И разве не украшают твои окна живописью на стекле - витражами, твои стены мозаикой и росписями. А вы, прекрасная живопись! Разве вы не восхищаетесь архитектурными творениями и не изображаете их на своих полотнах?!

Да, графика скупа на цвет. Но её брат рисунок помогает всем вам. Рисунок -основа любого живописного произведения. И архитектор не строит дом, и скульптор не ваяет статую, пока не представит всё это в рисунке. Будет ли ваша красота столь совершенной о прекрасные создания, без красивых линий? Ведь линия - дитя графики.

А декоративное искусство - сказочное и чарующее. Оно самое доступное, всегда радует глаз, создаёт прекрасное настроение!

Итак, ваш спор бессмыслен!

Автор: А как вы считаете, ребята?!

- Все искусства хороши , выбирай на вкус!













Приложение 2.

  • Жизнь подражает Искусству в гораздо большей степени, чем Искусство подражает Жизни. / Оскар Уайльд/

  • Самая возвышенная цель искусства - заставлять биться человеческое сердце, и так как сердце - центр жизни, искусство должно постоянно находиться в теснейшей связи со всей моральной и материальной жизнью человечества. / Жан Мари Гюйо/

  • Искусство создает хороших людей, формирует человеческую душу. /Константин Георгиевич Паустовский/

  • Искусства полезны лишь в том случае, если они развивают ум, а не отвлекают его. / Луций Анней Сенека (младший)/

  • Помнить имя избирателя - искусство управлять государством. Забыть - значит быть преданным забвению. / Дейл Карнеги/

  • Только ведущий аукциона может беспристрастно и одинаково восхищаться всеми школами искусства. / Оскар Уайльд/

  • Именно потому, что подлинное искусство стремится к чему-то реальному и объективному, оно не может удовлетвориться только видимостью правды. /Иоганн Фридрих Шиллер/

  • В умной критике искусства все правда, но не вся правда, а искусство потому только искусство, что оно все... / Лев Николаевич Толстой/

  • Набросок - создание пыла и гения, картина - создание труда, терпения, долгого изучения и законченных знаний в искусстве. / Дени Дидро/

  • Искусство есть высочайшее проявление могущества в человеке /Лев Николаевич Толстой/

  • Единственное искусство быть счастливым - сознавать, что счастье в твоих руках. Жан Жак Руссо

  • Искусство завершает то, что не в состоянии завершить природа. Художник дает нам возможность познать неосуществленные цели природы. / Аристотель/

  • Самое необходимое искусство при дворе состоит не в том, чтобы хорошо говорить, а в том, чтобы уметь молчать. / Вольтер/

  • Жизнь коротка, искусство бесконечно. / Оскар Уайльд/

  • Победу решает военное искусство и храбрость полководцев и неустрашимость солдат. Грудь их - защита и крепость отечеству. / Петр Первый/









если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал