Рабочая программа по ИЗО 6 класс

02.21.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Кучеряевская основная общеобразовательная школа

Бутурлиновского муниципального района Воронежской области

РАССМОТРЕНО

На ШМО

Протокол № 1

от «27» августа 2014г.

________ / _______________

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

____________ Семенютина С.Н.

«___» __________ 2014г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МКОУ Кучеряевская ООШ

____________ Солодунова В.В.

Приказ № ___

_______________________2014

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса

«Изобразительное искусство»

для 6 класса (II ступень)

1 час в неделю 35 - в год

Из них: федеральный компонент 35

региональный компонент 0

школьный компонент 0

Составил учитель изобразительного искусства

Кучерявенко Любовь Николаевна

(2 квалификационная категория)

2014- 2015 учебный год.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы по изобразительному искусству и авторской Кузина В.С., Кубышкиной Э.И..

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития обучающихся средствами учебного предмета, в соответствии с целями изучения изобразительного искусства, которые определены стандартом.Школьное образование в современных условиях призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся на основе приобретения ими компетентностного опыта в сфере учения, познания, профессионально-трудового выбора, личностного развития, ценностных ориентации и смыслотворчества. Это предопределяет направленность целей обучения на формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои потенциальные. Школьное образование в современных условиях призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся на основе приобретения ими компетентностного опыта в сфере учения, познания, профессионально-трудового выбора, личностного развития, ценностных ориентации и смыслотворчества. Это предопределяет направленность целей обучения на формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

Место учебного предмета в учебном плане

Тематическое планирование рассчитано на 1 час в неделю, что составляет 35 учебных часов за учебный год.

Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы:

• - развитие способности эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;

• - освоение первичных знаний о мире классических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о форме их бытования в повседневном окружении ребенка;

• - овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности;

• -воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств, любви к природе, Родине.

Планируемый уровень подготовки учащихся :

• - формируются представления об основных жанрах и видах произведений изобразительного искусства; умения различать основные и составные, теплые и холодные цвета;

• - узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов;

• - сравнивать различные виды изобразительных искусств (графика, живопись, декоративно-прикладное искусство);

• -применять главные средства художественной выразительности живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства в собственной художественной творческой деятельности;

• -полученные знания и умения использовать практической и повседневной жизни для самостоятельной творческой деятельности, обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства и народного декоративно-прикладного творчества.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п

Наименование разделов

Количество часов

1

Что нужно знать для грамотного рисования

4 часа

2

Рисование с натуры

2 часа

3

Рисование на тему

5 часов

4

Фигура человека

4 часа

5

Зимние забавы

2 часа

6

Мы рисуем нструменты

2 часа

7

Беседа

1 час

8

Рисование на тему

5 часов

9

Орнамент

1 час

10

Иллюстрация

2 часа

11

Космические детали

2 часа

12

Герб. Афиша.

2 часа

13

Портрет

2 часа

14

Букет

1 час

итого

35 часов

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

Что нужна знать для грамотного рисования -4 часа.

Что нужна знать для грамотного рисования. Полный цветовой круг. Живописные и графические упражнения. Осенний лист, бабочка и фрукты.

Рисование натюрморта -2 часа

Рисование натюрморта: комнатный цветок и яблоко; корзина с овощами. Рисование натюрморта: комнатный цветок и яблоко; корзина с овощами

Рисование на тему -5 часов

В осеннем лесу, парке. Наброски домашних животных (лошадь, корова, коза, собака, кошка). На дне морском. Невиданный зверь. Наброски с куклы - игрушки.

Фигура человека - 4 часа

Наброски с фигуры человека, сидящего в профиль (в легкой одежде, не

скрывающей телосложении. Наброски с фигуры человека, сидящего в профиль (в легкой одежде, не скрывающей телосложении. Фигура человека в движении. Спорт. Две контрастные фигуры.

Зимние забавы - 2 часа

Новогодняя открытка, приглашение на бал. Мы рисуем инструменты. Зимние забавы (развлечения, спорт). Комиксы.

Мы рисуем инструменты - 2 часа

Мы рисуем инструменты. Мы рисуем инструменты.

Беседа 1 час

Знаменитые архитектурные ансамбли, памятники Москвы, санкт - Петербурга.

Рисование на тему - 5 часов

Наши новостройки. Красота народного костюма (татарского).

Красота народного костюма (русского).

Русский быт в прошлые века. Иллюстрации к литературному произведению. Материнство («Рождество» или «Новорождённый»)

Орнамент - 1 час

Красота орнамента. Гипсовый трилистник

Иллюстрация- 2 часа

Иллюстрация к литературному произведению (по школьной программе) на основе отечественной истории, культуры. Иллюстрация к литературному произведению (по школьной программе) на основе отечественной истории, культуры.

Космические детали - 2 часа

Космические детали. Космические детали.

Герб. Афиша - 2 часа

Разработка герба. Афиша цирка

Портрет- 2 часа

Человек и профессия. Поясной портрет . Портрет - шутка.

Букет - 1 час

Весенний букет

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Ученики должны знать:

• основные виды и жанры изобразительных искусств;

• основы изобразительной грамоты (цвет, тон, пропорции, композиция);

• имена выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные про изведения;

• названия наиболее крупных художественных музеев России;

• названия известных центров народных художественных ремесел России.

Ученики должны уметь:

• применять художественные материалы (гуашь, акварель) в творческой деятельности;

• различать основные и составные, теплые и холодные цвета;

• узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных художников;

• применять основные средства художественной выразительности в самостоятельной творческой деятельности: в рисунке и живописи (с натуры, по памяти, воображению), в иллюстрациях к произведениям литературы и музыки;

Ученики должны быть способны решать следующие жизненные практические задачи:

• для самостоятельной творческой деятельности;

• обогащения опыта восприятия произведений ИЗО;

• оценки произведений искусства (выражения собственного мнения) при посещении музеев ИЗО, народного творчества и др.;

• владеть компетенциями: личностного саморазвития, коммуникативной, ценностно- ориентационной, рефлексивной.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Этапы оценивания детского рисунка: как решена композиция: как организована плоскость листа, как согласованы между собой все компоненты изображения, как выдержана общая идея и содержание; характер формы предметов: степень сходства изображения с предметами реальной действительности или умение подметить и передать в изображении наиболее характерное; качество конструктивного построения: как выражена конструктивная основа формы, как связаны детали предмета между собой и с общей формой; владение техникой: как ученик пользуется карандашом, кистью, как использует штрих, мазок в построении изображения, какова выразительность линии, штриха, мазка; общее впечатление от работы. Возможности ученика, его успехи, его вкус.

Оценка «5» - поставленные задачи выполнены быстро и хорошо, без ошибок; работа выразительна интересна.

Оценка «4»- поставленные задачи выполнены быстро, но работа не выразительна, хотя и не имеет грубых ошибок.

Оценка «3»- поставленные задачи выполнены частично, работа не выразительна, в ней можно обнаружить грубые ошибки.

Оценка «2»- поставленные задачи не выполнены

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. Сборник нормативных документов. Искусство: Федеральный компонент государственного стандарта.

2. Изобразительное искусство. Программа для общеобразовательных учреждений. 5-9 классы./Игнатьев С.Е. Коваленко П.Ю. Кузин В.С. Ломов С.П. Шорохов Е.В.- М.: Дрофа, 2010г.

1. Андриенко Т.В. Изобразительное искусство. 6 класс: Поурочные планы по программе В. С. Кузина./ - Волгоград: Учитель , 2006. - 122 с..

2. Дроздова С. Б. Изобразительное искусство. 5 класс: Поурочные планы по программе В. С. Кузина./ - Волгоград: Учитель - АСТ, 2005. - 128 с.

3. Дроздова С. Б. Изобразительное искусство. 6 класс: Поурочные планы по учебнику В.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п

Тема урока

Количество часов

Дата проведения

план

факт

Что нужна знать для грамотного рисования -4 часа

1.

Что нужно знать для грамотного рисования.

Летние впечатления.

1

2.

Полный цветовой круг.

1

3.

Живописные и графические упражнения

1

4

Осенний лист, бабочка и фрукты.

1

Рисование натюрморта -2 часа

5

Рисование натюрморта: комнатный цветок и яблоко; корзина с овощами.

1

6

Рисование натюрморта: комнатный цветок и яблоко; корзина с овощами

1

Рисование на тему -5 часов

7.

В осеннем лесу, парке.

1

8.

Наброски домашних животных (лошадь, корова, коза, собака, кошка)

1

9.

На дне морском

1

10.

Невиданный зверь

1

11

Наброски с куклы - игрушки

1

Фигура человека - 4 часа

12

Наброски с фигуры человека, сидящего в профиль (в легкой одежде, не скрывающей телосложении

1

13

Наброски с фигуры человека, сидящего в профиль (в легкой одежде, не скрывающей телосложении

1

14

Фигура человека в движении. Спорт.

1

15

Две контрастные фигуры.

1

Зимние забавы - 2 часа

16

Новогодняя открытка, приглашение на бал. Мы рисуем инструменты

1

17

Зимние забавы (развлечения, спорт). Комиксы.

1

Мы рисуем инструменты - 2 часа

18

Мы рисуем инструменты.

1

19

Мы рисуем инструменты

1

Беседа 1 час

20

Знаменитые архитектурные ансамбли, памятники Москвы, санкт - Петербурга.

1

Рисование на тему - 5 часов

21

Наши новостройки

1

22

Красота народного костюма (татарского)

1

23

Красота народного костюма (русского)

1

24

Русский быт в прошлые века. Иллюстрации к литературному произведению.

1

25

Материнство («Рождество» или «Новорождённый»)

1

Орнамент - 1 час

26

Красота орнамента. Гипсовый трилистник

1

Иллюстрация- 2 часа

27

Иллюстрация к литературному произведению (по школьной программе) на основе отечественной истории, культуры

1

28

Иллюстрация к литературному произведению (по школьной программе) на основе отечественной истории, культуры

1

Космические детали - 2 часа

29

Космические детали

1

30

Космические детали

1

Герб. Афиша - 2 часа

31

Разработка герба

1

32

Афиша цирка

1

Портрет- 2 часа

33

Человек и профессия.

Поясной портрет.

1

34

Портрет - шутка

1

Букет - 1 час

35

Весенний букет

1

Итого 35 часов