Урок изобразительного искусства на тему Декоративный натюрморт (6 класс)

Конспект урока по ИЗО

Класс: 6

Тип урока: изучение нового материала

Тема: Декоративный натюрморт

Цель: формировать умение учащихся выполнять несложный декоративный натюрморт

Задачи урока:

- обучающие: способствовать формированию эстетического отношения к действительности и искусству. Систематизация знаний о видах и жанрах изобразительного искусства. Формирование умений создавать стилизацию форм и цвета предметов , использовать цвета в различных гаммах (сближенных, холодных, теплых, контрастных). Формирование представлений о выполнении декоративного натюрморта. Формирование умений выполнять натюрморт в одной цветовой гамме.

- развивающие: развитие творческого мышления, творческого восприятия. Развитие зрительных представлений и впечатлений от натуры.

- воспитывающие: воспитывать аккуратность, усидчивость.

Оборудование:

Для учителя: методические таблицы «Последовательность выполнения натюрморта», примерные варианты работ, зрительный ряд.

Для учащихся: художественные материалы для работы с красками.

План:

1. Организационный момент.

2. Вводная беседа.

3. Основная часть.

4. Практическая работа

5. Подведение итогов

Ход урока.

1. Организационный момент.

- Приветствие

- Проверка готовности учащихся к уроку.

- Установление дисциплины

2. Вводная беседа.

Ребята, тема нашего урока "Декоративный натюрморт". Слово "натюрморт" вам уже знакомо. Давайте вспомним его значение. Что же такое натюрморт?

Ребята: Натюрморт - это неодушевлённые предметы.

Учитель: Кто ещё как считает?

Ребята: Натюрморт - это изображение неодушевлённых предметов.

Учитель: Верно, ребята! Натюрморт - это группа неодушевлённых предметов, объединённые в единую композицию по смыслу.

Как вы уже знаете, натюрморты бывают случайные и поставленные. Давайте приведём примеры случайных натюрмортов.

Например, к случайному натюрморту относятся предметы на учительском столе (тетради, карандашница, очки, журнал и т.д.).

Учитель: Молодцы, ребята! А какие натюрморты называют поставленными?

Ребята: Те натюрморты, которые ставятся специально с целью написания картины. Они обычно бывают на определенную тематику. Например "Натюрморт из предметов деревенского быта".

Учитель: Правильно, ребята! А тема нашего занятия "Декоративный натюрморт".

Ребята, слово "декор" в переводе с лат. Означает - украшать. Давайте запишем этот новый для вас термин.

2. Основная часть.

Учитель: В начале XX века художники стали уделять натюрморту большое значение. Мастера разных стилистических направлений стали работать в этом жанре живописи. Они много экспериментировали. Таким образом, появился декоративный натюрморт. Давайте сравним его с реалистическим натюрмортом.

Сначала, давайте, обратим внимание на цветовое решение. Какие особенности вы можете отметить?

Ребята: В живописном натюрморте очень много различных цветов и оттенков, а в декоративном всего несколько цветов.

Учитель: верно, ребята. Причём надо отметить, что в декоративном натюрморте главное - гармония цвета. Обычно художники используют не более 3-х цветов. Путём смешивания этих цветов, можно получить множество оттенков.

- А теперь, ребята, внимательно посмотрите на реалистический и декоративный натюрморты. И назовите мне ещё одно отличие.

Ребята: Предметы на живописном натюрморте - реалистичные, а на декоративном - форма различных предметов самая разнообразная.

В декоративном натюрморте предметы стилизованные, т.е. их форма упрощенная.

Хочу обратить ваше внимание на то, как показана форма и объем в декоративном натюрморте. Линией художник рисует так, что бы не уничтожить форму, а подчеркнуть её (например, кувшин не нарисован в прямую полоску). Посмотрите, не смотря на то, что в декоративном натюрморте объем не прописывается как в реалистичном, но объем существует, просто он показан другими средствами.

- А как вы думаете, в каких материалах можно выполнить декоративный натюрморт?

Ребята: при помощи красок, из природных материалов, из бумаги и т.д.

Учитель: Верно. Ещё одной отличительной особенностью в декоративном натюрморте является фактура.

Учитель: Ребята сегодня мы с вами познакомились с декоративным натюрмортом. Назовите мне, пожалуйста, основные отличительные его черты.

Цвет, форма, фактура.

2. Практическая работа

Сегодня мы с вами выполним декоративный натюрморт при помощи гуаши. Для начала мы повторим с вами некоторые законы, которые необходимы для составления натюрморта на листе.

Посмотрите на эти рисунки и скажите, какие вы видите ошибки (1-й - слишком высоко расположен рисунок; 2-й - слишком низко; 3-й - предметы слишком крупные; 4-й предметы слишком мелкие; смещены влево, смещены вправо).

Сейчас мы потренируемся с вами в составлении натюрмортов. К доске вызывается по 2 человека. На столе лежат вырезанные предметы и фрукты из бумаги, ребенок должен взять 2 предмета любых и составить из них натюрморт на формате А3. После этого все ребята оценивают правильность расположения предметов. Затем выходят следующие двое ребят, но составляют натюрморт уже из 3 предметов, следующие из 4 предметов.

А сейчас мы приступим с вами к практическому исполнению. Вам необходимо на основании тех знаний, которые мы сейчас освежили в памяти, составить свой натюрморт и выполнить его в цвете.

2. Подведение итогов

При анализе и оценке работ нужно учесть:

- оригинальность постановки натюрморта

- гармоничное сочетание цветов