Конспект открытого урока ИЗО 'Образ художественной культуры Японии. Изготовление ветки цветущей сакуры. 4-Й класс

Конспект открытого урока ИЗО

"Образ художественной культуры Японии. Изготовление ветки цветущей сакуры.

4-й класс

Учитель: Мальская С.Н.

Тип урока: УЗ по комплексному применению знаний и способов деятельности.

Цель: Обучение изготовлению цветущей ветки вишни с использованием различных материалов

Задачи:

1. Воспитывать уважение к традициям народов мира.

2. Развивать умение комплексно применять знания.

3. Ознакомление с исторической справкой по истории праздника «Сакуры».

4. Ознакомить учащихся с овладением техникой изготовления цветов с использованием смешанной техники.

5. Развивать индивидуальные творческие способности, мелкую моторику руки.

6. Воспитывать чувство взаимной помощи, умению работать в группе.

7. Развивать умение самооценки и взаимной оценки .

Оборудование для учителя:

• презентация по теме урока;

• опорный конспект урока;

• наглядное пособие с веткой цветущей сакуры, выполненной из природного материала;

• персональный компьютер.

Оборудование для учащихся:

Белые и розовые салфетки, ножницы, клей, скотч, памятки.

Литературный ряд:

японская поэзия Кобаяси Исса, японская легенда о сакуре, японская пословица.

ход урока

№ слайда

ответы детей

1.Орг. момент

2. Подготовка к работе на основном этапе.

мотивация

актуализация

целеполагание

- Вспомните, по какой стране мы путешествуем.

- Художественная культура Японии отличается многогранностью, экзотичностью, умению уделять внимание мельчайшим деталям и не просто воспевать в произведениях красоту природы, но и возводить это в традицию.

- Традиционно в каждой стране отмечают различные праздники: религиозные, государственные, национальные.

- Сегодня мы познакомимся с одним из любимых праздников Японии пришедшим из глубины веков. Но, чтобы узнать, чему он посвящён, необходимо разгадать кроссворд.

Разгадывание кроссворда.

- Какое слово у вас получилось?

- Кто из вас знает, что такое «сакура»?

-Кто может назвать тему урока?

- Какую цель можно поставить на урок?

-Задачи на урок я определила, но они рассыпались. Помогите их расставить в нужном порядке.

Задачи:

1. Сведения о сакуре.

2. История праздника.

3. Изготовление ветки сакуры.

4. Самооценка и взаимооценка.

5. Подведение итогов.

№ 1

№ 2-14

по Японии

фронтальный опрос

сакура

Праздник «Сакуры»

Изготовление ветки сакуры.

3.Усвоение новых знаний и способов деятельности.

Сведения о сакуре.

Легенда.

Японская пословица гласит: «Слива цветёт - запах хорош, вишня цветёт - глаз не отведёшь»

- Как вы понимаете эту пословицу?

-Японцы говорят: «Вишня видна по цветам». Они готовы часами любоваться прелестью весеннего дня, когда на ветках сакуры распускаются белые, розовые и кремовые цветы.

1 справка: Традиция любования цветами сакуры зародилась в Японии в 7 веке.

2 справка: Деревья были завезены из Китая.

3 справка: Существует около 16 видов и примерно 400 сортов этого дерева.

4 справка: Весной сначала появляются цветы и только когда они опадут появляются листья.

5 справка: Цветение сакуры кратковременно, лишь немногим больше недели.

Одна из легенд гласит:

«Старейшина деревни пришёл к императору и пожаловался на истязания князя и его слуг. В доказательство он привёл своих детей, спины которых были сплошь покрыты побоями. Наказанный императором князь решил отомстить старейшине. Он схватил старейшину с детьми, привязал к вишне и запорол до смерти. С тех пор сакура цветёт розовыми цветами, ведь их окрасила кровь невинных детей».

- Грустная легенда придаёт сакуре особую загадочность.

- А теперь давайте перенесёмся в японский город созданный нами.

- Возьмитесь в группе за руки, закройте глаза, расслабьтесь и произнесите волшебное слово «ОМ» -3 раза.( В это время я открываю город).

-Весна. Город готов к празднику сакуры. Но, посмотрите внимательно, здесь чего-то не хватает. Чего?

-Давайте поможем создать праздник в нашем городе и создадим вот такую ветку сакуры.(демонстрация образца)

№15

№16

фронтальная беседа

Справки зачитывают дети.

Релаксация.

Самой сакуры.

4.Ознакомление учащихся с овладением техникой изготовления цветов с использованием смешанной техники.

- Давайте проверим готовность к уроку.

- Вспомните ТБ с ножницами.

- Работаем в группах. Вспомним правила работы в группе.

- Рассмотрим план работы.

№17

№18

5.Творческая работа детей.

Изготовление ветки по плану.4-5 цветов.

6.Подведение итогов, самооценка и взаимооценка.

Работа окончена. Подведите итоги своей работы в группе. Критерии оценки на доске.(зачитать)

Отчёт старших по группе.

7.Рефлексия.

Вы хорошо поработали в группе. А теперь покажите понравилось ли вам на уроке.

-Каждая группа образует дерево. Встаньте и возьмитесь за руки. В руках держите свои веточки.

- Если понравилось, поднимите руки вверх.

- Если вам было трудно, опустите вниз.

- Как прекрасно в нашем городе!

Вспоминаются стихи Кабаяси Иссы:

Чужих меж нами нет!
Мы все друг другу братья
Под вишнями в цвету.

8.Дом.задание.

По желанию придумайте четверостишие или хокку о сакуре.