Учителю
Календарно-тематическое планирование уроков МХК (11 класс)

Календарно-тематическое планирование уроков МХК (11 класс)

Автор публикации: Халиуллина Г.Р.

Дата публикации: 18.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Ермекеево

муниципального района Ермекеевский район

Республики Башкортостан

Рассмотрено Согласовано Согласовано

Руководитель ММО с род.ком. 11 класса Зам.дир. по УВР

_______/ Рахматуллина А.М./ Протокол №1 от ____ /Галяутдинова Д.А./

Протокол №1 от 29 августа 2016 г. 30 августа 2016 г.

25 августа 2016 г.

Утвержден

Директор школы

_____/А.Р.Сафин /

30 августа 2016 г.

Рабочая программа

по мировой художественной культуре (МХК)

для 11 класса

Срок реализации программы - 1 год

(2016-2017 учебный год)

Составитель:

Халиуллина Гузель Равиловна,

учитель искусства высшей квалификационной категории

Ермекеево

2016

Пояснительная записка

Нормативно-правовая основа:

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ.
Закон Республики Башкортостан «Об образовании в Республике Башкортостан» от 1 июля 2013 года № 696-з.
Закон Российской Федерации « О языках народов Российской Федерации» от 25.10.1991г. №1807-1.
Закон Республики Башкортостан « О языках народов Республики Башкортостан» от 15.02.1999г. №216-з.
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 03 марта 2011 года регистрационный №19993)

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки РФ от 05.03.2004 № 1089
Приказ Минобрнауки России от 03 июня 2011 г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312»
Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Ермекеево муниципального района Ермекеевский район Республики Башкортостан (ФКГОС)
Годовой календарный учебный график муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Ермекеево муниципального района Ермекеевский район Республики Башкортостан на 2016-2017 учебный год.
Учебный план средней школы, представленного для универсальных классов (10а,10б, 11а,11б) разработанный с учетом ФКГОС на основе федерального базисного учебного плана (БУП), утвержденного приказом Минобрнауки России от 9 марта 2004 г. №1312
Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования

Рабочая программа по Мировой художественной культуре для 11 класса составлена на основании программы Рапацкой Л.А. «Мировая художественная культура: программы курса. 10-11 кл.» - М.: Владос, 2010г. с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта общего образования по предметной области «Мировая художественная культура»
Учебник Мировая художественная культура: учеб.для уч-ся 11 кл. общеобразоват.учреж./Л.А.Рапацкая. - М.: Гуманитар.изд.центр ВЛАДОС, 2005.-384с.: ил.
Дополнительная литература: Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. М., 1998.

СД диск..Л.А.Рапацкая Мировая художественная культура в 2 дисках.

Отличительные особенности рабочей программы по сравнению с авторской программой

Содержание авторской программы Л.А. Рапацкой «Мировая художественная культура» рассчитано на 34 часов. Рабочая программа «Мировая художественная культура» рассчитана на 34часов, поэтому она полностью соответствует авторской программе.

Цели и задачи учебного предмета

Цель данной рабочей программы - на основе соотнесения ценностей зарубежного и русского художественного творчества сформировать у учащихся целостное представление о роли, месте, значении русской художественной культуры в контексте мирового культурного процесса; систематизировать знания о культуре и искусстве, полученные в образовательных учреждениях, реализующих программы начального и основного общего образования на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории. Формирование целостного представления о мировой художественной культуре, логике её развития в исторической перспективе, о её месте в жизни общества и каждого человека позволяет более ярко определить значение и специфику отечественного культурного наследия, выявить региональные культурно-исторические, эстетические традиции.

Задачи:

повышение уровня знаний и эрудиции в области отечественной культуры и искусства с учетом диалога культур народов мира;
воспитание эстетического отношения к действительности и формирование мировосприятия обучающихся средствами искусства;
раскрытие художественно-образного языка изображения окружающей действительности в различных видах и жанрах изобразительного искусства;
развитие умений и навыков обучающихся работать в разных видах поисково-исследовательской, исследовательско-творческой деятельности;
развитие воображения и ассоциативного мышления обучающихся на основе межпредметных связей и демонстрации произведений разных художников или различных видов искусства.

Принципы:

- Историзма (как способа «погружения» в культуру определенной исторической эпохи);

- сравнительного сопоставления зарубежной и русской художественных культур;

- интегративного содержания уроков;

- использования творческих методов обучения.

Новизна программы:

В программе впервые обобщается история мировой художественной культуры от древности до современности при сохранении логики изучения отечественны традиций. Это позволило выделить русскую художественную культуру в качестве приоритетной.

Реализация содержания художественного образования происходит на трех уровнях:

-формирование отношение к культуре как к важнейшему условию свободного разностороннего развития собственной личности;

-формирование потребности в полноценном художественном общении с произведениями различных видов искусств на основе их адекватной эстетической оценки;

-формирование навыков самостоятельной художественной деятельности как неотъемлемой части своей жизни.

Программу отличает открытость к художественному многообразию, обращенность к искусству и художественной культуре национального уровня, а также к ее региональным проявлениям. Освоение отечественного и зарубежного искусства рассматривается как процесс диалога культур, процесс взаимовлияния и взаимообогащения при сохранении собственного своеобразия.

Построение программы «Мировая художественная культура. 11 класс» моделируется на основе современных педагогических принципов, среди которых для концепции программы особенно значимы:

-принцип интеграции различных видов искусства на одном уроке;

- принцип историзма;

- принцип опоры на творческий метод (стиль);

- принцип формирования знаний, умений и навыков в процессе непосредственного общения с искусством «изнутри» его, с опорой на его законы;

- принцип художественно-педагогической драматургии урока.

В структурировании программного содержания предусмотрены широкие возможности для реализации личностно ориентированного подхода, проявляемого в вариативности и дифференцированном характере заданий: содержание урока реализуется в соответствии с личностными особенностями учащихся и конкретными задачами их воспитания и развития.

Учебный курс «Мировая художественная культура» является завершающим в блоке образовательных областей художественно-эстетического цикла, что способствует реализации непрерывного культурологического образования.

Общая характеристика учебного предмета

Курс мировой художественной культуры систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в образовательных учреждениях, реализующих программы начального и основного общего образования на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное представление о мировой художественной культуре, логике её развития в исторической перспективе, о её месте в жизни общества и каждого человека. Проблемное поле отечественной и мировой художественной культуры как обобщённого опыта всего человечества предоставляет учащимся неисчерпаемый «строительный материал» для самоидентификации и выстраивания собственного вектора развития, а также для более чёткого осознания своей национальной и культурной принадлежности.

Развивающий потенциал курса мировой художественной культуры напрямую связан с мировоззренческим характером самого предмета, на материале которого моделируются разные исторические и региональные системы мировосприятия, запечатлённые в ярких образах. Принимая во внимание специфику предмета, его непосредственный выход на творческую составляющую человеческой деятельности, в программе упор сделан на деятельные формы обучения, в частности на развитие восприятия (функцию - активный зритель/слушатель) и интерпретаторских способностей (функцию - исполнитель) учащихся на основе актуализации их личного эмоционального, эстетического и социокультурного опыта и усвоения ими элементарных приёмов анализа произведений искусства. В связи с этим в программе в рубриках «опыт творческой деятельности» приводится примерный перечень возможных творческих заданий по соответствующим темам.

В содержательном плане программа по МХК следует логике исторической линейности (от культуры первобытного мира до культуры ХХ века). В целях оптимизации нагрузки программа строится на принципах выделения культурных доминант эпохи, стиля, национальной школы. На примере одного - двух произведений или комплексов показаны характерные черты целых эпох и культурных ареалов. Отечественная (русская) культура рассматривается в неразрывной связи с культурой мировой, что даёт возможность по достоинству оценить её масштаб и общекультурную значимость.

В курс Х класса включены следующие темы: «Художественная культура первобытного мира», «Художественная культура Древнего мира», «Художественная культура Средних веков» и «Художественная культура Ренессанса». В курс ХI класса входят темы: «Художественная культура Нового времени» и «Художественная культура конца ХIХ - ХХ веков». Через оба курса сквозной линией проходит тема «Культурные традиции родного края», которая предполагает изучение регионального варианта культуры, в том числе историко-этнографическое и краеведческое исследование местных объектов культуры, народных традиций и обычаев в рамках проектной деятельности с соответствующей фиксацией и презентацией результатов (зарисовки, фото- и видеосъёмка, запись фольклора и «устных историй», создание музея школы, сайта и т. д.). Этот раздел реализуется за счёт национально - регионального компонента или компонента образовательного учреждения.

Учитывая мировоззренческий и интегративный характер дисциплины, рекомендуется использовать как традиционную урочную, так и внеурочные виды деятельности, рассчитанные на расширение кругозора учащихся. Основные межпредметные связи осуществляются на уроках литературы, истории, иностранного языка, частично на уроках естественнонаучного цикла.

Описание места учебного предмета в базисном учебном плане

Предмет «Мировая художественная культура» является инвариантной частью базисного учебного плана МОБУ СОШ с.Ермекеево. На изучение «Мировой художественной культуры» в 11 классе отводится 1 час в неделю, количество недель -34.

Учебно-тематический план

п\п

Наименование разделов

Кол-во часов

Формы контроля

По программе

По рабочей программе

Раздел 1. Основные течения в европейской художественной культуре 19 начала 20 века

Контрольная работа.

Тест .

Раздел 2. Художественная культура России 19

Контрольная работа.

Тест .

Раздел 3 Европа и Америка: Художественная культура 20 века

Контрольная работа.

Тест .

Раздел 4. Русская художественная культура 20 века от эпохи тоталитаризма до возвращения к истокам

Тест . Итоговая контрольная работа.

Итого

.I. Содержание программы учебного курса

Раздел 1. Основные течения в художественной европейской культуре 19 начала 20 века. 10часов.

Тема 1. Романтизм в художественной культуре Европы 19 века; открытие внутреннего мира человека.(3). Д.Байрон - властитель дум современников. Фантастический мир сказок Гофмана. Романтизм в художественной культуре Франции 19 века. Творчество Ф. Гойи. Борения человека со стихией в работе яркого романтика Т. Жерико. Революционное вдохновение восставшего народа в работах Э. Делакруа.

Тема 2. Шедевры музыкального искусства эпохи романтизма.(2) Воплощение в музыке сложных и противоречивых жизненных ситуаций. Вена и Париж - крупнейшие европейские центры развития музыкального искусства романтизма. Оперы-драмы. Великие композиторы 19 века восточных земель Европы. Жизнь и творчество Ф. Шопена. Жизнь и творчество Ф. Листа.

Тема3. Импрессионизм: поиск ускользающей красоты.(2) Французский импрессионизм. Новая трактовка материала и формы в скульптуре. Музыкальный импрессионизм.

Тема 4. Экспрессионизм . Действительность сквозь призму страха.(1) Экспрессионизм, его исторические истоки. Круг образов. Экспрессионизм в литературе. Экспрессионизм в музыке.

Тема 5. Мир реальности и «мир новой реальности»: Традиционные и нетрадиционные течения в искусстве 19-20 веков. (2) Постимпрессионистические искания французских художников. Группа фовистов. Кубизм П.Пикассо. Эстетика символизма Новые направления в живописи и скульптуре. Абстракционизм - новый взгляд на форму и цвет в живописи. Теоретики новой архитектуры В. Гропиус и Ле Корбюзье. Сюрреализм.

Раздел 2. Художественная культура России19-20 века. 11 часов.

Тема 6. Фундамент национальной классики: шедевры русской художественной культуры первой половины 19 века.(2) Хдожественная картина мира в искусстве пушкинской эпохи. Сохранение рационализма в литературе, зодчестве, музыке, живописи, переплетение идеалов классицизма с новыми романтическими общественными взглядами. А.С. Пушкин; значение его творчества для развития русского искусства. М.И. Глинка - основоположник русской классической музыки. Крупнейшие зодчие начала XIX в. Архитектурные ансамбли - новое слово зодчества (творчество К.И. Росси, В.П. Стасова). Черты кризиса монументального зодчества в про-екте Исаакиевского собора М.Ю. Лермонтов и русский романтизм. Переплетение романтических и реалистических тенденций в русском изобразительном искусстве. Венецианов - родоначальник бытового жанра. Творчество К.П. Брюллова. А. Федотова. А.С. Даргомыжского. М.П. Мусоргского.

Тема 7. Русская художественная культура пореформенной эпохи: вера в высокую миссию русского народа.(1) Литература пореформенной эпохи. Изменение общественного статуса живописи. Творчество В.Г. Перова. «Товарищество передвижных выставок». ТворчествоП. Чайковского.

Тема 8. Переоценка ценностей в художественной культуре «серебрянного века»: открытие символизма.(2) Символизм - художественное и философское течений «серебряного века». Творчество B.C. Соловьева, К.Д. Бальмонта, Вяч.И. Иванова, В.Я. Брюсова, А.Белого, А.А. Блока, М.А. Врубеля, В.Э. Борисова-Мусатова. Музыка А.Н. Скрябина.

Тема 9.Эстетика эксперимента и ранний русский авангард. «Русский футуризм» (3). Союз московских живописцев «Бубновый валет». Кубизм в творчестве П.П. Кончаловского. Гротескно-грубоватые образы М.Ф. Ларионова. Красочный мир живописи А.В. Лентулова. Абстрактноя живопись В.В.Кандинского. «Черный квадрат» К.С. Малевича. Футуризм в поэзии. Творчество Б. Л. Пастернака. Поэзия В.Хлебникова.

Тема 10. В поисках утраченных идеалов: неоклассицизм и поздний романтизм. (3) Ретроспективные тенденции в художественной культуре «серебряного века». Акмеизм в поэзии. Журнал «Аполлон». Идеи неоклассицизма в архитектуре. Стиль модерн. Творческое объединение «Мир искусства». С.П. Дягилев - антрепренер и тонкий знаток искусства. В. Идея слияния танца, живописи и музыки; ее воплощение в спектаклях «Русских сезонов» в Париже. Знаменитые хореографы. «Русский период» в творчестве И.Ф. Стравинского и С.В.Рахманинова. Тема Родины в творчестве русских художников.

Раздел 3. Европа и Америка: Художественная культура 20 века. 6 часов.

Тема 11. Художественная литература 20 века. Полюсы добра и зла.(1) Творчество Ф.Кафки. Экзистенциализм. Творчество А.Камю; Ж.Сартр. Признанный классик английского модернизма Д.Джойс. Жанр «интеллектуальный роман». Творчество Г.Гесса, Э.Ремарка, Р.Рильке, Г.Лорки Постмодернизм. Творчество Агаты Кристи и Жорж Сименон.

Тема12. Музыкальное искусство в нотах и без нот. «Музыкальный авангард»20 века. (2) Творчество Г.Малера. Неоклассицизм в музыке П.Хиндемита, К.Орфа, М.Фалья. Творчество Б.Бартока, Б.Бриттена. Музыкальный авангард. Массовые музыкальные жанры. Рождение рок-н- ролла.

Тема 13. Театр и киноискусство 20 века; культурная дополняемость (1).Рождение и первые шаги кинематографа. Великий немой Ч. С. Чаплин - выдающийся комик мирового экрана и его лучшие роли. Рождение звукового кино и национального кинематографа

Тема14. . Художественная культура Америки: обаяние молодости. (2) Сплетение традиций европейского, мексиканского, африканского и других народов. Расцвет американской литературы в XX в., Творчество Р.Кента. Статуя Свободы - символ США. Небоскребы разных стилей в Нью-Йорке, Лос-Анджелесе. Музыкальное искусство США. Жанр мюзикла: Ф. Лоу, Л. Бернстайн. Джаз и его истоки. Регтайм. Свинг. Эстетика импровизации.. Искусство Латинской Америки.

Раздел 4. Русская художественная культура 20 века от эпохи тоталитаризма до возвращения к истокам. 7 часов.

Тема15. Социалистический реализм: глобальная политизация художественной культуры 20-30 гг.(2) Русская художественная культура 20 - 30-х гг. Рождение советского искусства и доктрины социалистического реализма. Насаждение атеизма и политизация изобразительного искусства. Творчество К.С. Петрова-Водкина, П.Д. Корина, А.А. Дейнеки, И.И.Машкова, М.В.Нестерова. Образы новой советской живописи в творчестве Б.В. Иогансона, А.А. Пластова, СВ. Герасимова. Монументальное зодчество и скульптура. Оптимизм массовых песен. Творчество И.О. Дунаевского.

Тема16. Смысл высокой трагедии, образы искусства военных лет и образы войны в искусстве второй половины 20 века(1). Искусство военных лет. Агитационные плакаты Кукрыниксов. Мощь русского народа в творчестве П.Д. Корина. Символы великой Победы: песня «Священная война» (А.В. Александров) и монумент «Воин-освободитель» (Е.В. Вучетич). Песни о войне в наши дни. Возвращение «русской темы» в искусство второй половины XX в. Судьбы писателей, композиторов, художников в эпоху застоя. Диссидентское движение и искусство. Многонациональный характер советской музыки. ТворчествоА.И. Хачатуряна. Творчество А.А.Пластова, И.Грабаря, Н.Крымова.

Тема17.Общечеловеческие ценности и « русская тема» в советском искусстве периода «оттепели».(2) Развитие живописи и музыки в 60-е годы. Творчество В.Попкова. Д.Жилинского, П.Оссовского. Поэзия Е.А.Евтушенко, А.А.Вознесенского,

Р.И.Рождественского, Н.М.Рубцов. Поэты - песенники Б.Ш.Окуджава, А.А.Галич, В.С.Высоцкий. Рождение лирической мелодрамы. Творчество Г.В. Свиридов. Четырнадцатая симфония Д.Д.Шостаковича. Творчество И.С.Глазунова.

Тема18. Противоречия в отечественной художественной культуре последних десятилетий 20 века.(2) Храм Христа Спасителя в Москве. Противоречивый облик художественной культуры, экспансия массовых жанров. Многообразие новых творческих решений в живописи и скульптуре. Поиск положительного героя в искусстве постперестроечного времени. Развитие искусства на пороге нового тысячелетия. Молодежная субкультура.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения мировой художественной культуры ученик должен:

знать / понимать:

основные виды и жанры искусства;
изученные направления и стили мировой художественной культуры;
шедевры мировой художественной культуры;
особенности языка различных видов искусства.

уметь:

узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением.
устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;
пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;
выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);

использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни для:

выбора путей своего культурного развития;
организации личного и коллективного досуга;
выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;
попыток самостоятельного художественного творчества.

Формы контроля уровня достижения планируемых результатов

Входной, промежуточный и итоговый контроль запланировано проводить в форме обобщающих уроков. Устные проверки знаний проводятся в форме собеседования, защиты рефератов, творческих работ. Письменные проверки знаний проводятся в форме практических и тестовых работ.

Итоговый контроль осуществить после прохождения всего учебного курса.

Критерии оценивания обучающихся 11классов

Материально -техническое обеспечение образовательного процесса

Рапацкая Л.А. Мировая художественная культура: Общечеловеческие ценности мировой художественной культуры: взгляд из России: учеб. для уч-ся 11 кл. / Л.А.Рапацкая. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006.

В учебнике для 11 класса освещаются основные проблемы и течения в отечественной, европейской и американской культуре XIX-XX веков.

Учебник имеет гриф «Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации для учащихся 10-11 классов в качестве учебника по мировой художественной культуре».

Гриф: Допущено Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации .

Издательство: Москва, Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2001

Описание материально-технического обеспечения для преподавания учебного предмета

Интерактивная доска, компьютер.
Музыкальный центр, телевизор.
Набор портретов русских и зарубежных художников.

ТСО:

классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картинок;
телевизор (общешкольный);
аудиоцентр/магнитофон; мультимедийный проектор (общешкольный);
экспозиционный экран (общешкольный);
персональный компьютер для учителя (ноутбук);
сканер (общешкольный);
принтер лазерный (общешкольный);
фотокамера цифровая (общешкольная);

Список цифровых образовательных ресурсов:

ЭСУН «История искусства» 10-11 класс

ЦОР «Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства»

ЦОР «Эрмитаж. Искусство Западной Европы»

ЦОР Кирилл и Мефодий «Шедевры русской живописи»

ЦОР «Мировая художественная культура»

Электронные пособия: « Учимся понимать живопись»,

« Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства»

« Шедевры русской живописи», « Учимся понимать музыку»

« История древнего мира и средних веков» электронный вариант

Уроков МХК « История развития архитектуры и скульптуры»

«Архитектура»

Ссылки на сайты по Мировой художественной культуре

www.fondcultura.ru/index.htm - нормативные документы, программы, тематическое и поурочное планирование, контроль знаний по МХК, галерея, схемы, карты, таблицы

www.artclassic.edu.ru/ - коллекция образовательных ресурсов по МХК (поиск произведений искусства по времени, стране, стилю и др.).

www.school.edu.ru/catalog (мировая художественная культура)

Энциклопедии и библиотеки

ru.wikipedia.org/ - обширная энциклопедия с множеством сведений и изображений на большом количестве языков мира.
www.artprojekt.ru - энциклопедия искусства - галереи, история искусства, дополнительные темы.
www.smirnova.net/ - гид по музеям мира и галереям (несколько музеев и их история почти без картинок), материалы по искусству (статьи без изображений), небольшая галерея искусства, новости культуры и искусства.
mifolog.ru/ - подробная энциклопедия по мифологии с текстами.
fashion.artyx.ru/ - «Иллюстрированная энциклопедия моды» (много черно-белых иллюстраций) .
100oper.nm.ru/ - книга «100 опер».
www.encspb.ru - энциклопедия Санкт-Петербурга.
www.greekroman.ru - электронная энциклопедия древнегреческой и древнеримской мифологии. Есть библиотека текстов и галерея изображений (много классической живописи.)
www.cbook.ru/peoples/ - электронная энциклопедия «Народы и религии мира» (тексты).
witcombe.sbc.edu/ARTHLinks.html - сайт с огромным ресурсом ссылок по истории искусства, сгруппированных по периодам.
www.huntfor.com/arthistory/ - обширная англоязычная энциклопедия по истории изобразительных искусств с большим количеством изображений по периодам и художникам.
www.mhk.spb.ru/ - «Мировая художественная культура», учебник для 5 класса по древнему миру, поиск по роду искусства и по регионам и цивилизациям.
www.rsl.ru/ - сайт российской государственной библиотеки /Ленинка/ (новости, издания, ссылки на открытые зарубежные издания).
notes.tarakanov.net/ - нотная библиотека (огромное количество нот, партитуры, клавиры, фрагменты из опер, балетов).
www.eart.by.ru - иллюстрированный словарь по искусству.
www.artcyclopedia.com - иллюстрированная энциклопедия по искусству.
www.most-spb.ru/ - Мосты Санкт-Петербурга (фотографии и сведения о мостах).
www.bards.ru/ - сайт, посвященный российским бардам.

Коллекции

school-collection.edu.ru/catalog/rubr/7ed38401-26b8-11da-8cd6-0800200c9a66/35/ -

единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - музыка (русская и зарубежная).
jivopis.ru/gallery/ - 15 картинных галерей и биографии русских художников.
leit.ru/ - история и культура Японии, современность, туризм.
onfoot.ru/ - сайт посвящен прогулкам по Москве, достопримечательностям и гостиницам.
www.artrussia.ru/russian/ - галереи: неплохая галерея русских художников, галерея работ современных русских художников, выставка-продажа.
www.worldarthistory.com/ - «история мирового искусства» - ряд небольших статей с маленькими картинками.
rusarh.ru/ - «Архитектура России» - скромные тексты, черно-белые фотографии, умеренное количество памятников.
www.artlib.ru/ - сборник галерей живописи - русские художники от Иванова до Поленова и очень много современных художников, последние выставки.
art.rin.ru/ - «Изобразительное искусство и фотография» - история и теория искусства - больше тексты, чем картинки; современное искусство - есть небольшие галереи современных художников.
www.art-education.ru/AE-magazine/ - электронный журнал «Педагогика искусства» - сборник и архив статей.
www.art-education.ru/ - официальный сайт института художественного образования РАО.
www.websib.ru/noos/mhk/ - образовательный сайт Новосибирской области. В разделе искусство - стандарты и статьи.
sobory.ru/ - «Народный каталог православной архитектуры» - описания и фотографии православных церквей, храмов и монастырей.
erzya.by.ru/ - сайт посвящен творчеству скульптора С. Эрьзя. Изображения скульптуры.
www.if-art.com/ - галереи живописи, фотографии и скульптуры. Живопись конца XIX - XX вв. Очень много зарубежных художников, приличные подборки. Фотографии и скульптуры значительно меньше.
www.artwoman.info/ - на сайте представлена скульптура и живопись, посвященная, по мнению авторов, женской красоте.
www.wonder.moost.ru/ - «Семь чудес света» - небольшие тексты, небольшие изображения.
midiclassic.narod.ru/ - «Классическая музыка» - портреты, биографии, термины и музыка в формате МИДИ.
www.classical.ru/r/ - неплохой архив классической музыки в формате Real Audio.
www.maestroes.com/ - тексты о композиторах XX века.
culture.yarcenter.ru/ - сайт посвящен Ярославлю, есть история и неплохая коллекция фотографий.
www.archi-tec.ru - статьи по истории архитектурных стилей, произведения (города, памятники, современные постройки, монастыри, храмы, дворцы и усадьбы) - по России, новости и события в архитектуре, архитектурные термины.
www.artyx.ru - книги по искусству - тексты, архитектура - только тексты, живопись - коллекции по музеям и по алфавиту, художники - ну очень маленькие тексты, мода - переход на сайт истории моды, скульптура - только Японии и Древней Греции, музеи - краткая история без картинок.
www.belcanto.ru - сайт посвящен оперному искусству - новости, биографии, книги, статьи, записи в mp3, ссылки на другие музыкальные сайты.
www.classic-music.ru - бесплатная музыка в mp3 и биографии композиторов и исполнителей.
www.world-art.ru - коллекция живописи (подробные биографии, подборка работ, очень много авторов), архитектура (по городам, внутри городов конкретные памятники), литература (биографии писателей, тексты их произведений), анимация и кино - обсуждения и рецензии, просмотр роликов с отрывками кино.
e-project.redu.ru/mos/ - материалы по Москвоведению, фотографии Московских памятников архитектуры, архитектурный словарь, небольшие статьи по архитектурным стилям и московским архитекторам.
www.wco.ru/icons/ - «Виртуальный каталог икон» - изображений много, есть увеличение до разных размеров.
www.museum-online.ru - online-музей живописи. Биографии и коллекции картин (не всегда биографии соответствует коллекция). Изображений много, есть увеличение.
www.castles.narod.ru - сайт посвящен эпохе средневековья. Литература о рыцарстве и крестовых походах, коллекция изображений средневековых замков.
www.impressionism.ru - сайт посвящен импрессионизму от предпосылок во французском искусстве XIX века до постимпрессионизма. История, биографии художников, некоторое количество изображений.
www.arthistory.ru/ - история изобразительного искусства от ренессанса до модерна. Биографии художников и по 1-3 изображения.
www.sgu.ru/rus_hist/ - «Русская история в зеркале изобразительного искусства» - исторические события и лица, о которых удалось найти живописное полотно. Представлены жанры: бытовая историческая живопись, исторический пейзаж, исторический портрет и сюжетное историческое искусство. Названия жанров даны авторами сайта.
www.wm-painting.ru - «Современная мировая живопись» - коллекции современной живописи по жанрам, тематике и регионам, коллекция шедевров мировой живописи.
www.middleeast.org.ua/ - информационный центр "Ближний Восток" (история и культура Ближнего Востока).
www.visaginart.narod.ru/ - галерея ИЗО по эпохам и стилям.
www.ethnology.ru/ - сайт предоставляет доступ к Интернет-ресурсам по этнографии России.
www.hellados.ru/ - мифология Древней Греции (сюжеты, герои, керамика, художественная галерея).
www.abash.netfirms.com/ - абашевская игрушка (история, каталог, образцы).
www.abcgallery.com/ - виртуальная коллекция произведений искусства (более 8 000), поиск по стилям, странам, авторам.
www.wga.hu/ - интернет-ресурсы живописи и скульптуры готики, ренессанса и барокко.
www.artnet.com/ - ссылки на сайты галерей всего мира, каталог художников.
www.tvkultura.ru/ - сайт телеканала "Культура" (новости, программы, афиши, заметки по всем областям культуры).
www.russianculture.ru/ - портал "Культура России" (новости, произведения искусства, викторина, шкала времени, виды искусства, описание произведений искусства, портреты деятелей искусства, биографии).
www.cultradio.ru/ - сайт радио "Культура" (новости, программа, фото современных деятелей культуры).
www.cultcorp.ru/ - Государственная телевизионная и радиовещательная компания "Культура" (новости кино, музыки, литературы, ИЗО, театра, ссылки и интервью).
www.guelman.ru/culture - информационное агентство "Культура" (обзор прессы, ссылки на сайты литературных и художественных журналов, музеев мира, галерей, клубов, театров).
www.rosculture.ru/ - сайт Федерального агентства по культуре и кинематографии (новости, культура регионов РФ, календарь культуры, интернет-путешествия по регионам).
www.gramma.ru/ - культура письменной речи (ликбез по стилистике речи, статьи по школьной программе, библиотека, справки, юмор).
www.smallbay.ru/ - галерея шедевров живописи, скульптуры, архитектуры, мифология, библиотека, фото.
www.culturemap.ru/ - культура регионов России (карта России и достопримечательности регионов).
www.celtic.ru/ - портал сайтов по культуре кельтов в России (история и культура Бретани).
www.mify.org/ - мифология древней Греции (древнегреческие тексты, работы по мифологии, стихи, художественная галерея).
petrov-gallery.narod.ru/ - картинная галерея Александра Петрова (большое количество изображений хорошего качества, расположенным по темам).
www.kcn.ru/tat_ru/index.htm - Татарстан в сети Интернет (история, культура, Коран, хадисы, шариат, традиции).
www.rimkor.edu.ru/gallery - на сайте музыкальной школы им. Н.А. Римского-Корсакова в Санкт-Петербурге выставлена галерея русской и зарубежной живописи на музыкальные сюжеты (музыканты, музыкальные инструменты, портреты музыкантов).
www.opera-class.com/ - "Классическая опера" (либретто, биографии композиторов, музыкальные термины).
www.flamenco.ru/ - сайт, посвященный фламенко (история танца и гитары, техника танца, техника игры на гитаре, исполнители).
www.hypermusic.ca/ - история классической музыки, история джаза, музыкальные инструменты.
www.musicals.ru/ - сайт, посвященный мюзиклу (история жанра, популярные мюзиклы, их постановки, фото).
www.wroubel.ru/ - сайт, посвященный творчеству Михаила Врубеля.
www.bocsh.org.ru/index.html - сайт, посвященный творчеству Иеронима Босха.
daliworld.narod.ru/ - сайт, посвященный творчеству Сальвадора Дали.
mosmodern.race.ru/ - сайт, посвященный архитектуре московского модерна.

Музеи

www.smirnova.net/ - гид по музеям мира и галереям (несколько музеев и их история почти без картинок), материалы по искусству (статьи без изображений), галерея искусства, новости культуры и искусства.
www.tzar.ru/ - официальный сайт музея-заповедника «Царское село».
www.museum.ru - портал музеев России, поисковик, переход на официальные сайты музеев городов России.
www.tretyakov.ru - официальный сайт Третьяковской галереи. Поиск по залам, по художникам и по произведениям.
www.rusmuseum.ru - сайт Русского музея. Коллекции, увеличение, выставки, о музее, магазин, издания, события.
www.hermitagemuseum.org - официальный сайт Эрмитажа. Коллекции, история, выставки.
www.kremlin.museum.ru - сайт Московского Кремля. Музеи, история, выставки. Много изображений.
www.ilyarepin.org.ru - сайт посвящен творчеству И.Е. Репина и его дому-музею в Самарской области.
www.museum-online.ru - online-музей живописи. Биографии и коллекции картин (не всегда биографии соответствует коллекция). Изображений много.
louvre.historic.ru - сайт посвящен Лувру: история, коллекции, виртуальная экскурсия. Изображений много.
www.museum.vladimir.ru/ - сайт Владимиро-Суздальского музея-заповедника (новости, география музея, архитектурные памятники, экспозиции, выставки, коллекции).
www.metmuseum.org/ - сайт Метрополитен-музея в Нью-Йорке (история, коллекции, выставки).
www.museum.ru/gmii/ - сайт Государственного музея изобразительных искусств им. А.С. Пушкина (история, коллекции, музей личных коллекций).
www.theatremuseum.ru/ - сайт Санкт-Петербургского государственного музея театрального и музыкального искусства (выставки, календарь, коллекции, история).
www.puppet.ru/ - сайт Государственного Академического Центрального театра кукол им. С.В. Образцова (история, афиша, музей, коллекция кукол).
www.sphericalimages.com/stpauls/virtual_tour.htm - виртуальная экскурси по собору святого Павла в Лондоне.
www.spb-guide.ru/ - путеводитель по Санкт-Петербургу с большим количеством фотографий.
kizhi.karelia.ru/ - сайт государственного музея-заповедника Кижи.

Туристические компании, фотографии и виртуальные путешествия

leit.ru/ - история и культура Японии, современность, туризм.
onfoot.ru/ - сайт посвящен прогулкам по Москве, достопримечательностям и гостиницам.
www.pro-benelux.ru/ - туристический сайт в страны Бенелюкса (история и достопримечательности стран).
www.foto.awd.ru/ - большое количество фотографий из путешествий по странам мира.
spbcity.info/ - фотографии Санкт-Петербурга по темам.
spbfoto.spb.ru/ - фотографии Санкт-Петербурга по темам.
www.veneziya.ru/ - туристический сайт о Венеции с фотографиями.
www.visit-italia.ru/sights - туристический сайт с большим количеством сведений о достопримечательностях итальянских городов.
www.gorodokk.ru/ - сайт с фотографиями российских городов.
www.suzdals.ru/ - фотографии Суздаля.
moscow.photobase.ru/ - фотопутеводитель по Москве.
www.kulichki.com/travel/ - виртуальные путешествия (Петергоф, Крым, Звенигород, Волга, Париж, Берлин, Прага).
www.isratour.ru/ - виртуальные путешествия по Израилю.
eurotour.narod.ru/index.html - виртуальные путешествия по странам мира.
achadidi3.narod.ru/ - виртуальное путешествие в Непал.
www.indias.ru/ - виртуальные путешествия по Южной Индии.
www.travellinks.ru/Virtual_journey/ - виртуальные путешествия по странам мира (фотографии).
www.virtualtraveling.nl/flash/start_nl.html - англоязычный сайт виртуальных путешествий по странам мира, большое количество фотографий.
www.virtourist.com/ - виртуальные туры по странам мира (англоязычный сайт).
www.virtualfreesites.com/world.travel.html - англоязычный сайт виртуальных путешествий по городам и странам мира

Форумы на темы искусства

art2you.funbb.ru/ - форум на темы искусства.
forum.russia-art.ru/ - форум на темы искусства.
kinoafisha.spb.ru/forum/?X=909002823 - форум по киноискусству.
stihinew.fastbb.ru/ - свободный форум по поводу стихов о любви.
www.forumklassika.ru/ - форум об академической музыке, на котором общаются как известные музыканты-профессионалы, так и любители музыки.
www.musicforums.ru - форумы для музыкантов.
www.trance.ee - многоязычный форум электронной музыки.
forum.funkysouls.com</</u> - форум с обсуждением музыки всех направлений.

II. Календарно-тематическое планированиеДата

Кол-во часов

Содержание учебного материала

Контроль знаний

Планируемый результат

план

факт

11а

1 раздел. Основные течения в художественной европейской культуре 19 начала 20 века.

Тема 1. Романтизм в художественной культуре Европы 19 века.

02.09

Многообразие стилей и направлений в искусстве XIX - начала XX веков. Эстетика романтизма. Романтизм в живописи: Э.Делакруа, Т.Жерико, Ф.Гойи

Фрон-тальный опрос

Знать национальное своеобразие романтизма в искусстве разных стран, значение романтизма для дальнейшего развития МХК.

Узнавать изученные произведения и соотносить их с определенным стилем Знать художественные принципы реалистического искусства, связь и отличие романтизма

Романтизм в художественной культуре Европы 19 века.

9.09

Романтизм в художественной культуре Франции 19 века.

16.09

Многообразие стилей и направлений в искусстве XIX - начала XX веков.

23.09

Тема 2. Шедевры музыкального искусства эпохи романтизма.

30.09

Романтизм в музыке и идея синтеза искусств (Ф.Шуберт, Ф.Шопен, Р.Шуман, Ф.Лист, Г.Берлиоз, Р.Вагнер и др.).

Фрон-тальный опрос

Узнавать изученные произведения и соотносить их с определенным стилем Знать связь музыки с другими произведениями искусства.

Великие композиторы 19 века восточных земель Европы

14.10

. Жизнь и творчество Ф. Шопена. Жизнь и творчество Ф. Листа.

Фрон-тальный опрос

Знать связь музыки с произведениями искусства. Узнавать изученные произведения и соотносить их с определенным стилем

Тема3. Импрессионизм: поиск ускользающей красоты.

21.10

Французский импрессионизм. Клод Моне. Новая трактовка материала и формы в скульптуре.

Фрон-тальный опрос

Знать творчество Э.Мане, К.Моне, Э.Дега, О. Ренуара Узнавать изученные произведения и соотносить их с определенным стилем

Импрессионизм в музыкальном искусстве.

28.10

Тема 4. Экспрессионизм. Действительность сквозь призму страха.

11.11

Экспрессионизм, его исторические истоки. Круг образов. Экспрессионизм в литературе. Экспрессионизм в музыке.

Фрон-тальный опрос

Сообщение о творчестве Э.Мунка, Г.Тракля, А.Шенберга.

10.

Тема 5. Мир реальности и «мир новой реальности»: Традиционные и нетрадиционные течения в искусстве 19 -20 веков.

18.11

Художественные принципы символизма и его известные мастера. Символ и аллегория в искусстве. Символ и миф в живописи. Эстетика символизма.

Эстетика символизма. Эстетика постимпрессионизма.

Фрон-тальный опрос

Сообщение о творчестве П. Варлена, С. Малларме. Сообщение о творчествеЭ.Золя, Мопассана, Конан-Дойла. Узнавать изученные произведения и соотносить их с определенным стилем

11.

Эстетика постимпрессионизма

25.11

Постимпрессионистические

искания французских художников. Поль Сезанн,Ван Гог, Поль Гоген.

Контрольная работа.

Тест

Знать шедевры изобразительного искусства постимперсионизма, основную тематику

Раздел 2. Художественная культура России 19-20 века.

12.

Тема 6. Фундамент национальной классики: шедевры русской художественной культуры первой половины 19 века.

02.12

Сообщение о творчестве М. Глинки, А. Иванова, К.Брюллова, А.Воронихина

Фрон-тальный опрос

Знать художественную культуру первой половины 19 века.

13.

Изобразительное искусство и архитектура первой половины 19 века.

09.12

Сообщение о творчестве А. Иванова, К.Брюллова, А.Воронихина,П.Федотова,

Д.Захарова

Фрон-тальный опрос

Знать шедевры изобразительного искусства 19 века, основную тематику, основные этапы творчества художников.

Уметь узнавать изученные произведения

14.

Тема 7. Русская художественная

культура пореформенной эпохи: вера в высокую миссию русского народа.

16.12

Сообщение о творчестве Н. А. Некрасова,И. С.

Тургенева, М.П. МусоргскийП.И.Чайковский.

Сообщение о творчестве В.Перова, И.Крамсакого, К.А.Саврасов, В.И.Сурикова, Шишкина,Васнецова

Фрон-тальный опрос

Знать русскую художественную культуру пореформенной эпохи

15.

Развитие отечественной живописи в пореформенный период.

23.12

16.

Тема 8. Переоценка ценностей в художественной культуре «серебряного века»: открытие символизма

30.12

Традиции символизма и романтизм в творчестве А. Н. Скрябина.

Фрон-тальный опрос

Знать искусство символизма.

17.

Символизм в русской живописи.

13.01

Символизм в творчестве М. А. Врубеля и В. Э. Борисова- Мусатова

Фрон-тальный опрос

Узнавать изученные произведения и соотносить их с определенным стилем

18.

Тема 9.Эстетика эксперимента и ранний русский авангард.

20.01

Абстракционизм В. Кандинского.

Опрос

Знать шедевры изобразительного искусства авангарда, основную тематику, основные этапы творчества художников.

Уметь узнавать изученные произведения и соотносить их с определенным стилем

19.

«Русский футуризм»

27.01

Супрематизм К. Малевича. «Аналитическое искусство» П. Филонова. В. Татлин - основоположник живописного конструктивизма Поэт И.Северянин , А.Е.Крученых

Опрос

20.

Тема 10. В поисках утраченных идеалов: неоклассицизм и поздний романтизм.

03.02

Художественные принципы модерна и идея синтеза искусств. Н.С. Гумелев, А. А. Ахматова

Фрон-тальный опрос

Узнавать изученные произведения и соотносить их с определенным стилем

21.

Модерн в архитектуре и изобразительном искусстве.

10.02

Национальное своеобразие русского модерна (Ф.О. Шехтель и др.).

22.

Художественное объединение «Мир искусств»

17.02

В.А.Серов, А.Н.Бенуа, К.А.Сомов, Н.К.Рерих, Б.М.Кустодиев., И.И. Левитан, М.В. Нестеров,

Творчество С.В.Рахманинова .

Контрольная работа.

Тест .

Знать художественное объединение «Мир искусств» Уметь узнавать изученные произведения

23.

Тема 11. Художественная литература 20 века. Полюсы добра и зла.

3.03

Творчество Ф.Кафки. Экзистенциализм. Творчество А.Камю; Ж.Сартр. Признанный классик английского модернизма Д.Джойс. Жанр «интеллектуальный роман». Творчество Г.Гесса, Э.Ремарка, Р.Рильке, Г.Лорки Постмодернизм. Творчество Агаты Кристи и Жорж Сименон.

Фрон-тальный опрос

Знать художественную литературу 20 века

24.

Тема12.

Музыкальное

искусство в нотах и без нот.

10.03

Творчество Г.Малера.

Франции,Испании Венгрии,США. Музыкальный авангард. Массовые музыкальные жанры. Рождение рок-н- ролла.

Фрон-тальный опрос

Связь музыки с произведениями изобразительного и др.искусства.

25.

«Музыкальный авангард»20 века.

17.03

Англия. рок музыка «Битлз». Английского композитора Э.Л.Уэббера. Француз. композитор Ж.М.Жарра

Фрон-тальный опрос

Знать тему «Музыкальный авангард»20 века.

26.

Тема 13. Театр и киноискусство 20 века; культурная дополняемость.

24.03

Рождение и первые шаги кинематографа. Великий немой Ч. С. Чаплин - выдающийся комик мирового экрана и его лучшие роли. Рождение звукового кино и национального кинематографа

Фрон-тальный опрос

Знать историю развития мирового кино, творчество Ч.Чаплина, выдающиеся режиссѐры кино, жанры кинематографа.

27.

Тема14. . Художественная культура Америки: обаяние молодости.

31.03

Сплетение традиций европейского, мексиканского, африканского и других народов.

Фрон-тальный опрос

Знать творчество Марка Твена, Т.Драйзера, Д.Стайнбека,Э.Хеменгуэля. Американская музыка.

28.

Искусство Латинской Америки

7.04

Расцвет американской литературы в XX в., Творчество Р.Кента. Статуя Свободы - символ США. Небоскребы разных стилей в Нью-Йорке, Лос-Анджелесе. Музыкальное искусство США. Жанр мюзикла: Ф. Лоу, Л. Бернстайн. Джаз и его истоки. Регтайм. Свинг. Эстетика импровизации.

Рождение звукового кино. Рождение национального кинематографа.

Контрольная работа.

Тест .

Знать искусство Америки.

Раздел 4. Русская художественная культура 20 века от эпохи тоталитаризма до возвращения к истокам.

29.

Тема15. Социалистический реализм: глобальная политизация художественной культуры 20-30 гг.

14.04

Русская художественная культура 20 - 30-х гг. Рождение советского искусства и доктрины социалистического реализма. Насаждение атеизма и политизация изобразительного искусства. Творчество К.С. Петрова-Водкина, А.А. Дейнеки, И.И.Машкова, М.В.Нестерова. Образы новой советской живописи в творчестве Б.В. Иогансона, А.А. Пластова, СВ. Герасимова. Монументальное зодчество и скульптура. Оптимизм массовых песен. Творчество И.О. Дунаевского.

Знать русскую художественную культуру 20-30 гг., направлению реализма.

30.

Тема16. Смысл высокой трагедии, образы искусства военных лет и образы войны в искусстве второй половины 20 века.

21.04

Искусство военных лет. Агитационные плакаты Кукрыниксов. Мощь русского народа в творчестве П.Д. Корина. Символы великой Победы: песня «Священная война» (А.В. Александров) и монумент «Воин-освободитель» (Е.В. Вучетич). Песни о войне в наши дни. Возвращение «русской темы» в искусство второй половины XX в. Судьбы писателей, композиторов, художников в эпоху застоя. Диссидентское движение и искусство. Многонациональный характер советской музыки. ТворчествоА.И. Хачатуряна. Творчество А.А.Пластова, И.Грабаря, Н.Крымова.

Тест .

Знать искусство образы войны в искусстве второй половины 20 века.

31.

Тема17.Общечеловеческие ценности и

«русская тема» в советском искусстве периода «оттепели».

28.04

Развитие живописи и музыки в 60-е годы. Творчество В.Попкова. Д.Жилинского, П.Оссовского. Поэзия Е.А.Евтушенко, А.А.Вознесенского, Р.И.Рождественского, Н.М.Рубцов. Поэты - песенники Б.Ш.Окуджава, А.А.Галич,

В.С.Высоцкий. Рождение лирической мелодрамы.

Развитие живописи и музыки в 60-е годы. Творчество В.Попкова. Д.Жилинского, П.Оссовского Знать Связь музыки с произведениями изобразительного и другими произведениями искусства.

32.

Развитие живописи и музыки в 60-е годы.

5.05

Творчество Г.В. Свиридова. Четырнадцатая симфония Д.Д.Шостаковича. Творчество И.С.Глазунова.

33.

Тема18. Противоречия в отечественной художественной культуре последних десятилетий 20 века.

12.05

Храм Христа Спасителя в Москве. Противоречивый облик художественной культуры, экспансия массовых жанров. Многообразие новых творческих решений в живописи и скульптуре. Поиск положительного героя в искусстве постперестроечного времени.

Тест .

Развитие Музыкального искусства и театра. на пороге нового тысячилетия.

34.

Итоговый урок.

19.05

II. Календарно-тематическое планированиеДата

Кол-во часов

Содержание учебного материала

Контроль знаний

Планируемый результат

план

факт

11б

1 раздел. Основные течения в художественной европейской культуре 19 начала 20 века.

Тема 1. Романтизм в художественной культуре Европы 19 века.

02.09

Фрон-тальный опрос

Романтизм в художественной культуре Европы 19 века.

9.09

Романтизм в художественной культуре Франции 19 века.

16.09

Многообразие стилей и направлений в искусстве XIX - начала XX веков.

23.09

Тема 2. Шедевры музыкального искусства эпохи романтизма.

30.09

Романтизм в музыке и идея синтеза искусств (Ф.Шуберт, Ф.Шопен, Р.Шуман, Ф.Лист, Г.Берлиоз, Р.Вагнер и др.).

Фрон-тальный опрос

Великие композиторы 19 века восточных земель Европы

14.10

. Жизнь и творчество Ф. Шопена. Жизнь и творчество Ф. Листа.

Фрон-тальный опрос

Тема3. Импрессионизм: поиск ускользающей красоты.

21.10

Французский импрессионизм. Клод Моне. Новая трактовка материала и формы в скульптуре.

Фрон-тальный опрос

Импрессионизм в музыкальном искусстве.

28.10

Тема 4. Экспрессионизм. Действительность сквозь призму страха.

11.11

Экспрессионизм, его исторические истоки. Круг образов. Экспрессионизм в литературе. Экспрессионизм в музыке.

Фрон-тальный опрос

Сообщение о творчестве Э.Мунка, Г.Тракля, А.Шенберга.

10.

Тема 5. Мир реальности и «мир новой реальности»: Традиционные и нетрадиционные течения в искусстве 19 -20 веков.

18.11

Эстетика символизма. Эстетика постимпрессионизма.

Фрон-тальный опрос

11.

Эстетика постимпрессионизма

25.11

Постимпрессионистические

искания французских художников. Поль Сезанн,Ван Гог, Поль Гоген.

Контрольная работа.

Тест

Знать шедевры изобразительного искусства постимперсионизма, основную тематику

Раздел 2. Художественная культура России 19-20 века.

12.

Тема 6. Фундамент национальной классики: шедевры русской художественной культуры первой половины 19 века.

02.12

Сообщение о творчестве М. Глинки, А. Иванова, К.Брюллова, А.Воронихина

Фрон-тальный опрос

Знать художественную культуру первой половины 19 века.

13.

Изобразительное искусство и архитектура первой половины 19 века.

9.12

Сообщение о творчестве А. Иванова, К.Брюллова, А.Воронихина,П.Федотова,

Д.Захарова

Фрон-тальный опрос

Знать шедевры изобразительного искусства 19 века, основную тематику, основные этапы творчества художников.

Уметь узнавать изученные произведения

14.

Тема 7. Русская художественная

культура пореформенной эпохи: вера в высокую миссию русского народа.

16.12

Сообщение о творчестве Н. А. Некрасова,И. С.

Тургенева, М.П. МусоргскийП.И.Чайковский.

Сообщение о творчестве В.Перова, И.Крамсакого, К.А.Саврасов, В.И.Сурикова, Шишкина,Васнецова

Фрон-тальный опрос

Знать русскую художественную культуру пореформенной эпохи

15.

Развитие отечественной живописи в пореформенный период.

23.12

16.

Тема 8. Переоценка ценностей в художественной культуре «серебряного века»: открытие символизма

30.12

Традиции символизма и романтизм в творчестве А. Н. Скрябина.

Фрон-тальный опрос

Знать искусство символизма.

17.

Символизм в русской живописи.

13.01

Символизм в творчестве М. А. Врубеля и В. Э. Борисова- Мусатова

Фрон-тальный опрос

Узнавать изученные произведения и соотносить их с определенным стилем

18.

Тема 9.Эстетика эксперимента и ранний русский авангард.

20.01

Абстракционизм В. Кандинского.

Опрос

Уметь узнавать изученные произведения и соотносить их с определенным стилем

19.

«Русский футуризм»

27.01

Опрос

20.

Тема 10. В поисках утраченных идеалов: неоклассицизм и поздний романтизм.

03.02

Художественные принципы модерна и идея синтеза искусств. Н.С. Гумелев, А. А. Ахматова

Фрон-тальный опрос

Узнавать изученные произведения и соотносить их с определенным стилем

21.

Модерн в архитектуре и изобразительном искусстве.

10.02

Национальное своеобразие русского модерна (Ф.О. Шехтель и др.).

22.

Художественное объединение «Мир искусств»

17.02

В.А.Серов, А.Н.Бенуа, К.А.Сомов, Н.К.Рерих, Б.М.Кустодиев., И.И. Левитан, М.В. Нестеров,

Творчество С.В.Рахманинова .

Контрольная работа.

Тест .

Знать художественное объединение «Мир искусств» Уметь узнавать изученные произведения

23.

Тема 11. Художественная литература 20 века. Полюсы добра и зла.

3.03

Фрон-тальный опрос

Знать художественную литературу 20 века

24.

Тема12.

Музыкальное

искусство в нотах и без нот.

10.03

Творчество Г.Малера.

Франции,Испании Венгрии,США. Музыкальный авангард. Массовые музыкальные жанры. Рождение рок-н- ролла.

Фрон-тальный опрос

Связь музыки с произведениями изобразительного и др.искусства.

25.

«Музыкальный авангард»20 века.

17.03

Англия. рок музыка «Битлз». Английского композитора Э.Л.Уэббера. Француз. композитор Ж.М.Жарра

Фрон-тальный опрос

Знать тему «Музыкальный авангард»20 века.

26.

Тема 13. Театр и киноискусство 20 века; культурная дополняемость.

24.03

Фрон-тальный опрос

Знать историю развития мирового кино, творчество Ч.Чаплина, выдающиеся режиссѐры кино, жанры кинематографа.

27.

Тема14. . Художественная культура Америки: обаяние молодости.

31.03

Сплетение традиций европейского, мексиканского, африканского и других народов.

Фрон-тальный опрос

Знать творчество Марка Твена, Т.Драйзера, Д.Стайнбека,Э.Хеменгуэля. Американская музыка.

28.

Искусство Латинской Америки

7.04

Рождение звукового кино. Рождение национального кинематографа.

Контрольная работа.

Тест .

Знать искусство Америки.

Раздел 4. Русская художественная культура 20 века от эпохи тоталитаризма до возвращения к истокам.

29.

Тема15. Социалистический реализм: глобальная политизация художественной культуры 20-30 гг.

14.04

Знать русскую художественную культуру 20-30 гг., направлению реализма.

30.

21.04

Тест .

Знать искусство образы войны в искусстве второй половины 20 века.

31.

Тема17.Общечеловеческие ценности и

«русская тема» в советском искусстве периода «оттепели».

28.04

В.С.Высоцкий. Рождение лирической мелодрамы.

32.

Развитие живописи и музыки в 60-е годы.

5.05

Творчество Г.В. Свиридова. Четырнадцатая симфония Д.Д.Шостаковича. Творчество И.С.Глазунова.

33.

Тема18. Противоречия в отечественной художественной культуре последних десятилетий 20 века.

12.05

Тест .

Развитие Музыкального искусства и театра. на пороге нового тысячилетия.

34.

Итоговый урок.

19.05

⇧

⇩

скачать материал