- Учителю
- Календарно- тематическое планирование по Культуре народов Якутии_5 класс
Календарно- тематическое планирование по Культуре народов Якутии_5 класс
№ урока
Тема урока
Тип урока
Виды деятельности (элементы содержания, контроль)
Планируемые результаты
Дата план
Дата факт
Предметные
Личностные
Метапредметные (УУД)
Коренные народы Якутии 7 часов
Материальная культура. Введение.
Урок освоения новых знаний
Беседа об истории материальной культуры. Культура народа как его материальное и духовное наследие. Фронтальная работа с классом
Формирование представлений о материальной культуре, как о методе познания действительности.
Знать основные занятия коренных народов Якутии. Места их расселения. Традиционную пищу.
Выражать положительное отношение к процессу познания; применять правила делового сотрудничества; оценивать свою учебную деятельность
(Р) - Определение цели УД; работа по составленному плану. (П) - Передают содержание в сжатом виде, (К) - Уметь отстаивать точку зрения, аргументировать, формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Коренные народы Якутии. Якуты.
Урок освоения новых знаний.
Работа с взаимопроверкой.
Коренные народы Якутии. Эвенки.
Урок овладения новыми ЗУНами
Опрос пройденного материала.
Формирование представлений о главном народе Сибири.
Формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.
Умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности.
Коренные народы Якутии. Эвены; Юкагиры.
Комбинированный урок
Сообщение с презентацией на тему «Древнейшие жители Якутии»
Коренные народы Якутии. Долганы; Чукчи.
Урок открытия новых знаний
Индивидуальная работа.
Коренные народы Якутии. Русские старожилы.
Урок освоения новых знаний
Ответы у доски, выдвижение гипотез с их последующей проверкой.
Использовать разные приемы проверки правильности выполняемых заданий.
выражают, положит. отношение к процессу познания; дают адекватную оценку своей учебной деятельности.
работа по составленному плану; доп. источники информации. Уметь слушать других, договариваться
Коренные народы Якутии.
Урок закрепления знаний
Написание проверочной работы.
Традиционное занятие якутов.
Скотоводство.
Урок изучения нового
Фронтальная работа с классом, работа у доски
Приобщение к духовно-нравственным ценностям культуры, сопоставление их с духовно-нравственными ценностями других народов.
Осваивают роль обучающегося; дают адекватную оценку своей учебной деятельности; объясняют отличия в оценках ситуации разными людьми
составление плана и работа по плану, делают предположения об информации, умеют договариваться, менять точку зрения
Охотничий промысел якутов.
Урок практикум
Индивидальная работа (карточки-задания), работа у доски.
11.
Духовная культура. Представления народа саха о Вселенной
Урок открытия нового знания
Устный опрос, работа в парах с взаимопроверкой
12.
Представления древних якутов о трех мирах
Урок изучения нового
Ответы у доски, выдвижение гипотез с их последующей проверкой.
Формирование представлений о духовной культуре, как о методе познания действительности.
Знать девять небес верхнего мира и их обитателей-бессмертные высшие духи, покровителей земной жизни.
Проявляют познават. интерес к изучению предмета; применяют правила делового сотрудничества
передают содержание в сжатом или развернутом виде, оформление мысли в устной и письменной речи
13.
Средний мир
Комбинированный урок
Фронтальный опрос, работа у доски
14.
Нижний мир
Урок обобщения и систематизации
Индивидуальные задания по карточкам, работа у доски
15.
Священные места, осененные высшими духами.
Урок изучения нового
Устный опрос, работа в парах с взаимопроверкой
Написание сочинений на тему, связанную с тематикой.
Объясняют себе свои наиболее заметные достижения
Умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, формулировать выводы
16.
Высшие и земные духи
Комбинированный урок
Фронтальный опрос, работа у доски
Использовать разные приемы проверки правильности выполняемых заданий.
Формируют познавательный интерес
составление плана и работа по плану, делают предположения об информации, умеют договариваться, менять точку зрения
17.
Дикие и домашние животные.
Комбинированный урок
Фронтальная работа с классом, просмотр отрывка из фильма «Друг Тыманчи»
Формулирование собственного отношения к художественному кино
Понимают причины успеха в учебной деятельности; проявляют познавательный интерес к учению; дают адекватную оценку своей деятельности
Определяют цель учебной деят-ти; работают по составленному плану, передают сод-е в развёрнутом или сжатом вид, умеют принимать точку зрения другого; умеют организовать учебное взаимодействие в группе
18.
Сочинение на тему «Дружба»
Урок закрепления знаний
Индивидуальная работа
19.
Якутский фольклор. Жанры якутского фольклора.
Урок изучения нового
Работа у доски, индивидуальная работа
20.
Понятие о мифах.
Урок обобщения и систематизации
Работа у доски, сам.
21.
Предания и рассказы о первопредках народа саха
Урок изучения нового
Фронтальная работа с классом.
Приобщение к духовно-нравственным ценностям культуры, сопоставление их с духовно-нравственными ценностями других народов.
Совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к культуре других народов.
Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словари, энциклопедии, Интернет-ресурсы)
определяют цель учения; работают по составленному плану.
22.
Сказки о животных.
Урок изучения нового
Устный счет, фронтальная работа с классом, работа с текстом учебника
23.
Народные песни
Урок закрепления знаний
Фронтальный опрос, работа у доски
24.
Понятие о скороговорках-чабыргах
Урок обобщения и систематизации
Индивидуальная работа (карточки)
25.
Общее понятие о якутской литературе
Урок проверки, оценки и коррекции знаний
Устный опрос. Работа у доски
Используют разные приемы проверки правильности ответа
Объясняют себе свои наиболее заметные достижения
понимают причины неуспеха, делают предположения об инф-ции, нужной для решения задач
26.
Творчество Серафима Романовича Кулачикова
Урок изучения нового
Работа с текстом учебника
Владение элементарной литературоведческой терминологией при анализе литературного произведения
Проявляют положительное отношение к урока, объясняют самому себе свои наиболее заметные достижения, оценивают свою познавательную деятельность
Умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности
27.
Элляй «Чурумчуку»
Урок изучения нового
работа в группах
28.
Творчество Суорун Омолона
Урок изучения нового
Работа с текстом учебника
29.
«Дедушкины сказки» С. Омолон
Урок изучения нового
Фронтальная работа с классом, работа с текстом учебника
Умение анализировать литературное произведение: определять его принадлежность к одному из литературных родов и жанров; понимать и формулировать тему,идею, нравственный пафос литературного произведения, характеризовать его героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений
Дают положительную адекватную самооценку на основе заданных критериев успешности УД; проявляют познавательный интерес к предмету
(Р) - определяют цель УД; работают по составленному плану. (П) - передают содержание в сжатом или развернутом виде. (К) - умеют организовать учебное взаимодействие в группе; умеют принимать точку зрения других, договариваться, изменять свою точку зрения
30.
Художественная литература народов Севера
Урок овладения
Работа с текстом учебника
31.
Эвенская литература
Урок обобщения и систематизации
Работа у доски, сам. Работа по теме
32.
Николай Тарабукин
«Мое детство»
Урок изучения нового
Фронтальная работа с классом, работа с текстом учебника
Умение анализировать литературное произведение: определять его принадлежность к одному из литературных родов и жанров; понимать и формулировать тему,идею, нравственный пафос литературного произведения, характеризовать его героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений
Дают позитивную самооценку на основе заданных критериев успешности УД; проявляют познавательный интерес к предмету
Умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов
33.
Устное народное творчество. Юкагирские сказки
Урок формирования и применения ЗУНов
Фронтальный опрос. Работа у доски
34.
Эвенкийские предания
Урок закрепления
Работа у доски, сам. Работа по теме
35.
Легенды долганов
Урок обобщения и систематизации
Фронтальный опрос, индивидуальная работа (карточки)