7


  • Учителю
  • Программа краткосрочного курса 5 класс 'Сувениры своими руками' (макаронное творчество)

Программа краткосрочного курса 5 класс 'Сувениры своими руками' (макаронное творчество)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Макароны - это не только вкусный гарнир, но и прекрасный материал для творчества. В магазинах сегодня представлен большой ассортимент макаронных изделий с разнообразием форм, размеров и даже цветов. Да, творческие люди придумывают поделки из разных материалов бумаги,тек
предварительный просмотр материала

Муниципальное автономное образовательное учреждение

основная общеобразовательная школа № 20



КРАТКОСРОЧНЫЙ КУРС


для учащихся

5 класса


«Сувениры своими руками».






Программу курса разработала:


Текмаева Евгения Владиславовна

учитель изобразительного искусства и черчения

высшей квалификационной категории

МАОУ «ООШ № 20», г. Губаха, Пермский край







г. Губаха

2014год



1.ФИО, должность.

Евгения Владиславовна Текмаева, учитель изобразительного искусства и черчения

2.Форма и название программы.

краткосрочный курс «Сувениры своими руками»

3.Направление работы, в рамках которого реализуется программа.

внеурочная деятельность

4.Категория учащихся, для которой предназначена данная программа.

Учащиеся 5 классов

Количество: 8-10 человек

5.Количество часов, из них количество часов на аудиторную, практическую, самостоятельную работу учащихся.

аудиторная работа - 10, практическая -9,

самостоятельная работа - 8.

6.Наличие программы в УП школы/ в плане внеурочной деятельности.

Программа реализуется в рамках вариативной части УП школы по выбору учащихся.

7.Организационные условия реализации программы:

·время проведения в течение года любое

·режим проведения погружение

· место реализации программы кабинет изобразительного искусства и черчения МАО «ООШ №20»

8.Ожидаемые результаты реализации программы (в форме таблицы):

·наименование ожидаемого (метапредметного/личностного) результата реализации программы;

·расшифровка ожидаемого результата в форме перечня УУД;

·показатели сформированности ожидаемого результата.


Ожидаемые результаты:

Результат

УУД

Критерии и показатели результативности программы

Расширение знаний обучающихся о создании сувениров своими руками из макаронных изделий.

Познавательные (общеучебные, структурирование знаний)

Обучающиеся будут владеть знаниями и техникой создания сувениров из макарон.

Формирование коммуникативных умений согласованно работать в группе сверстников

Коммуникативные (планирование учебного сотрудничества, умение договариваться)

Обучающиеся знают основные моральные нормы (взаимопомощь, правдивость, ответственность)

Формирование умения оценивать и представлять результат собственной работы

Регулятивные

(умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли)

Обучающиеся положительно реагируют на замечания и критику педагога, сверстников.

Умение планировать деятельность, работать по плану

Регулятивные

(самоорганизация учебного труда)

самостоятельно спланировано время на работу

Умение создавать сувениры из макаронных изделий.

Познавательные (общеучебные)

самостоятельно созданные сувениры

• создавать композиции на заданную тему на плоскости и в объёме;

• использовать выразительные средства изобразительного искусства: композицию, форму, ритм, линию, цвет, объём, фактуру; различные художественные материалы для воплощения собственного художественно творческого замысла;

• различать основные и составные, тёплые и холодные цвета; изменять их эмоциональную напряжённость с помощью смешивания с белой и чёрной красками; использовать их для передачи художественного замысла в собственной деятельности;

• создавать средствами живописи и аппликации образы ангела, шкатулки, панно, фоторамки, кулончика, карандашницы; наблюдать, сравнивать, сопоставлять и анализировать предметы;

• получать знания о необычных изделиях, созданных из макарон.


Объект оценивания

  1. Самостоятельно выполненные сувениры (ангелочек, шкатулка, панно, фоторамка, кулончик, карандашница).


9.Критерии оценки:

Качество предъявляемых работ

Наличие композиционного и колористического решения.

Аккуратность выполнения, умение пользоваться клеем, ножницами, кистью, блёстками, пайетками.

Соответствие

теме

Поделка, материалы и оборудование соответствуют теме занятия.

Количество предъявляемых работ

6 самостоятельно выполненных поделок (ангелочек, шкатулка, панно, фоторамка, кулончик, карандашница).

Построение алгоритма деятельности

Наличие в изображении всех элементов


10. План реализации программы:

Название раздела

ча-

сы

Способы деятельности

педагога и учащихся

Объект оценивания

Введение в курс «Сувениры своими руками»


1

Педагог: История создания макарон. Авторская презентация «Макаронное творчество»

виды макарон, полезные советы,

чем и как покрасить поделку.

Дети: Просмотр и участие в обсуждении.

    Художествен-ное панно


    2

    Педагог: авторские игры по теме «Орнамент»

    Составление плана деятельности.

    Знакомство с требованиями к объектам оценивания.

    Дети: Просмотр и участие в игре. Создание панно.

    Соблюдение этапов

    плана деятельности.

    Наличие композиционного и колористического решения.

    Аккуратность выполнения.

      Кулончик - украшение


      1

      Дети: Работа с шаблонами.

      Просмотр авторской презентации «Макаронное творчество».

      Алгоритм создания кулончика.

      Познавательно-игровое задание на интерактивной доске «Smart Board» «Последовательные картинки».


      Соблюдение этапов

      плана создания кулончика.

      Наличие композиционного и колористического решения.

      Аккуратность выполнения.

        Игрушка-куколка

        «Ангелочек»

        1

        Педагог:

        Порядок создания игрушки по плану, используя шаблон.

        Дети: создание объёмного изображения. Работа с ножницами, картоном, степлером.

        Соблюдение этапов

        плана создания игрушки на основе конуса.

        Аккуратность выполнения.

          Фоторамка

          2

          Дети: самостоятельный выбор и создание фоторамки в любой технике.

          Педагог: просмотр презентации


          Соблюдение этапов

          плана деятельности.

          Аккуратность выполнения.

            Шкатулка,

            Карандашница

            2

            Педагог: показ авторских работ и презентации

            Дети: создание шкатулки или карандашницы в соответствии с замыслом работы.

            Самостоятельная работа по плану.


              Рефлексия

              1

              Дети: завершение работ, самооценка.

              Педагог: выставка детских поделок-сувениров

              Представление своей творческой работы «Я - мастер», креативный подход, художественный вкус.

              11. Материалы для реализации программы (учебные, методические, дидактические)

              Учебные:

              • макаронные изделия разных форм,

              • старые пластинки, диски, крышки от банок,

              • акварель, гуашь,

              • банки с водой, салфетки, подставки под кисти, палитры

              • кисти жёсткие, щетинные № 10, 20,

              • картон белый и цветной

              • маркеры,

              • ножницы, степлер,

              • клей ПВА, «Элтитанс»,

              • пайетки, блёстки, бусинки,

              • аэрозольная эмаль акриловая универсальная золото и серебро

              • акриловый бесцветный лак.


              Методические:

              • Авторская презентация «Макаронное творчество»

              • Познавательно-игровое задание на интерактивной доске «Smart Board» «Последовательные картинки».

              • аудиокассеты с инструментальными композициями, располагающими к творчеству.


              Дидактические:

              • авторские игры по теме «Орнамент»

              • карточки, шаблоны с поэтапным изображением сувенира

              • игрушки, сувениры из макарон


              12. Необходимое ресурсное обеспечение реализации программы.

              • Использование ИКТ: медиатехнологии (проектор, экран);

              • интерактивная доска «Smart Board»;

              • ноутбук;

              • фотоаппарат;




               
               
              X

              Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

              После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

              Кнопки рекомендации:

              загрузить материал