- Учителю
- Календарно- тематическое планирование по Культуре народов Якутии_7 класс
Календарно- тематическое планирование по Культуре народов Якутии_7 класс
№ урока
Тема урока
Тип урока
Виды деятельности (элементы содержания, контроль)
Планируемые результаты
Дата план
Дата факт
Предметные
Личностные
Метапредметные (УУД)
Неповторимое своеобразие каждой национальной культуры
Урок освоения новых знаний
Беседа об истории материальной культуры. Культура народа как его материальное и духовное наследие. Фронтальная работа с классом
Развитие умений работать с учебником, овладение понятиями собирательства люди разумные, верования, душа, религия.
Воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах; воспитание интереса к истории как науки
Развитие речи; формирование умений сравнивать, обобщать факты и понятия; развитие у учащихся самостоятельности; развитие внимательности при поиске ошибок.
Народ саха. Кто они?
Урок освоения новых знаний.
Работа с взаимопроверкой.
Национальная одежда якутов
Урок овладения новыми ЗУНами
Опрос пройденного материала.
Формирование представлений о декоре якутской национальной одежды, элементы современной моды
Формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.
Умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности.
Предметы украшения
Комбинированный урок
Сообщение с презентацией на тему «Древнейшие жители Якутии»
Народные поверья
Урок открытия новых знаний
Индивидуальная работа.
Тотемические животные
Урок освоения новых знаний
Ответы у доски, выдвижение гипотез с их последующей проверкой.
Использовать разные приемы проверки правильности выполняемых заданий.
выражают, положит. отношение к процессу познания; дают адекватную оценку своей учебной деятельности.
работа по составленному плану; доп. источники информации. Уметь слушать других, договариваться
Гадания, предчувствия, приметы в народе
Урок закрепления знаний
Написание проверочной работы.
Представления народа саха о силе слова
Урок изучения нового
Фронтальная работа с классом, работа у доски
Приобщение к духовно-нравственным ценностям культуры, сопоставление их с духовно-нравственными ценностями других народов.
Осваивают роль обучающегося; дают адекватную оценку своей учебной деятельности; объясняют отличия в оценках ситуации разными людьми
составление плана и работа по плану, делают предположения об информации, умеют договариваться, менять точку зрения
Предания и рассказы
Урок практикум
Индивидальная работа (карточки-задания), работа у доски.
Мифы и верования саха
Урок открытия нового знания
Устный опрос, работа в парах с взаимопроверкой
Сказки бытовые
Урок изучения нового
Ответы у доски, выдвижение гипотез с их последующей проверкой.
Знание понятий фольклор, основных особенностей фольклора. Умение сопоставлять фольклорные и литературные произведения, выразительное чтение фольклорных произведений, работать в парах и группах.
Проявляют познават. интерес к изучению предмета; применяют правила делового сотруднич-ва
передают содержание в сжатом или развернутом виде, оформление мысли в устной и письменной речи
Обрядовая поэзия
Комбинированный урок
Фронтальный опрос, работа у доски
Понятие о героическом эпосе олонхо
Урок обобщения и систематизации
Индивидуальные задания по карточкам, работа у доски
Связь якутской литературы с устным народным творчеством
Урок изучения нового
Устный опрос, работа в парах с взаимопроверкой
Знание особенностей и основных жанров якутской литературы, сюжета и героев, понимание значения изучения якутской литературы; умение определять значение незнакомых слов с помощью справочной литературы. Владение навыками устной монологической речи
Объясняют себе свои наиболее заметные достижения
Умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, формулировать выводы
Сергей Васильев
«Эрчимэн Бэргэн»
Комбинированный урок
Фронтальный опрос, работа у доски
Знание основных сведений о детстве и отрочестве писателя, анализировать поэтический текст, составлять устный портрет, работать в группах
Формируют познавательный интерес
составление плана и работа по плану, делают предположения об информации, умеют договариваться, менять точку зрения
16.
17.
Василий Протодьяконов
«Байанай-хозяин тайги
Комбинированный урок
Фронтальная работа с классом
Умение извлекать из текста необходимую информацию, давать оценку событиям и поступкам героев, анализировать текст, работать в парах, группах и самостоятельно;.владение навыками монологической и диалогической речи.
Понимают причины успеха в учебной деятельности; проявляют познавательный интерес к учению; дают адекватную оценку своей деятельности
Определяют цель учебной деят-ти; работают по составленному плану, передают сод-е в развёрнутом или сжатом вид, умеют принимать точку зрения другого; умеют организовать учебное взаимодействие в группе
18.
19.
Валентина Гаврильева
«Страна Уотдьулустана»
Урок закрепления знаний
Индивидуальная работа
20.
Иван Гоголев
«Малый народ»
Урок изучения нового
Работа у доски, индивидуальная работа
21.
Самодеятельные мелодисты
Урок обобщения и систематизации
Работа у доски
22.
Выдающийся талант Аркадия Алексеева
Урок изучения нового
Фронтальная работа с классом.
Умение извлекать из текста необходимую информацию, анализировать поэтический текст, строить монологическое высказывание, работать в парах и самостоятельно
Совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к культуре других народов.
Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словари, энциклопедии, Интернет-ресурсы)
определяют цель учения; работают по составленному плану.
23.
Ансамбли песни, танца и фольклора
Урок изучения нового
Фронтальная работа с классом, работа с текстом учебника
24.
Современная рок-музыка в Якутии
Урок закрепления знаний
Фронтальный опрос, работа у доски
25.
Северная этнография
Урок обобщения и систематизации
Индивидуальная работа (карточки)
26.
Якуты
Урок проверки, оценки и коррекции знаний
Устный опрос. Работа у доски
Используют разные приемы проверки правильности ответа
Объясняют себе свои наиболее заметные достижения
понимают причины неуспеха, делают предположения об инф-ции, нужной для решения задач
27.
28
Эвенки
Эвены
Урок изучения нового
Работа с текстом учебника
Владение элементарной литературоведческой терминологией при анализе литературного произведения
Проявляют положительное отношение к урока, объясняют самому себе свои наиболее заметные достижения, оценивают свою познавательную деятельность
Умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности
29.
30
Долганы
Чукчи
Урок изучения нового
работа в группах
31.
Юкагиры
Урок изучения нового
Работа с текстом учебника
32.
33.
Этническая карта Сибири и Дальнего Востока
Урок изучения нового
Фронтальная работа с классом, работа с текстом учебника
Развитие умений работать с учебником, овладение понятиями собирательства, люди разумные, верования, душа, первобытные люди
Дают положительную адекватную самооценку на основе заданных критериев успешности УД; проявляют познавательный интерес к предмету
(Р) - определяют цель УД; работают по составленному плану. (П) - передают содержание в сжатом или развернутом виде. (К) - умеют организовать учебное взаимодействие в группе; умеют принимать точку зрения других, договариваться, изменять свою точку зрения
34.
35.
Исторический путь народов Крайнего Севера
Урок овладения
Работа с текстом учебника
Умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов