Урок по ИЗО 'Городецкие кони'

Урок ИЗО в 4 классе на тему

«Эскиз сюжетной росписи кухонной разделочной доски и роспись готового изделия»

Тип занятия: ознакомление с народным искусством.

Вид деятельности: декоративное рисование.

Цели урока:

Образовательная

* систематизация и обобщение материалов предыдущих уроков по знакомству с народными художественными промыслами;

* продолжить знакомство с городецкой росписью (конь), ее колоритом, особенностью;

* упражнять в рисовании городецкого коня, в нанесении оживки с помощью кончика кисточки;

Познавательные

• : освоить этапы росписи изделия;

• выполнять зарисовки кистью и гуашевыми красками, пользуясь техническими приемами выполнения мазка (всем ворсом кисти с постепенным поворотом и рисованием концом кисти);

• закреплять навыки смешивания красок на палитре, для получения необходимого цвета;

• закрепление навыков кистевой росписи.

Развивающие:

• развитие умения выполнять орнаментальные композиции на основе народных росписей России;

• развивать чувство цвета, чувство ритма, чувство композиции, эстетическое восприятие, воображение, умение красиво располагать узор в заданной форме;

• развивать интерес к народным традициям и обычаям.

Воспитательная

• приобщение к народным промыслам посредством собственного творчества, воспитание на образцах народного творчества;

• формирование интереса к народным художественным промыслам России, эстетического вкуса и аккуратности в работе;

• воспитание интереса и уважения к труду мастеров, создающих красивые вещи;

• воспитание патриотизма и гордости за наше культурное наследие.

Оборудование:

ПК, проектор, экран, учебные таблицы и пособия, готовые изделия, иллюстрации, шаблоны, трафареты - формы досок под роспись;

Тонированная цветом охры доска, гуашь, кисти разных номеров, баночки для воды, палитра, подставка для кисточек, салфетка.

План:

1. Организационный момент - 1 мин.

2. Актуализация знаний - 5 мин.

3. Теоретическая часть - 3 мин.

4. Физ. минутка - 1 мин.

5. Эвристическая беседа. 3 мин.

6. Творческая работа - 12 мин.

7. Выставка готовых изделий - 2 мин.

8. Релаксация 2 мин.

9. Итог урока1 мин.

Ход урока.

1. Организационный момент.

1. Приветствие.

- Ребята, у меня сегодня радостное настроение, и я хотела бы с вами им поделиться. А для того, чтобы поднять друг другу настроение, достаточно улыбнуться друг другу.

2. Проверка готовности к уроку.

2. Актуализация знаний.

1) работа со словарным словом - «промысел» -

- Ребята, на прошлых уроках вы уже знакомились с русскими народными промыслами. Скажите, пожалуйста, что такое промысел? слайд

(Это художественное ремесло, которое развивалось в разных городах и селах и передавалось из поколения в поколение).

Вывешиваю табличку на доске.

2) Работа по картинкам на доске - рассортировать картинки на группы

а)- Давайте вспомним, О каких народных промыслах мы с вами говорили на предыдущих уроках? (О Гжели, Хохломе, Дымково, Жостове)

вывешиваю названия промыслов слайды -

1. Из какого материала делают эту красоту мастера? (Из дерева.)

2. Главный мотив этой росписи? (травный)

3. Какие цвета используют мастера этого промысла? (Мастера используют всего 4 цвета: красный, желтый, зеленый, черный.)

1. А как называется этот промысел?

Вот куски металла
Разной формы, цвета,
А на них кусочки
Солнечного лета.
Всё увидел мастер, красками нанёс.
Ну, конечно, это …

(Жостовский поднос.)