Технологическая карта организованной учебной деятельности для средней группы по лепке на тему: Грибная полянка

Технологическая карта организованной учебной деятельности

в средней группе №9

Образовательные области: «Творчество»

Разделы: Лепка

Тема: Грибная полянка ( коллективная работа)

Цель: Научить детей выполнять лепную работу методом составления; повысить у ребенка интерес к лепке.

Словарная работа: замысел, пластикаПриветствует детей.

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы полетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время осенью зовется.

Слушают. Проявляют интерес

Организационно-поисковый

- Ой, ребята, а кто это у нас тут?

Ежик: Здравствуйте, дети!

- Здравствуй, ежик. А что ты такой грустный?

Ежик: Скоро зима, а я не упел на зиму сделать запасы грибов и теперь буду зимой голодный.

- Не переживай, ежик, мы тебе поможем. Так ведь, ребята?

- Ребята, а чем ежик питается?

- Правильно.

- Ребята, поможем ежику сделать запасы грибов на зиму?

- Так что ежик, не переживай, мы сейчас с ребятами слепим для тебя грибочки. Но сначала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Мы съедобные грибы (Наклоняются, собирают грибочки)

Долго собирали,

А потом своим друзьям

Вот что рассказали:

В бору вырос боровик,

(Показывают большой палец

А под дубом дубовик руки, потом большой палец

На пеньке сидят опята - другой руки)

Очень дружные ребята.

(Соединяют указательный и

Вырос подосиновик - средний пальцы обеих рук)

Под молодой осиной (Соединяют безымянный и

Крупный подберезовик - мизинец на обеих руках

Под белою березою. По очереди)

Если с нами в лес пойдете,

Много вы грибов найдете.

- А сейчас я приглашаю в мастерскую.

Показывает, как вылепить гриб и демонстрирует этапы выполнения работы

1.Разделить брусочки белого и коричневого пластилина пополам. Размять кусочки

2.Из белого пластилина скатать цилиндрик- колбаску - это будет ножка гриба.

3. Из коричневого пластилина скатать шарик. Из шарика слепить широкий конус (большими пальцами внимаем пластилин в середину шарика)- шляпку гриба.

4.Соединить ножку и шляпку гриба, слегка прижав шляпку к ножке, чтобы делали лучше склеились.

5. Устанавливаем гриб на подставке из зеленого картона

Внимательно смотрят.

Здороваются.

Соглашаются.

Яблоки, ягоды, грибы.

Да.

Смотрят образец и лепят скульптуру

Рефлексивно- корригирущий

Собирает работа. Оценивает. Определяет лучшие. Выставляет работы напоказ

Смотрят на остальные работы

Ожидаемый результат:

Знать: приемы лепки из целого курса

Иметь: -представления о грибной поляне

Уметь:- лепить изделия конструивным способом лепки, путем соединения полос и заглаживания соединения деталей.