Календарно-тематическое планирование ИЗО 6 класс по программе Неменского

КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ТУАПСИНСКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 10

Им. Т.П. СЕВЕРОВА

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по

изобразительному искусству

Класс

6

Учитель

Ханцев Михаил Васильевич

Количество часов: всего -

34 часа; 1 час в неделю

Планирование составлено на основе рабочей программы по изобразительному искусству для 6 класса, разработанной учителем Ханцевым М.В. и утвержденной решением педсовета (протокол № __ от __ августа 2015 года).

Планирование составлено на основе программы «Изобразительное искусство и художественный труд» 5-9 классы авторского коллектива под руководством Б. М. Неменского. - М.: Просвещение, 2014.

В соответствии с ФГОС основного общего образования

Учебник: Л.А. Неменская Изобразительное искусство 6 класс. М.Просвещение.2014

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п.п.

Содержание

Кол-во часов

Дата

Оборудование

Основные виды учебной деятельности (УУД)

План

Факт

6А

6Б

6А

6Б

1. Виды изобразительного искусства и основы образного языка.

8

1.

Изобразительное искусство в семье пластических искусств.

1

05.09

05.09

Мультимедий-ное оборудование.

Репродукции по темам.

Знать виды пластических и изобразительных искусств; различные художественные материалы и их значение в создании художественного образа.

Уметь определять, к какому виду и жанру относится рассматриваемое произведение.

Объяснять роль ИЗО в жизни, вести диалог на заданную тему.

2.

Рисунок- основа изобразительного творчества.

1

12.09

12.09

Знать виды графики, графические художественные материалы и их значение в создании художественного образа.

Уметь использовать выразительные возможности графических материалов при работе с натуры (карандаш, фломастер)

Приобретать представления о рисунке как виде художественного творчества.

Овладевать навыками рисунка с натуры.

Учиться сравнивать, обобщать пространственные формы.

Овладение навыками работы графическими материалами.

Иметь представление о различных художественных материалах.

Приобретать навыки работы различными материалами.

Развивать композиционные навыки

3.

Линия и её выразительные возможности.

1

19.09

19.09

Знать основы языка изобразительного искусства: ритм.

Понимать значение ритма и характера линий в создании художественного образа.

Уметь использовать язык графики (характер и ритм линий), выразительные возможности материала (карандаш, уголь) в собственной художественной деятельности с натуры.

4.

Пятно как средство выражения. Композиция как ритм пятен.

1

26.09

26.09

Знать основы языка изобразительного искусства: тон, выразительные возможности тона и ритма в изобразительном искусстве.

Уметь использовать выразительные средства графики (тон, линия, ритм, пятно) в собственной художественно-творческой деятельности;

Активно воспринимать произведения станковой графики.

5.

Цвет. Основы цветоведения. Цвет в произведениях живописи

1

03.10

03.10

Знать основные характеристики и свойства цвета. Уметь выполнять цветовые растяжки по заданному свойству, владеть навыками механического смешения цветов.

6.

Цвет в произведениях живописи, Скульптуре, Архитектуре.

1

10.10

10.10

Характеризовать цвет как средство выразительности в живописных произведениях.

Объяснять цветовые отношения.

Развивать навык колористического восприятия художественного произведения.

Приобретать творческий опыт в процессе создания красками цветовых образов с различным эмоциональным звучанием.

7.

Объёмные изображения в скульптуре.

1

17.10

17.10

Знать определение термина «анималистический жанр», выразительные средства и материалы скульптуры.

Уметь использовать выразительные возможности пластического материала в самостоятельной работе.

8.

Основы языка изображения.

1

24.10

24.10

Знать виды пластических и изобразительных искусств, виды графики; основы изобразительной грамоты (ритм, цвет, тон, композиция); средства выразительности графики, скульптуры, живописи; имена и произведения выдающихся художников, творчество которых рассматривалось на уроках четверти.

Уметь воспринимать и анализировать знакомые произведения искусства.

2.Мир наших вещей. Натюрморт.

8

9.

Реальность и фантазия в творчестве художника.

1

31.10

31.10

Мультимедийное оборудование.

Понимать значение изобразительного искусства в жизни человека и общества; взаимосвязь реальной действительности и ее художественного изображения в искусстве.

10.

Натюрморт - изображение предметного мира.

1

14.11

14.11

Знать определение термина «натюрморт», выдающихся художников и их произведения в жанре натюрморта.

Уметь активно воспринимать произведения искусства натюрмортного жанра;

Творчески работать, используя выразительные возможности графических материалов (карандаш, мелки) и язык изобразительного искусства (ритм, пятно, композиция).

11.

Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира.

1

21.11

21.11

Иметь представление о многообразии и выразительности форм.

Изображать сложную форму предмета (силуэт) как соотношение простых геометрических форм, соблюдая их пропорции

12.

Изображение объёма на плоскости и линейная перспектива

1

28.11

28.11

Знать правила объемного изображения геометрических тел с натуры; основы композиции на плоскости. Уметь применять полученные знания в практической работе с натуры.

13.

Освещение. Свет и тень.

1

05.12

05.12

Знать основы изобразительной грамоты: светотень. Уметь видеть и использовать в качестве средства выражения характер освещения при изображении с натуры.

Характеризовать роль освещения в построении содержания произведений натюрморта.

14.

Натюрморт в графике.

1

12.12

12.12

Понимать роль языка изобразительного искусства в выражении художником своих переживаний, своего отношения к окружающему миру в жанре натюрморта. Знать выдающихся художников-графиков. Уметь составлять натюрмортную композицию на плоскости, применяя язык изобразительного искусства и вырази­тельные средства графики; работать в технике печатной графики.

15.

Цвет в натюрморте.

1

19.12

19.12

Знать выразительные возможности цвета. Уметь: с помощью цвета передавать настроение в натюрморте; работать гуашью; анализировать цветовой строй знакомых произведений натюрмортного жанра.

16.

Выразительные возможности натюрморта.

1

26.12

26.12

Знать такой жанр изобразительного искусства, как натюрморт; выдающихся художников и их произведения натюрмортного жанра (В. Ван-Гог, К. Моне, Й. Машков). Уметь анализировать образный язык произведений натюрмортного жанра.

3.Вглядываясь в человека. Портрет.

10

17.

Образ человека- главная тема искусства.

1

16.01

16.01

Мультимедийное оборудование.

Видеофильмы по истории искусств..

Знать жанры изобразительного искусства: портрет; выдающихся художников-портретистов русского и мирового искусства (Рембрандт, И. Репин). Уметь активно воспринимать произведения портретного жанра.

18.

Конструкция головы человека её пропорции.

1

23.01

23.01

Понимать роль пропорций в изображении головы, лица человека.

19.

Изображение головы человека в пространстве.

1

30.01

30.01

Знать пропорции головы и лица человека; выдающихся представителей русского и мирового искусства (А. Дю­рер, Леонардо да Винчи, В. Серов) и их основные про­изведения портретного жанра. Уметь использовать выразительность графических средств и материала (уголь, мелки, карандаш) при работе с натуры.

20.

Графический портретный рисунок. Выразительность образа человека.

1

06.02

06.02

Приобретение интереса к изображению головы человека как способа нового понимания и видения человека.

Развивать художественное видение, умение замечать индивидуальные черты.

Получать представления о графических портретах мастеров живописи разных эпох

21.

Портрет в скульптуре. Памятники города Туапсе (РК)

1

13.02

13.02

Знать материалы и выразительные возможности скульп­туры. Уметь передать характер героя в скульптурном портрете, используя выразительные возможности скульптуры; владеть знаниями пропорций и пропор-циональных соотношений головы и лица человека

22.

Сатирические образы человека. Карикатура. Дружеский шарж.

1

20.02

20.02

Получить представление о жанре сатирического рисунка и его задачах.

Уметь анализировать образный язык произведений порт­ретного жанра; работать с графическими материалами.

Уметь использовать изобразительные средства линии и пятна для передачи и раскрытии образа.

23.

Образные возможности освещения в портрете.

1

27.02

27.02

Знать основы изобразительной грамоты (светотень); по­нимать роль освещения в произведениях портретного жанра.

24.

Портрет в живописи.

1

05.03

05.03

Знать о выразительных возможностях цвета и освещения в произведениях портретного жанра. Уметь анализировать цветовой строй произведения живописи

25.

Роль цвета в портрете.

1

12.03

12.03

26.

Практическая работа: создание автопортрета или портрета близкого человека.

1

19.03

19.03

Уметь применять полученные знания при работе с натуры

27.

Великие портретисты.

1

09.04

09.04

Знать выдающихся художников-портретистов, представителей русского и зарубежного искусства: Леонардо да Винчи, Рафаэль Санти, М. Врубель. Уметь активно воспринимать и анализировать произведения портретного жанра; работать в технике коллажа

4. Человек и пространство в изобразительном искусстве.

8

28.

Жанры в изобрази-тельном искусстве.

1

16.04

16.04

Мультимедийное оборудование.

Видеофильмы по темам уроков.

Получить представление о различных способах изображения пространства, о перспективе как средстве выражения в изобразительном искусстве.

29.

Изображение пространства.

1

23.04

23.04

30.

Правила линейной и воздушной перспективы.

1

30.04

30.04

Приобретать навыки изображения перспективных изменений в зарисовках наблюдаемого пространства.

31.

Пейзаж - большой мир. Организация изображаемого пространства.

1

07.05

07.05

Материалы для работы по выбору учащихся

Уметь различать особенности эпического и романтического образа природы в произведениях европейского и русского искусства.

Экспериментировать на основе правил перспективы в изображении большого природного пространства.

32.

Пейзаж-настроение. Природа и художник. Природа Туапсе в работах А.А.Киселёва (РК)

1

14.05

14.05

33.

Городской пейзаж. Город Туапсе в картинах А.А.Киселева (РК).

1

21.05

21.05

Получить представления о развитии жанра городского пейзажа в европейском и русском искусстве.

Приобретать навыки композиционного творчества в технике коллажа.

Приобретать коммуникативные навыки в процессе коллективной деятельности.

Знать основы изобразительной грамоты и уметь приме­нять приобретенные знания на практике.

34.

Выразительные возможности изобразительного искусства. Творческая индивидуальность художника А.А.Киселёва (РК)

1

25.05

25.05

Знать основные виды и жанры изобразительных (пластических) искусств; виды графики; выдающихся художников и их произведения, изученные в течение года; основные средства художественной выразитель-ности; разные художественные материалы, художест­венные техники и их значение в создании художествен-ного образа. Уметь анализировать содержание, образный язык произведений портретного, натюрмортного и пейзажного жанров.

ИТОГО:

34 часа, из них: т/р - 16, к/р - 3