Конспект урока по черчению на тему 'Деление окружности на равные части' (8 класс)

МАОУ «Саган-Нурская СОШ»

Разработка урокапо черчению

тема

«Деление окружности

на равные части»

Составлено учителем ИЗО и черчения

Иванова Татьяна Алексеевна

Тема урока: Деление окружности на равные части.

Класс: 8

Урок №

Тип урока: Урок изучения нового материала с учетом ранее полученных знаний с применением ИКТ

Форма работы: фронтальная, индивидуальная

Цель урока: Обобщение полученных ранее знаний на уроках математики и технологии, по геометрическим построениям: деление окружности на равные части, деление углов, построение геометрических фигур с применением геометрических приемов. ИЗО

Задачи урока:

- приобщить учащихся к графической культуре, к освоению графических способов передачи информации;

- развивать логическое мышление

- развить у детей способности художественного восприятия образа и создания своего собственного.

Оснащение для учителя: компьютер, проектор, экран.

Оснащение для учащихся: тетрадь, инструменты и приспособления, учебник

Межпредметные связи: ИЗО, геометрия.

Структура урока с использованием презентации.

1. Орг. момент. 1-2мин.

2. Повторение пройденного материала. Актуализация опорных знаний 3 мин.

Слайд 2- 5.

1.Демонстрация предметов с использованием деления окружности : орнамент в круге, орден, эмблема. Анализ и обобщение проводят учащиеся совместно с учителем.

Вывод: Композиция предложенных предметов составлена в круге.

2. Анализ 2-х вариантов графических изображений, например: «правильная звезда», «неправильная звезда»).

Вопросы обучающимся:

- Сравните данные варианты изображений?

- Какое изображение вы считаете правильно выполнено?

- Что помогло добиться правильной формы звезды?

Подводим учащихся к выводу, что наиболее удачная и красивая работа правильной геометрической формы.

Из уроков по математике вы знаете что правильные формы можно вписать в окружность. Следовательно, тема нашего урока: «Деление окружности на равные части».

Учитель: Определите цель урока?

Ученик: Научиться делить окружность на равные части.

Учитель: Какие знания вам для этого необходимы?

Ученик: 1- навыки работы чертежными инструментами

2- применение типов линий.

Фронтальный опрос

Слайд № 6. «Чертеж плоской детали». Задание - назовите используемые в чертеже линии.

3. Изучение новых понятий и способов действий. Учебно-тренировочная часть.

10 мин.

Слайд № 7-9 . (или Учебник стр.100-102)

Деление окружности на 3,6,12…частей.

Совместная работа учеников (в тетрадях) и учителя (на доске):

-построение окружности (деление центровыми линиями на 4 части)

- деление угла на 3 части циркулем (на 6 частей?)

- смена деятельности - работа с учебником, построение с применением угольника, как другой способ

4. Формирование умений и навыков (Практическая часть) 15-17 мин.

Слайд 10. Задача: Используя изученные способы деления окружности построить ранее предложенные варианты или самим придуманные

- орнамент

- эмблема

- фигура (деталь)

- предмет (брошь, орден)

Слайд № 11.

Самооценочная карта (для самооценки и взаимоконтроля)

№

Критерии деятельности

Баллы

Самоконтроль

Взаимоконтроль

1

Верное применение типов линий

2

2

Построение с применением инструментов

2

3

Соблюдение временных границ

2

Подведение итогов по самооценочной карте.

5.Оперирование знаниями в новых условиях. 1-2мин.

Приведите примеры из повседневной жизни, где при изготовлении встречаются геометрические построения деление окружности (моделирование крыши, ИЗО -нить, подшипники, зубчатые колеса, диски колес, часовые механизмы, ДПИ… )

6. Заключительная часть.

7.Домашнее задание. 1-2мин.

Прочитать параграф, рассмотреть рисунки. По желанию выполнить аналогичное задание с большим делением окружности на части

(12 частей).