Конкурс - викторина 'Знатоки искусства'

Знатоки искусства

(Конкурс викторина)

(внеклассное мероприятие)

Цель:
Развитие интереса к предмету изобразительное искусство, привлечение родителей к художественной деятельности детей.
Задачи:
1. Учить детей на практике применять полученные на уроках ИЗО знания, умения и навыки, углублять знания по предмету «Изобразительное искусство», используя игровые технологии.
2. Развивать умения быстро выстраивать логические цепочки, думать, рассуждать.
3. Воспитывать любознательность, чувство юмора, радости от общения с прекрасным. Способствовать сплочению классного коллектива, а также детей и взрослых.

Форма: Семейный конкурс -викторина
Участники: учащиеся, родители класса, классный руководитель.
Подготовительный этап:
Родители и дети получают приглашения принять участие в конкурсе- викторине «Знатоки искусства». Классный руководитель готовит сценарий праздника, назначает ответственных за оформление классной комнаты, проведение конкурсов, подготовку приглашений семьям. Необходимо расставить столы для участников конкурса, нарисовать таблички для определения команд. Музыкальным фоном праздника могут служить детские песни.
Сценарий конкурса
Классный руководитель: Здравствуйте, уважаемые родители и дети! Мы собрались с вами, чтобы отвлечься от проблем, рутинной работы, надеюсь, вы оцените шутки, юмор наших заданий и конкурсов. Сегодня в игре участвуют смешанные команды: взрослые и дети. Для начала нам нужно разделиться на две команды. Для этого я попрошу вас взять по одной карточке со стола.
Классный руководитель: Итак, те, у кого на карточке «контрастные цвета»- я попрошу сесть за один стол, кому достались «сближенные цвета» - за другой стол. Одна команда называется «Контраст», а вторая «Гармония».
Оценивать вас будет независимое жюри, наши гости: учителя других классов.
Представляем наших ведущих: Маша и Саша.

Саша: - Мы начинаем. Первый конкурс «Верификатор». Прослушайте задание, скажите в ответ слово «да» или «нет».(Маша и Саша по очереди зачитывают задания)
• Простым карандашом средней твёрдости можно провести линию длиной 5,5 км. ( Да, а кто не верит, пусть проверит)
• Этюдник - это книжка с нотами для этюдов.(Нет. Это специальный плоский ящик с принадлежностями для рисования, живописи).
• «Комната смеха» - это зал в художественной галерее, где выставляют работы карикатуристов. (Нет. Это аттракцион, зал с кривыми зеркалами.)
• Леонардо да Винчи был левшой. (Да)
• В Эрмитаже хранится коллекция оловянных солдатиков, собранная нашим художником Александром Бенуа (Да.)
• Клеевая живопись - это живопись, в стиле живописца, Пауле Клее(Нет. Это живопись, в которой связующим веществом для красок служит клей.)
• Третьяковская галерея в Москве, названа в честь Владислава Третьяка, знаменитого хоккейного вратаря. (Нет, в честь Павла Третьякова основавшего галерею в 1856году)
• Евгений Чарушин, автор популярных детских книг «Волчишко и другие», «Про Тёмку» - один из самых интересных художников -анималистов нашей страны. (Да. Героев своих замечательных книг он рисовал сам).

Конкурс №2Анаграммы (живопись, скульптура, архитектура)
В конкурсе оценивается быстрота и точность выполнения задания. Каждой команде подготовлено по 3 вопроса.
Слова:
Краска (материал для рисования)
Альбом (сборник репродукций, фотографий)
Орнамент (живописное, скульптурное и графическое украшение)
Арка (дугообразное перекрытие проёма в стене)
Шедевр (образцовое создание мастера)
Эрмитаж (художественный музей в Санкт- Петербурге)

Конкурс №3 «Монотипия»
Саша: - У каждой команды на столе лежит формат А-3 и баночка с тушью.
Маша: - Обе команды создают свою кляксу и обменивается своим творчеством с другой.
Саша: - Вам необходимо дорисовать и защитить полученный художественный образ. Оценивается созданный образ и оригинальная защита.

1. Конкурс №4 «Шутим вместе»
   • Как называется полуфабрикат картины? (Эскиз)
   • Врач произведений искусств. (Реставратор)
   • Художник с чувством юмора. (Карикатурист)
   • Ушастые части зданий. (Стены. «Даже у стен есть уши».)
   • Назовите даму, работающую атлантом. (кариатида)
   • Что художник «вгоняет в краску»? (кисть)
   • Назовите кульман художника? (мольберт)
   
   Маша объявляет следующий конкурс №5 «Колорист»- конкурс капитанов.
   Саша:- Найдите каждому понятию или предмету свой цвет - тот, который уже нашёл народ и вставил в поговорки.
   Мария: Оценивается правильная защита вашего варианта ответа.
   Тоска …. (зелёная - ужасная тоска)
   Чулок….. (синий - женщина, лишённая женственности)
   Очки … (розовые - представляющие всё в приятном цвете)
   Девица … (красная - красивое, ласковое обращение)
   Руки… (золотые -умелые руки мастера)
   
   Конкурс № 6 «Расширяем кругозор»
   Саша: - Конкурс болельщиков. Баллы прибавляются той команде, чей болельщик оказался более эрудированным
   
   
   

2. Белый камешек растаял,
   На доске следы оставил (Мел.)

3. Палочка волшебная,
   Есть у меня, друзья.
   Полочкою этой
   Могу построить я
   Башню, дом и самолет,
   И большущий пароход! (Карандаш)

4. Разноцветные сестрицы,
   Заскучали без водицы.
   Дядя длинный и худой,
   Носит воду бородой.
   И сестрицы вместе с ним,
   Нарисуют дом и дым. (Кисточка и краски).

5. В руках держу огромный дом,
   Где живут рисунки
   И каждый знает этот дом
   Он называется ... (Альбом).

6. Чтобы убрать ненужный след
   И получить пятерку
   Здесь всегда поможет нам
   Мы достаем ... (Стерку)

Конкурс №7 «Проверь интеллект»
Маша: - Каждой команде необходимо ответить правильно на 6 вопросов, будьте внимательны, засчитывается, только первый ответ.
1. Назовите три основных цвета. (Красный, синий, желтый)

2. Какой из перечисленных цветов не относится к теплым цветам - красный, синий, желтый, коричневый

3. Из какого материала изготавливают дымковскую игрушку? (Из глина).

4. Какие цвета нужно смешать между собой, чтобы получить зеленый цвет? (Желтый и синий).

5. Назовите название росписи, к которой относятся такие цветы, как "розан" и "купавка". (Городецкая роспись).

6. Начало- голос птицы
   Конец - на дне пруда,
   А целое в музее
   Найдете без труда (Картина).

Саша: - Последний заключительный конкурс «Назови автора работы».
Маша: - Жюри, будьте внимательнее, финал игры решает, именно этот конкурс.

Жюри подводит итоги
Классный руководитель: - Есть победители, есть проигравшие. Но это не главное, главное, что мы вместе собрались, получили удовольствие от игры, узнали свои пробелы и надеюсь, появилось желание, узнавать новое, неизвестное в области «Искусство»