Открытй урок Народный праздничный костюм

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Администрации Чеховского муниципального района Московской области

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Столбовская средняя общеобразовательная школа

Открытый урок - путешествие в 5а классе

«Народный праздничный костюм»

по программе Неменского Б.М.

составитель: Косино А.А.

п. Столбовая 2015

Ход урока.

I. Организационный момент

Добрый день, дорогие друзья!

Вас снова рада видеть я.

Постарайтесь меня внимательно слушать, все запоминать

И полученные знания в своей работе применять.

II. Повторение ранее изученного материала. Сообщение темы и задач урока

Ребята, посмотрите на экран. Перед вами предметы, они окружали человека на протяжении всей жизни.

Выберете, только те, которые относятся к декоративно-прикладному искусству.

- Прялка, - наличник окна, - полотенце, - туесок, - натюрморт, - ваза с цветами, - портрет,-

Молодцы! Вы замечательно справились с этим заданием.

На полотенце, изображены узоры и все они красного и белого цвета, почему? (белый цвет связывался в народных представлениях со светом, чистотой, с понятием о благе, он олицетворял женское начало. Красный был цветом солнца, огня, жизни и олицетворял мужское начало)

Правильно ребята! Дивные узоры мы видим на этом полотенце, всё это знаки орнамента. Какие ещё знаки - символы вы уже знаете? (воды, плодородия, солнца…, древо рода, мать - макашь)

Полотенце, прялка, ложка

Всё творенье старины.

Про обычаи, культуру,

Непременно знать должны.

Сегодня на урок я пришла к вам не с пустыми руками. Как вы думаете, что это? (ответ детей - сундук) Вы абсолютно правы, это сундук, он не простой, ему более 70 лет. Привезла я его от своей прабабушки. Скажите, что в нём она могла хранить? (дети отвечают - а ещё……..одежда)

Отгадав загадку, вы узнаете правильный ответ:

Дуйся, не дуйся,

Через голову суйся,

Попляшешь день-деньской,

И уйдёшь на покой. (рубаха)

Нам, россиянам, русского костюма

Историю полезно очень знать!

Костюм о людях призовет подумать,

О быте, нравах может рассказать.

Ребята, попробуйте определить тему урока?

Вы абсолютно правы, тема нашего урока «Народный праздничный костюм». Сегодня мы совершим необычное путешествие, узнаем с вами, из каких элементов состоял народный костюм, какую тайну хранят его народные узоры.

Откроем сундук прабабушке? Посмотрим, как выглядела одежда в те далёкие времена? (открывается сундук, звучит волшебная музыка, в классе появляется маленькая девочка Алёнушка, в народном костюме)

Доброго почтения!

Из сказки к вам пришла,

Сестрица я, Алёнушка.

Беда произошла:

Ждала гостей я,

А чудище лесное

Заколдовало всё вокруг.

В одну секунду

Всё серым стало тут:

Леса, изба (здесь вешается изба на доску), одежда

И даже небо вдруг.

Что делать?! Помогите!

Верните радость в дом!

Без красочной одежды

На праздник гости не придут!

Учитель: Не переживай Алёнушка, ребята тебе обязательно помогут!

Только и ты нам помоги,

Про одежду русскую ребятам расскажи…

В прабабушкином сундуке много элементов русской одежды, только как они называются, и кто их носил, мы не знаем.

Алёнушка: Конечно, помогу! И про одежду русскую ребятам расскажу.

В течение нескольких веков в разных концах земли Русской складывались свои характерные особенности в одежде, и люди строго придерживались местных традиций.

Учитель: Из чего же состоял женский народный костюм? Расскажи!

Алёнушка: Я для ребят приготовила загадки, отгадав которые ребята нам сами все элементы народного костюма назовут.

Один вход, три выхода. Что это? (если ребята не отвечают, то сразу другая загадка)

- В старину её носили,

Ты скажи мне птаха…

Длинный рукав, ворот,

Что это? ……рубаха

(учитель из сундука достают рисунок рубахи, и вешает на доску) (презентация)

Учитель: Основой женского народного костюма была рубаха - старинная одежда из домотканого холста, украшенная вышивкой.

Посмотрите на нашу рубаху, какие узоры мы ведем на ней? (дети отвечают) Как вы думаете, почему украшено особенно тщательно ворот, оплечья, грудь, подол? (ответ детей) Вы правы. Вышивка на рубахе имела особое значение: она не только украшала, но оберегала, защищала женщину.

Алёнушка: Рубаха была до пят. Считалось, чем богаче украшенная рубаха, тем счастливее будет ее владелица. Прикасаясь к земле и травам, изукрашенным подолом, женщина надеялась, что передает земле силу плодородия, скрытую в орнаментах вышивки, и сама получает взамен жизненные силы. (слайд)

Учитель: (достаёт из сундука другую нарисованную рубаху, показывает ребятам) Вот это рубаха, вот это рукава. Ребята, может вы мне, объясните, почему у этой рубахе такие длинные рукава? Как вы думаете? (ответ ребят)

Алёнушка: На русском Севере праздничной и свадебной одеждой считались рубахи-долгорукавки, рукава, которых доходили до двух метров и имели прорези - «окошки» для рук. Длинным рукавам приписывалась в старину колдовская сила.

Учитель: Вспомните Василису Прекрасную, у которой после каждого взмаха рук появлялись озеро, лебеди. (слайд)

Алёнушка: Слушайте мою вторую загадку:

Стоит Алёна: тонкий стан,

Одет на Алене красный…. (сарафан)

(учитель из сундука достают рисунок сарафана, и вешает на доску поверх рубахи)

Учитель: В северных и центральных губерниях поверх рубахи девушки женщины носили сарафан. Праздничный сарафан шили из дорогой ткани, украшали его спереди тесьмой, узорной полоской, кружевом.

Алёнушка: На сарафан одевали короткую епанечку, а в холод - душегрею. (слайд)

Епанечка - это…………………..

Душегрея - это…………………………

Учитель: Ребята, давайте посмотрим на экран. Что вы видите? (ответ детей… женскую одежду) Чем они отличаются? (ответ детей)

Учитель: Ребята на русском севере девушки носили сарафаны, а на юге России вместо сарафана носили понёву.

В сундуке у прабабушке есть женский костюм, который носила ее прабабушка, т.е. моя прапрабабушка. (открываю сундук, достаю понёву) Этой понёве 200 лет, все краски натуральные, кранный сделан из травы пырея, жёлтый и коричневый из луковой шелухи, оранжевый - из коры яблоневых побегов, красный - из ягод.

Алёнушка: Эта запашная юбка из двух полотнищ, не сшитая по бокам, из домотканой шерстяной ткани. Поневу тоже обшивали тесьмой. (слайд)

К ней полагался передник (запон, занавеска). Передник иногда был сплошь украшен узорными полосами и нес символику, связанную с землей, (ромбы, волнистые линии - знаки воды, образы матери - земли, птиц, древа жизни). Он оберегал живот (что означает «жизнь») женщины, вынашивающей дитя. (учитель одевает понёву и рубаху на манекен)

Она шила, красна девица,

Все по плису и по бархату,

По узорной красной ниточке,

Она шила, красна девица,

Все приданное немалое.

Учитель: Ребята, посмотрите ещё раз на женский костюм севера и юга. Скажите, что ещё не хватает, чтобы образ праздничной одежды был собран? (дети отвечаю, подвести детей к головному убору)

Алёнушка: Головной убор крестьянки

Выбирали себе сами:

И работать, и гулять-

Что же нужно повязать?

Собирали в узелок

Из материи…… что это? (платок)

Учитель: Головной убор играл огромную роль в женском костюме. По нему можно было определить возраст его владелицы, её семейное положение. Исстари волосы замужней женщины связывались с магией и колдовской силой, поэтому ей нельзя было появляться на людях с непокрытой головой, волосы следовало заплетать в две косы, укладывать вокруг головы короной и прятать под головной убор. Головной платок был одной из основных частей женского костюма. Кроме повседневных и праздничных платков существовали еще повойник, кокошник, сорока. Посмотрите на экран (слайд показ).

Алёнушка: Маленькие девочки носили на лбу матерчатые ленты шириной 0,5-2,5см. Девушкам разрешалось носить открытые повязки-ленты, коруны, венцы, закрывавшие только лоб и затылок. До замужества девушки заплетали низко на затылке одну косу. Коса свободно ниспадала из-под головного убора. По праздникам девичья коса украшалась лентами и накосником из бисера.

Учитель: Про женскую одежду ты нам много рассказала. Вот интересно, как выглядел мужчина в те далёкие времена, в чём ходил?

Алёнушка: Давайте, снова сундук откроем, я думаю, в нём элементы мужской одежды тоже есть.

(учитель открывает сундук, достаёт рубаху)

Рубаха - так же неотъемлемый элемент мужской одежды. (вещает на доску)

Алёнушка:

Она доходила до колен и имела у ворота разрез посредине или сбоку (косоворотка). Рубаху носили навыпуск и обязательно подпоясывали. Шили ее из белой, красной или синей ткани. Украшали вышивкой

Учитель: (из сундука достает порты)

Обязательной частью одежды русских крестьян были неширокие длинные штаны - порты, которые завязывались на шнурке вокруг талии. Состоятельные люди носили порты из шелка и сукна. А простой люд - холщевые. Порты заправлялись в сапоги, или их обертывали онучами (узкие длинные куски ткани) и поверх надевали лапти. Поверх рубахи обычно надевали зипун, служивший для крестьян верхней одеждой, а на голову - шапку из сукна либо войлока.

Алёнушка: Обязательная принадлежность крестьянского костюма - пояс. Он являлся оберегом. Пояса могли быть как тканые, так и вязаные.

Алёнушка: Рассказала, всё что знала,

Про рубаху и понёву, сарафан, косоворотку,

Про штаны, зипун, платки,

Лапти, ленты, сапоги.

Ваша очередь пришла мне помочь. С собой я принесла совсем белую одежду своих гостей. Мужскую, женскую и даже свою. О помощи вас ребята прошу. (раздаёт детям трафареты, которые надо расписать).

Алёнушка: Рассказала всё, что знала:

Про рубаху и понёву, сарафан, косоворотку,

Про штаны, зипун, платки,

Лапти, ленты, сапоги.

А теперь, друзья мои,

Вас прошу помочь мне. (Здесь пауза и интонация меняется)

Пред вами гости все мои,

Но опечалены они:

В одежде этой красок нет (показывает трафареты людей в белой одежде)

И настроенья тоже нет.

Одежду нужно б расписать

И настроенья ей придать.

Учитель: Ребята, вспомните всё, что вам Алёнушка о народном праздничном костюме рассказала, и постарайтесь нашей гостье помочь. К украшению костюма постарайтесь подойти творчески, проявляйте фантазию.

Улыбнитесь друг другу, помните, что хорошее настроение - это залог успеха. Удачи вам в работе. После того, как праздничный костюм будет вами сделан, вы аккуратно заселяете пустой дом нашей Алёнушки.

Алёнушка: Ребята, вы все мне очень понравились, но особенно - вот эта девочка (указывает на Кушнареву). Как тебя зовут? (Аня отвечает). Помоги мне, Анечка, верни костюму цвет!

(звучит русская народная музыка, ребята выполняют практическую работу)

Учитель: Какие разные, красочные праздничные наряды у вас получились. Скажите, почему вы выбрали именно такие цвета? С чем они у вас ассоциируются?

(дети отвечают) Какой красивый орнамент он придумал на одежде, как аккуратно его нарисовал! А как удачно подобрал цвет … (имя). Что же нового вы узнали сегодня на уроке, чему научились? Что запомнилось больше всего? Молодцы, ребята!

Алёнушка: Вот и вернулся цвет в одежде, гостей вновь полон дом. Спасибо вам, ребятушки, что радость снова в нём! А ваша жизнь пусть будет сказкой и дарит вам добро и ласку, дни наполняет волшебством и согревает вас теплом!

Учитель:

Закончилось наше путешествие,

Я говорю вам, до новых встреч!