Урок изо 'Павлово-пасадский платок'

I. Организация урока.

Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Формирование знаний.

1. Беседа по теме урока.

- Сегодня мы с вами будем говорить о платках. Приглашаю вас в старинный русский город Павловский Посад. Он находится на берегу реки Клязьмы, недалеко от города Москвы.

(играет русская народная музыка)

-Представьте себе теплый летний вечер. Девчата собирались на поляне у речки поговорить, попеть песни, частушки, поводить хоровод. У воды вечером может быть прохладно, а так не хочется легкий красивый сарафан. Чем же можно укрыть руки и плечи, чтобы было легко, тепло и нарядно? Конечно же, можно взять с собой платок. Платки и шали всегда считались на Руси у девушек и женщин любимым убором. Он был очень красив и удобен в использовании. Его можно было носить как самостоятельно, применяя множество приемов повязки, так и в сочетании и с другими головными уборами. Их повязывали под кички, шапки, так и сверху шапок. Замужние женщины надевали платки поверх кичек и кокошников, а девушки - прямо на обнаженную голову. Платки завязывали впереди под подбородком, сзади на шее, под затылком, завязывали пучком на макушке, на лбу.

(Учитель показывает к каждому пояснению рисунки.)

- В Воронежской области платок появился примерно в 16-17 веках. Самым желанным подарком для женщин и девушек был платок. Его дарили невесте на свадьбе, парень дарил девушке, отцы и деды приезжая с базара или ярмарки дарили платки дочерям, женам, внучкам. Вот как говорится в стихотворении:

Купи, батюшка, платок,

На затылочке цветок.

Теперь мода на платки,

Все в цветочках они.

Таким образом, у русской женщины в сундуке собиралось много платков на разные случаи жизни. Удивительно красивые платки и шали ткались и изготавливались вручную - способом набивки.

(Фотографии платков, ткани.)

Сначала изготавливали тонкую шерстяную ткань светлого цвета, затем нарезались на куски. Самые красивые платки получались, если узор выполнялся досками - цвéтками (показ фотографий). Печатные доски делали мастера - резчики по дереву. Они стамеской выдалбливали дерево. На каждый цвет делалось по 10-12 досок. Набивка происходила на специальных столах, покрытых толстым сукном в 3-4 слоя. Одновременно работали два набойщика, которые набивают две доски. Движения должны быть быстрыми и четкими. После набивки двух цветов изделия сушат, затем набивают следующие. Сейчас существует три вида оформления платков:

• ручная;

• фотопечать (перенос шаблонов);

• машинная роспись.

В нашем крае тоже работала мастерица Вера Елисеева, которая изготовляла платки вручную.

(На доске развешаны различные варианты платков)

- Давайте полюбуемся на рисунки на платках, которые висят у нас на доске. Какой в основном рисунок? (растительный)

- Сейчас платки изготавливают из шелка и, конечно, их сейчас не носят постоянно. Больше всего их носят на шее и на плече, как украшение. Сейчас в моду вошли маленькие платочки - банданы, которые носят молодые девушки и юноши. Фон у современных платков различный, но все они красивы. Обратите внимание, в какой части платка самые крупные цветы и букеты? (по краю - кайме - и по углам). Это сделано специально, потому что платки сгибали с угла на угол, а потом повязывали на голову, вся красота оставалась на виду. Центр платка заполнен мелкими узорами в виде венка. Края платка отделывали бахромой.

2. Сообщение темы и цели урока.

Рисование платка для мамы.

3. Практическая работа учащихся.

(Класс делится на три группы. Каждая группа получает задание. Первая группа рисует русский платок, вторая группа - современный платок, третья группа - косынку.)

4. Выставка работ.

(Учащиеся выходят по группам и показывают получившиеся работы.)

III. Итог урока.

Выставление оценок. Домашнее задание.

МОУ Копанищенская ООШ

Урок по ИЗО

Тема урока ИЗО:

«Индивидуальная работа на уроках ИЗО».

Цели урока:

• познакомить учащихся с историей возникновения платка, с принципом изготовления платков;

• учить передавать в цвете красоту и живописность русской природы;

• расширять кругозор учащихся;

• воспитывать любовь к предмету, к русскому народному творчеству.

Оборудование:

платки, аудиозапись русской народной музыки, рисунки головных уборов, фотографии платков, карточки с названиями новых слов.

Урок провела:

Москалева Л.А. - учитель ИЗО

2010 год