Методическая разработка на тему 'Праздник весны. Конструирование птиц из бумаги'

План-конспект урока

Подготовила: Н.Н.Федорова

2 класс, III четверть

Тема урока: «Праздник весны. Конструирование птиц из бумаги»

Вид занятий: конструктивная деятельность

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

а) образовательные ознакомить обучающихся с:

1) навыками бумагопластики.

сформировать:

1)знания, происходящие в природе весной;

2)представление о перелётных птицах (их образ).

б) развивающие развить у обучающихся:

1)наблюдательность при изучении природных форм;

2)эмоционально-познавательную сферу;

3)внимательность, воображение, наблюдательность, память;

4)художественно-творческую активность.

в) воспитательные сформировать:

1)способность эмоционально воспринимать особенности времени года;

2) эмоциональную отзывчивость на разнообразие птиц;

3)умение конструировать из бумаги объекты природы и украшать их.

Задачи урока: 1)сконструировать из бумаги птиц.

Оборудование урока:

1)для учителя: 1)план-конспект урока;

2)фотографии с изображением птиц;

3)репродукции картин художников с изображением весны: Педер Монстед

«Апрельское солнце», А.К.Саврасова «Грачи прилетели?», Е.Чарушин «Воробьи», А.Рылов «В голубом просторе» идругие;

4) архангельская птица из щепы;

5) образцы детских работ;

6)подборка литературы: стихи, загадки;

7)цветная бумага, альбом, ножницы, клей;

8)музыкальный ряд: записи живой природы (пение птиц), П.Чайковский

цикл «Времена года».

2)для обучающихся: альбом, простой карандаш, ластик, цветная бумага, ножницы, клей, тряпочка.

Схема оформления доски:

Структура урока: 1)организационное начало урока (0.5 мин);

2)проверка готовности детей к уроку (1 мин);

3)постановка цели и задач (0.5 мин);

4)объяснение нового материала (10 мин);

5)практическая работа обучающихся (24 мин);

6)итоги урока (3 мин);

7)окончание урока (1мин).

Содержание урока:

1)организационное начало;

2)проверка готовности детей к уроку: После взаимного приветствия и проверки готовности обучающихся к занятию, учитель сообщает тему урока, его цели задачи.

3)постановка цели и задач:

Учитель: Тема нашего урока «Праздник весны. Конструирование птиц из бумаги». Сегодня на уроке вы научитесь конструировать из бумаги птиц.

4)объяснение нового материала:

Учитель: Ребята, скажите, какое сейчас время года?

Дети: Весна!

Учитель: Правильно. А какие изменения происходят в природе весной?

Дети: - тает снег!..-бегут ручьи!... - зацветают первые цветы!...- прилетают перелётные птицы!

Учитель: Молодцы. А сейчас внимательно послушайте стихотворение И.Никитина:

Полюбуйся: весна наступает,

Журавли караваном летят.

В ярком золоте день утопает,

И ручьи по оврагам шумят.

Скоро гости к тебе соберутся,

Сколько гнёзд понавьют, посмотри!

Что за звуки, за песни польются

День-деньской от зари до зари!

Учитель: Ребята, о чём это стихотворение?

Дети: - наступлении весны, - шумных ручьях, - о прилёте птиц.

Учитель: Молодцы, внимательно слушали. Правильно, весной возвращаются к нам из тёплых стран перелётные птицы. Весной пробуждается природа, всё расцветает. Для всего живого наступает праздник. Ребята, а вам весна нравится? А как птицы поют? Травка начинает зеленеть?

Дети: Да! Да! Да! Да!

Учитель: А сейчас отгадайте загадки, подсказки найдёте на доске. Слушайте внимательно:

На шесте - дворец,

Во дворце - певец,

А зовут его … (скворец).

Учитель: правильно, а что за дворец у скворца?

Дети: скворечник!

Учитель: Правильно, слушайте следующую:

На вербе с треском рвутся почки,

На речке лёд трещит в ночи.

И гнёзда вьют без проволочки

На ветках первые… (грачи).

Учитель: Правильно! Весна радует нас прилётом птиц. Давайте посмотрим образы птиц, по которым сделаем их из бумаги. Прежде чем подготовить птицу из бумаги, надо проанализировать, из каких деталей она состоит, какие цвета бумаги необходимо подобрать. Обратите внимание на то, что я сейчас буду вам объяснять и показывать, и повторяйте за мной (учитель на бумаге и на доске показывает последовательность выполнения работы. Дети: приступают к выполнению работы).

5) практическая работа обучающихся:

Учитель: 1.Возьмите для изготовления птички лист такого цвета бумаги, который вам нравится.

2.Сверните его пополам.

3.Наметьте карандашом контуры туловища и головы. У нас получилась одна деталь: это туловище и голова.

4.Теперь аккуратно вырезаем по контуру и пока готовую деталь откладываем в сторону.

5.Для изготовления крыльев нам понадобится два овала из цветной бумаги. Для того, чтобы овалы получились одинаковыми, необходимо бумагу сложить пополам. Карандашом нарисовать овал и аккуратно вырезать (получились два овала). Можно сделать надрезы с одного края овала (пёрышки).

6.Украсьте птичку: нарядный хохолок и яркий пёстрый хвостик придаст ей уникальность и прочность. Для этого нам потребуются разноцветные тонкие полоски из цветной бумаги. Вырежьте их.

Вырезали? Молодцы! А чего ещё не хватает у нашей птички?

Дети: Клювика и глаз!

Учитель: Правильно. А какой формы клюв и глаз?

Дети: Треугольной и круглой!

Учитель: Молодцы. Вырежьте их.

7.А сейчас мы преступаем к самому ответственному моменту - склеиванию всех деталей.

Учитель: следит за работой детей и по мере необходимости помогает индивидуально.

6) итоги урока: Учитель: Ну вот, ваши красивые птички готовы встретить весну своим пением, а чтобы они запели их нужно рассадить на ветки (включается музыка - пение птиц).

Обучающиеся прикрепляют свою птицу на общую ветку. Рассаживаются по местам.

Учитель: Молодцы, все постарались, получилось чудесное весеннее украшение класса. Чему же вы научились сегодня на уроке?

Дети: Создавать разноцветных птиц из бумаги.

Учитель: Молодцы! А сейчас приводим в порядок свои рабочие места.

(Дети приводят в порядок свои рабочие места)

Учитель: Досвидания.

7)окончание урока.