Урок ИЗО по теме: 'Рисование чашки (сине-зелёной, сине-фиолетовой) .

Тема: Рисование чашки (сине-зелёная, сине-фиолетовая).

Цели: - научить рисовать чашки (сине-зелёная, сине-фиолетовая), располагать рисунки на листе бумаги;

- развивать умения передавать форму и цвет объектов; эстетический вкус, умения последовательно выполнять рисунок;

- коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании;

- воспитание мотивации к учению.

Оборудование: предметные картинки по теме, скороговорка; простой карандаш, краски, кисточки, альбомы для рисования.

Ход урока:

I. Орг. момент: (за экраном)

• Игра: «Кто услышит своё имя?»

(Алина, Влад, Аня, Дима, Слава, Юля) - Дети поднимают руку и садятся на своё место.

• Проверка готовности к уроку: (за экраном)

- Покажи (те) альбом, карандаш, ластик, кисточку и т.д.

2. Фонетическая разминка: (работа с дежурным звуком (ч)).

-Работа над скороговоркой:

Черепаха чай пила,

Чай по чашкам разлила.

Час ждала за чашкой чая,

Черепах других встречая.

II. Сообщение темы урока:

- Как вы думаете что мы будем сегодня рисовать?

- Из чего вы пьете чай, кофе, компот? (из чашки)

• Сегодня мы будем рисовать чашки (сине-зелёную, сине-фиолетовую).

III. Работа над темой урока:

1)Объяснение нового материала:

2) физ. минутка: разучивание скороговорки.

Черепаха чай пила,

Чай по чашкам разлила.

Час ждала за чашкой чая,

Черепах других встречая.

3) Практическая работа:

• Рассматривание картинки.

• Поэтапное обсуждение выполнения рисунка.

• Самостоятельная работа уч-ся:

а) правильное расположение альбома;

б) поэтапное рисование чашки;

в) подбор нужной цветовой гаммы;

г) закрашивание чашки красками;

д) оценивание детских работ.

V. Организация выставки детских работ и уборка рабочих мест.

VI. Итоговая рефлексия:

• Что делали на уроке?

• Как работали на уроке?