Государственное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1164

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса

Компьютерная графика

(Изобразительное искусство и ИКТ)

7-е классы

2011-2012 учебный год

Учитель:

Лукин Павел Александрович

Москва 2011

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа составлена на основе: 1) Программы для общеобразовательной школы «изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы», разработанной под руководством Б.М. Неменского. М., 2007 и 2) Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. - 4-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

Важной задачей школьного образования является формирование информационной культуры учащихся на основе гуманитарных, гуманистических и культурологических принципов и традиций. Решению этой задачи способствуют междисциплинарные связи, интеграция информатики с другими учебными предметами.

Основная цель программы - раскрытие творческого потенциала учащихся средствами компьютерной графики, воспитание их информационной культуры.

Программа курса «Компьютерная графика» (интеграция Изобразительного искусства и Информационно-коммуникационных технологий) ориентирована на максимальную связь с такими темами, как «Основы живописи, рисунка и композиции», «История мировой художественной культуры», «Дизайн». Формулировка заданий предполагает определенные знания о композиции, форме, цвете. Навыки, необходимые для работы с различными видами графических редакторов, учащиеся получают в процессе выполнения конкретных заданий.

Учебная нагрузка 1 час в неделю (34 часа в год: 18 часов - ИЗО, 16 часов - ИКТ)

Основные задачи:

• развитие базовых пользовательских навыков и основ наглядно-образного и логического мышления;

• развитие умения выбрать оптимальный метод для достижения результата, анализировать промежуточные и конечные результаты своей деятельности;

• освоение основ графической грамотности;

• освоение средств современных информационных технологий;

• знакомство с основными приемами эффективного использования информационных ресурсов;

• развитие самооценки и самоконтроля;

• развитие воображения;

• формирование логических связей с другими предметами, входящими в курс среднего образования;

• развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого представления, пространственного мышления, эстетического вкуса;

• овладение учащимися знаниями элементарных основ реалистического рисунка, формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению

По окончании обучения учащиеся должны:

Знать:

• возможности графических редакторов и назначение управляющих элементов;

• особенности растровой и векторной графики;

• основные графические объекты-примитивы, использующиеся для создания рисунков;

• технологию создания и редактирования графических объектов;

• основы компьютерной анимации;

• закономерности композиции, светотени, перспективы;

• средства художественной изобразительности (свет и тень, объем, пропорции, цвет, колорит, тон, композиция)

Уметь:

• создавать и редактировать любой графический объект;

• осуществлять действия с фрагментом и с рисунком в целом;

• разрабатывать и воплощать в соответствующем программном средстве заданный сюжет;

• выполнять наброски, эскизы, а также длительные учебные и творческие работы;

• владеть художественными техниками: аппликация, коллаж.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

курса «Компьютерная графика»

(интеграция Изобразительного искусства и
информационно-коммуникационных технологий)

7 класс

Первый год обучения
34 ч (1 ч в неделю)

Программное обеспечение курса ориентировано на программные продукты фирмы Microsoft: операционная система Windows, графический редактор Paint; «Мир информатики» Кирилл и Мефодий.

ИЗО

ИКТ

Мир информатики (4 + 4)

1 ч

Вводное занятие. Способы передачи действительности

1 ч

Техника безопасности. Работа с мышью

1 ч

Работа в цвете по заданному рисунку

1 ч

Раскрашивание компьютерных рисунков по образцу

1 ч

Работа с цветом. Раскрашивание рисунков

1 ч

Раскрашивание компьютерных рисунков

1 ч

Аппликация

1 ч

Создание объектов из отдельных частей

Графический редактор GIMP (14 + 12)

1 ч

Основные виды искусства. Графика, живопись

1 ч

Назначение программы и знакомство с инструментами графического редактора

2 ч

Работа с цветом. Сочетание цветов

1 ч

Палитра. Компьютерные раскраски

2 ч

Аппликация. Создание объектов из геометрических фигур. Пазлы

2 ч

Инструменты выделения. Сборка рисунков из геометрических фигур. Компьютерные пазлы

2 ч

Пейзаж

1 ч

Инструменты рисования. Создание простейшего пейзажа

1 ч

Рисунок предмета с натуры

1 ч

Использование вспомогательных построений при подготовке рисунка

1 ч

Копирование рисунка с использованием сетки

2 ч

Линия, масшатаб. Точные построения графических объектов

2 ч

Создание рисунка из повторяющихся элементов. Орнамент

1 ч

Создание рисунков из повторяющихся фрагментов. Виноградная лоза

1 ч

Схематичное изображение местности

1 ч

Создание плана кабинета

1 ч

Набросок плана местности

1 ч

Создание плана территории школы

1 ч

Карты

1 ч

Моделирование окружающего мира (план местности)

18 ч

16 ч

Литература

1. Питерских А.С., Гуров Г.Е. Изобразительное искусство: дизайн и архитектура в жизни человека. 7-8 классы. М.: Просвещение, ОАО «Московские учебники», 2008.

2. Информатика. Базовый курс: Учебник для 7 класса. / Н.Д. Угринович. - М.: «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2004.

3. Информатика и ИКТ. Учебник. Начальный уровень. В 2 ч. Ч. 1 / Под ред. проф. Н.В. Макаровой. - СПб.: Питер, 2007.

4. Смирнова И.Е. Начала web-дизайна. - СПб.: БХВ-Петербург, 2005.

5. Гудилина С.И. Современные подходы к преподаванию искусства в эпоху информации. М., 2004.