План дистанционного урока по изо 4 класс

План проведения урока по изо в 4 классе

для обучения детей с ОВЗ(ринолалия, , общее недоразвитие речи)

учитель: Мартыненко Наталья Вячеславовна

Тема: Деревня. Деревянный мир.

Тип урока: комбинированный.

Цели:

• Приобщение к истокам родного искусства.

• Формирование эстетических представлений о русском деревянном зодчестве.

• Развитие творческих способностей в создании художественного образа.

Задачи:

• Познакомить с традиционным образом русской деревни, конструкцией дома.

• Научить изображать образ избы.

• Дать представление о традиционных украшениях избы и их значении.

Оборудование: презентации, иллюстрации, рисунки, художественные принадлежности.

Организационная структура урока:

Этап занятия

Продолжи-

тельность

Методы обучения

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Средства обучения

Примечания

Организа-ционный. момент

3 мин.

беседа

Приветствие, сообщение целей занятия и темы, речевая разминка

Скороговорка:

На опушке в избушке

Живут старушки-болтушки.

У каждой старушки лукошко.

В каждом лукошке кошка,

Кошки в лукошках

Шьют старушкам сапожки.

Приветствие учителя.

Отработка четкого произнесения слов в скороговорке

Текст скороговорки у учащегося

Актуализация опорных знаний

8 мин.

Поисковая беседа, объяснительно-иллюстративный

Выяснение лексического значения слова « избушка», употребление слова в речи. Испокон веков на Руси люди жили в гармонии с природой. Земля - не только красота природы, она сохраняет глубокие следы событий людской жизни.

Как на Руси строили поселения? Деревни строились вдоль рек, на холмах с белыми церквами на их вершинах, с горящими на солнце куполами и разносящимися далеко колокольным звоном. Избы строились из обтёсанных, некрашеных брёвен, которые в пасмурный день смотрелись как серебряные, а на солнце - как тёплый, светящийся мёд. Всё это знаки обетованного мира. Эти поселения были близки природе, украшали её.
Но человек может портить природу, и этому много примеров. Пригороды застроены разными постройками с огородными участками, не соответствующими эстетическим критериям. В старину деревни имели определённый строй, и несли опыт вековых традиций.

Устная логическая цепочка

Работа с иллюстративным материалом

Демонстрация экрана

Введение в тему

4мин

Мастер Постройки помогает понять мудрость деревянных построек старой русской архитектуры. Изба - строение лесного края. Мастера строили в основном без гвоздей, топором.

Работа со слайдами презентации, лексическая работа над новыми словами

Презентация

http://ppt4web.ru/mkhk/garmonija-zhilja-s-prirodojj-derevnja-derevjannyjj-mir.html

Изучение нового материала

12 мин.

Лекция

Новые понятия (архитектура, элементы деревянной избы

Работа со слайдами

Презентации(Приложение1)

Физ.минутка для глаз

3мин

Интрукция к выполнению физ.минутки

Психогимнастика

Игра «Радуга»

«Радуга-дуга-дуга,

Унеси меня в луга,

На травушку шелковую,

На речку бирюзовую,

На желтенький песок.»

Учащийся встает из-за рабочего места проговаривает вместе с учителем. Под это стихотворение ребенок закрывает глаза, мысленно представляет летний пейзаж и покачивает туловищем из стороны в сторону, держа руки над головой. Затем открывают глаза и снова закрывают, садится за столы и расслабляется. Учитель просит охарактеризовать то, что он видел.

Учитель должен помнить, что созерцание и представление различных цветов радуги оказывают благоприятное воздействие на организм ребенка. Например, синий цвет положительно влияет на зрение и слух, желтый - на желудочно-кишечный тракт, кровяное давление; зеленый - на сердечно-сосудистую систему.

Релаксирующая музыка( звуки дождя)

.

http://muz-color.ru/?s=%D0%E5%EB%E0%EA%F1+%E7%E2%F3%EA%E8+%EF%F0%E8%F0%EE%E4%FB

Первичное закрепление новых знаний

9 мин.

Репродуктивный, учебно-познавательный

Стимулирование и контроль, при необходимости коррекция

Выполнение упражнений, тест

Текст теста, сканер

Физ.минутка

3мин

Показ образца выполнения упражнения, контроль, при необходимости коррекция

Упражнения для развития межполушарного взаимодействия, гимнастика для кистей и пальцев рук.:

«Кулак - ребро - ладонь».

ударить кулаком по столу, поставить ладонь ребром, хлопнуть распрямленной ладонью по столу. (проводится сначала с учителем, затем по команде детьми, сначала правой, потом левой, затем - двумя руками.)

Выполнение упражнения следуя образцу предоставленному учителем

Практическая часть

15мин.

Исследовательский

Стимулирование и контроль.

Создавая образ деревни, нужно иметь ввиду богатство деревянного мира: избы, амбары, сараи, риги, бани, мельницы, колодцы, церкви, часовни, ограды, ворота.
Существовало много типов изб: амбары, изба на подклети с «поветью» (второй этаж), крыльцо, гульбище (функция, образ гостеприимства).

Показ приёмов работы (через демонстрацию экрана) гуашевыми красками, широкие горизонтальные мазки с пробелами изображают бревенчатые стены. Необходимо подобрать характерный цвет дерева: серебристо-серый, золотисто-коричневый. Смежные стены решаются в контрасте. Нужно обратить внимание на то, что окна лучше изображать после того, как будут написаны стены. Резные доски украшений избы изображают контрастным цветом тонкой кистью.

В ходе работы решаются задачи изображения пространства, колористической цельности образа.

Образец выполнения работы, худ .принадлежности

Презентация. Приложение3

Демонстрация экрана . Ресурс сайта:http://infourok.ru/prezentaciya-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-na-temu-derevnyaderevyanniy-mir-klass-387847.html

Подведение итогов

3мин.

Стимулирование учебной деятельности

Рефлексия и мотивация на дальнейшую работу

Рефлексия и самооценка