Открытый урок по Обвинской росписи (3 класс)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Уинская детская школа искусств»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

«ОБВИНСКАЯ РОСПИСЬ»

Горбунова Земфира Расимовна

Преподаватель

МБОУ ДОД «Уинская ДШИ»

с. Уинское 2015 г.

Содержание

Пояснительная записка_________________________________________

3

1.

План-конспект урока______________________________________

2.

Презентация_____________________________________________

Список используемой литературы________________________________

Приложение___________________________________________________

Пояснительная записка

Предлагаемый опыт работы посвящён одной из проблем современного общества в целом и образовании в частности - духовно-нравственному развитию учащихся.

Обращаясь к народному искусству, дети узнают о традициях русской культуры, о её развитии, о быте русского народа, познают красоту мира.

Искусство - один из источников очищения души. Народное искусство, являясь первоосновой профессионального искусства, способствует формированию художественного вкуса. Через народное творчество учащиеся начинают понимать мировое изобразительное искусство. Данный опыт направлен на обеспечение разностороннего развития ребенка. Предлагаемая система работы обеспечивает решение выявления и развития творческих способностей через урочную и внеурочную деятельность. Предлагаемый опыт дает возможность для самореализации, самоутверждения детей с различным уровнем способностей.

Цель педагогической деятельности - формирование у учащихся духовной культуры и нравственной устойчивости личности, развитие творческих художественных способностей ребенка через урочную и внеурочную деятельность, основу содержания которой составляют народные промыслы росписи по дереву.

Для выполнения данной цели поставлены следующие задачи:

1. Выявление и развитие индивидуальных способностей у учащихся;

2. Приобщение детей к народной культуре через народные промыслы;

3. Включение учащихся через роспись по дереву в творческую художественную деятельность;

4. Воспитание художественного вкуса;

5. Предпрофильная подготовка;

6. Воспитание патриотизма, любви к Родине.

Решение задач осуществляется через:

- внедрение в программу системы уроков со второго по седьмой классы по общей теме «Народные промыслы. Роспись по дереву»;

- участие в конкурсах, выставках, внеклассных мероприятиях декоративно-прикладного и изобразительного искусства;

- изучение творчества ПЕРМСКИХ художников;

- встречи с художниками, посещение Пермской картинной галереи.

1.План-конспект урока

22.10.2015 «Знакомство с народным творчеством»

Тема занятия: «Обвинская роспись»

Цель: Приобщение обучающихся к истокам народного творчества Пермского края, через изучение обвинской росписи.

Задачи:

1. Вызвать интерес к творчеству народов Прикамья к их традициям и обычаям.

2. Развивать декоративное творчество детей, использовать приобретенные знания для самостоятельного выбора содержания композиции рисунка по мотивам Обвинской росписи.

3. Развитие у детей познавательного интереса

Материал и оборудование: ноотбук, проектор, магнитофон, предметы росписей: жостовская, гжель, городецкая, семеновская; гуашь, кисти, заготовки предметов домашней утвари, народная музыка

Предварительная работа с детьми: беседы о русском быте и традициях, знакомство с легендами Прикамья, рассматривание альбомов, изделий Обвинской росписи.

Методы и приемы: игровые ситуации, показ и рассказ с объяснением, беседа, анализ, рассматривание альбомов и предметов декоративной росписью.

Ход урока:

Оргмомент:

П.Здравствуйте ребята!

Вводная беседа.изучение нового материала:

Изображение цветка на слайде (обвинская роспись, высказывание детей о чувствах при виде красивого цветка.(Презентация сл.№1)

П. Это необычный цветок! Что он вам напоминает (рисунок из росписи) .

П. Я хочу пригласить вас в мини-музей, чтобы вы открыли для себя много интересного. Обратить внимание детей, что на многих предметах старины можно увидеть цветок.(Презентация сл.№2)

Жостовские подносы - железные их покрывают специальным черным лаком (красным, зеленым). На них многоцветные букеты.

Городецкая роспись - кухонная посуда (птицы, кони) в цветах.

Гжель - посуда из глины, фарфора - даже бывает в форме животного или человека. Орнамент - цветы в букетах, все голубого цвета.

(Презентация сл.№3)

У нас в Пермском крае тоже есть красивая роспись, с которой я сегодня вас хочу познакомить - обвинская роспись. Придуманная пермскими мастерами.

Показ слайдов об Обвинской росписи, рассказ Препод.

«Давным - давно все окружающие предметы простые люди выполняли из дерева. Дерево было дешевым материалом и доступным. Перед вами картинка, что в ней вы видите? (Презентация сл.№4)

П. :Все предметы обихода выполнены из дерева. Дерево со временем темнело и крестьяне стали покрывать изделия рисунками - росписью. Длинными зимними вечерами, расписывали посуду красивыми узорами.

Экспедиции художественных промыслов и исследования искусствоведа В.А. Барадулина открыли миру такое художественное явление, как обвинская роспись. Теперь изделия с обвинской росписью коллекционирует не только музеи Прикамья, но и центральные музеи России. Однако многие вопросы, связанные с её историей, остаются не выясненными. На первый взгляд, кажется, что в цветочно - растительных мотивах росписи обвинских прялок нет особого символического смысла. Однако, когда мы начинаем более пристально изучать их, то раскрывается особый символический мир.

(Презентация сл.№5)

Для Обвинской росписи характерна роспись на желто-оранжевом и оранжево-красном фоне, главный узор - 8-лепестковый цветок, очень похожий на звезду, цвет чередовался красный с белым, зеленый желтым. Цветок - звезда - это фирменный знак Обвинских рисовальщиков. От цветка роспись отделяет ряд точек, кружков, волнистые линии - сказочный волшебный сад. Есть и мелкие детали завитки, спирали.

«Перед нами очень важная система расположения солярных знаков, идущая из древности, связанная с геоцентрическим движением Солнца вокруг Земли», - пишет академик Б.А. Рыбаков. Левый восьмилепестковый цветок означает утреннее восходящее солнце, правый цветок - вечернее заходящее, а центральный (обвинская роза) - солнце в зените. Таким образом, центральную часть композиции прялки можно расшифровать как «тресветлое» солнце. Объяснить это можно тем, что обычно прялкой пользовались в зимнее вечернее время, уже после захода солнца. На прялках ночное солнце изображалось в виде «розы» отлетающими в верх лепестками. Обвинский мастер помещал ночное солнце в самом низу лопатки прялки. Интересно, что ночное солнце изображалось и на другой стороне лопасти, куда подвязывалась кудель. Пряха постоянно могла видеть это изображение - цветок звезда с восемью лепестками.

Теперь попробуем расшифровать смысл восьмилепесткового цветка звезды, что находится в верхней части лопатки. Можно предположить, что это изображение дневного солнца в зените. Но в таком случае иного объяснения потребует центральный цветок - «роза». Цветок - звезда - это фирменный знак Обвинских рисовальщиков.

Наиболее характерным является мотив цветка - «розы» с круто закрученной спиралью серединкой и отлетающей от неё лепестками. Часто встречается мотив восьмилепесткового цветка - звезды. «Роза» обычно располагалась в центре композиции на пересечении осей симметрии, справа и слева от неё находились восьмилепестковые цветки.

Практическая работа:

П.. Предлагаю вам стать народными мастерами и попробывать изобразить Обвинскую розу. (Презентация сл.№6)

Для этого я подготовила для вас заготовки из цветного картона. На них мы попробуем выполнить обвинскую восьмилепестковую розу гуашью.

П.:

Возьмите в руки картон и положите перед собой. Откроем гуашь.

Определите примерно центр листа. И нарисуйте кистью небольшой круг. Цвет возмем коричневый.

Далее от него крестом пойдут лепестки (выполненные ланцетовидными - т.е заостренными концами мазками)Желтого и Белого цвета .Вот так.

А затем между лепестками нарисуем еще по одному Синему лепестку.

А теперь посчитаем сколько у нас получилось всего лепестков.

Правильно восемь. Вот это обвинская роза .

Далее по краю каждого лепестка мы сделаем обводку. В обвинской росписи она называется оживкой. Роза за счет нее будто оживает.

А теперь нам осталось немного дополнить нашу композицию небольшими элементами капельками по углам. Выполним по три каплевидных мазка..

На этом наша композиция завершена.

Итог занятия:

Мы с вами сегодня познакомились с новым направлением в народном творчестве. Обвинской росписью. Которая является Пермской росписью. Т.Е. нашей родной.

Изучили несколько новых понятий.Таких как . (Презентация сл.№7)

Обвинская роза

Каплевидный мазок

Ланцетовидный мазок

Оживка

Рефлексия:

Ребята вам понравилось наше путешествие?

Всем огромное спасибо за урок!

До новых встреч!

2. Презентация

Список используемой литературы

1. Барадулин В.А. Уральска народная живопись. Свердловск, 1982.

2. Барадулин В.А. Художественная обработка дерева. - М., 1986.

3. Барадулин В.А. Народная роспись по дереву. - Пермь, 1987 (Серия «Искусство Прикамья»).

4. Мизгулина М.Т. Обвинская роспись. Методический альбом. - П., 1991.

Приложение

Постановка цели

Учащиеся за работой

Итог урока. Выставка работ.