Конспект 'Из истории городецкой росписи. Изучение техники Городца (цветовое решение, орнаменты) . Анализ композиций'

Класс: 5

Урок №2

Тема урока: Из истории городецкой росписи. Изучение техники Городца (цветовое решение, орнаменты). Анализ композиций

Вид урока: комбинированный (урок-объяснение, урок-практика)

Цели урока:

Обучающие:

• углубление эстетического познания о народном и декоративно-прикладном искусстве;

• знакомство учащихся с техникой Городецкой росписи;

• развитие навыков копирования элементов рисунка.

Развивающие:

• развитие композиционного мышления, художественного вкуса, графического умения;

• развитие творческого воображения;

• развитие интереса к предмету;

Воспитательние:

• воспитание собранности, аккуратности при подготовке к уроку;

• воспитание умения планировать свою работу;

• воспитание умственных и волевых усилий, концентрации внимания, логичности и развитого воображения;

• воспитание уважительного отношения к национальным традициям.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, в парах.

Методы работы:

• объяснительно-иллюстративный (изложение материала);

• практический (отработка навыков);

• исследовательский (самостоятельный просмотр полученных результатов, анализ выполнения операций).

Оборудование:

1)Для учителя - указка, конспект учителя, иллюстрации, педагогический рисунок, раздаточный материал, ПК.

2)Для учащихся - клеёнка, краски, кисти, ножницы, картон, баночка для воды, клей ПВА, кисточка для клея, салфетка, карандаш

Литература:

3. Ю.Г. Дорожкин. Рабочая тетрадь по основам народного искусства «Городецкая роспись», М: Мозаика-синтез, 1999 год.

Оформление доски

4.

1.

3.

2.

1. Тема

2. Иллюстрации

3. Фотографии

4. Место для педагогического рисунка

План занятия:

1. Организационный момент (1 мин).

2. Сообщение темы. Постановка задач (1 мин).

3. Вводная беседа или вводное слово учителя (8мин).

4. Объяснение задания к творческой работе (3 мин).

5. Самостоятельная работа учащихся (25мин).

6. Анализ детских работ. Организация выставки (5мин).

7. Итог занятия (2 мин).

Ход урока:

1. Организационный момент.

Приветствие учеников. Проверка готовности к уроку.

2. Сообщение темы. Постановка задач

(слайд 1)

Тема урока " Сказочные узоры. Городецкая роспись". Сегодня мы закрепим ваши знания о Городецкой росписи, с которой вы знакомились вспомним основные элементы Городецкой росписи.

3. Вводная беседа или вводное слово учителя

(2 слайд)

Городецкая роспись -
Как ее нам не знать:
Здесь такие узоры,
Что ни в сказке сказать,
Здесь такие сюжеты -
Ни пером описать.
Городецкая роспись -
Как ее нам не знать.

(3 слайд)

Промысел возник в середине XIX века в Городецких деревнях Курцево, Косково, Хлебаиха.

Учитель: Скажите, что в основном рисовали городецкие мастера?

Ученик: Городецкие мастера рисовали в основном цветы, птиц.

(4 слайд)

Росписи выполняются гуашью или акриловыми красками. Сначала готовят цветной фон (часто желтый), на него наносят главные фигуры, букеты, в виде крупных цветовых пятен, красиво согласованных по тону и цвету.

(5 слайд)

Господствующий цвет городецких росписей ярко-желтый хром или киноварь (ярко-красной краска).

Синий, зеленый и иногда "разбеленные" тона (розовый, голубой) используются для написания узора , черный и белый - для проработки деталей .

Городецкая роспись

необычная,
Композиция здесь
симметричная.
В букеты собраны цветы
необычной красоты.
Рисунки яркие мерцают,
Оживка белая их оживляет.

(6 слайд)

Учитель: А какие цветы изображены?

Ученик: Купавка и розан

Основные элементы городецкой росписи

• Розан

• Купавка

Учитель: Посмотрите внимательно на эти цветы и скажите: в чем сходство между ними?

Ученик: Круглая форма. Лепестки дужками. Белая оживка.

Учитель: А в чем их отличие?

Ученик: У купавки центр цветка смещен, а у розана он посередине.

(7 слайд)

Существует три вида композиции в городецкой росписи

1. Цветочная роспись.

Ученик: Цветочная роспись.

Этот вид чаще всего используется, он наиболее прост в исполнении. В менее сложном варианте на работе может быть изображен один цветок с расходящимися от него листьями. В цветочном орнаменте можно выделить следующие наиболее распространенные типы орнамента:

• "Букет" - изображается симметрично. Обычно пишется на разделочных досках или блюдах.

• "Гирлянда"- это разновидность "букета", когда один или два крупных цветка располагаются в центре, от них в стороны расходятся более мелкие цветы с листьями.

2. Цветочная роспись с включением мотива "конь" и "птица";

Ученик: Так же как и в цветочной росписи, в изделиях с изображением коня и птицы мотивы могут быть симметричны. Они располагаются по сторонам цветущего дерева или внутри цветочной гирлянды. Иногда, среди симметрично написанного цветочного орнамента располагаются две птицы, иногда различные по цвету. Изображения "петух" и "конь" является символами солнца, пожеланиями счастья. Изображения "петуха" и "курочки" символизирует семейное благополучие, пожелание семье множества детей.

3. Сюжетная роспись

Ученик: Выполняется на крупных изделиях: панно, сундуках и крупных шкатулках, разделочных досках и блюдах. Роспись в два или три яруса (в верхней части пишется основной сюжет с застольем, свиданием, прогулкой, выездом и т.п., в нижней - сюжеты помогают раскрытию данной темы). Средняя часть, разделяющая ярусы, представлена в виде цветочной полосы. Возможен и другой вариант: изображается основной сюжет, опоясанный цветочной полосой.

Интерьер: сцены застолья, чаепития, свадьбы выполняются на фоне окна с обязательным включением стола. Стол заполнен чашками, самоваром или вазой с цветами(символ богатства и достатка). В композицию могут быть включены шторы и часы.

Лица людей всегда обращены к зрителю. Очень редко встречаются изображения, развернутые в три четверти.

Кроссворд (На столы каждому ребенку выдается отдельная карточка с кроссвордом. После того как ребята отвечают на вопросы они меняются карточками и на доске открываются ответы. Учащиеся проверяют ответы друг друга.)

• Один из видов композиции городецкой росписи?

• Один из основных элементов городецкой росписи?

• Часто используемый цвет для фона?

• Цвет, используемый для написания узора?

• Один из основных элементов городецкой росписи?

Проверка ответов (Выставление оценок учащимися друг другу. Каждый правильный ответ 1.)

Физкультминутка проводиться под русскую народную музыку

Вверх руки подняли и покачали - это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули - ветер сбивает росу.
В стороны руки, ими помашем - это к нам птицы летят.
Где они сядут, тоже покажем
Руки сомкнули назад,
Встали, встряхнулись,
всем улыбнулись
И сели работать опять.

А теперь приступим к выполнению практической работы.

4. Объяснение задания к творческой работе

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

А теперь ребята вам необходимо проявить свою фантазию. Я вам раздам различные шаблоны -заготовки досок из картона и основные мотивы Городецкой росписи. Используя фантазию вам надо украсить доски под Городецкую роспись при помощи наклеивания мотивов на шаблоны. В процессе выполнения практической работы учащиеся выполняют зарядку для глаз по мере усталости.

5. Самостоятельная работа учащихся

6. Анализ детских работ. Организация выставки

Подведение итогов: как работал класс, кто из учащихся работал особенно старательно, что нового узнали учащиеся, выставка работ выставление оценок.

Выставление оценок:

• за активную работу;

• за правильное использование инструментов рисования;

• за правильное композиционное решении.

7.Итог занятия.

Поблагодарить ребят за проявление творческого подхода к заданиям.

Приложение к уроку:

1. презентация

2. кроссворд

3. шаблоны-заготовки

4. элементы городецкой росписи