Конспект урока по изобразительному искусству на тему 'Хохлома' (5 класс)

Занятие по изобразительному искусству - в 5 классе

Хорольская Татьяна Алексеевна, учитель изобразительного искусства

МБОУ «Кантемировский лицей» Кантемировского муниципального района

Воронежской области

ТЕМА ЗАНЯТИЯ:

«Хохлома».

(Рисование элементов народного промысла Хохломы на предметах домашней утвари).

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: изобразить на листе, А 4 деревянную хохломскую посуду, на листе размером, А 1 нарисовать осенний пейзаж, праздничный стол с нарядной скатертью, вырезав получившиеся рисунки предметов, размещаем на большом листе, создавая тем самым веселую обстановку ярмарки.

УУД:

Личностные:

• внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к урокам изобразительного искусства, к школе, ориентация на содержательные мотивы школьной жизни и принятие образа «хорошего ученика»;

Регулятивные:

• принимать и сохранять учебную задачу;

• учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале;

• прогнозировать результаты своих действий на основе анализа учебной ситуации;

Познавательные:

• находить необходимую информацию для выполнения для выполнения учебных заданий в учебной, справочной и дополнительной литературе;

• осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь.

ОБОРУДОВАНИЕ: листы бумаги формата А 4, А 1, карандаш, резинка, акварель, кисти, баночка с водой, магниты, проектор, компьютер, презентация к уроку.

Ход занятия

Этап урока: 1.Организационный момент (1 мин.).

Деятельность учителя: Посмотрев презентацию, мы узнаем тему нашего урока:

На слайде мы видим? - деревянную посуду. Она, вам знакома? Назовите.

Как вы думаете, что мы будем делать сегодня на уроке? Сегодня мы завершаем работу над живописной композицией весёлая ярмарка. Мы работаем над детальной проработкой отдельно взятых предметов народного быта, которую вы сами выбрали для своей работы.

Деятельность учеников: Рассуждают о многообразии хохломских узоров размещенных на ковшах, утицах.

Этап урока: III. Введение в тему урока (3 мин.)

Результат: Проявление интереса к теме.

Деятельность учителя: Презентация.

Работая с презентацией:

1 слайд -

Вы не знаете, ребята,

От чего и почему

Очень часто называют

Золотую Хохлому?

2 слайд -

Разве золотом покрыты

В ней деревья и дома?

Может, всюду там сияют Золотые терема?

- Ребята, вы догадались, о каком народном промысле мы поведём сейчас речь?

Деятельность учеников: О Хохломской расписной посуде.

3 слайд -

Деревянная, резная,

Расписная хохлома!

Удивительной посудой, -

Вот чем славится она.

И тема нашего занятия: «Хохлома».

Деятельность учителя: Для того чтобы нарисовать хохломские элементы, давайте совершим экскурсию на выставку народных промыслов и познакомимся с ними поближе.

4 слайд-

Это тонкий, это дивный

Золотистый завиток!

Раз увидишь - не забудешь,

И хотел бы, да не мог!

Деятельность учеников: - роспись травка.

Деятельность учителя: Ребята, а о чём мы узнали здесь?

Деятельность учеников: Об особенной цветовой гамме и элементах росписи.

Деятельность учителя: Вы должны доработать элементы росписи деревенской утвари и вырезать её из альбомного листа, разместим их у ярмарочного стола, который выполнили на листе А 1.

- Какие у вас есть вопросы?

Деятельность учеников: Задают вопросы.

Этап урока: V. Физминутка (1 мин.).

Этап урока: Vl. Самостоятельная работа детей (10 мин.).

Деятельность учителя: Чтобы роспись посуды получилась красивой, аккуратной её надо прорисовать, то есть детально проработать. Работать мы будем красками.

Пофантазируйте и проработайте свои солонки, создав красивую, и яркую, роспись. Учащиеся, которые работают над ярмарочным столом, тоже детально работают над пейзажем и скатертью.

Деятельность учеников: Дети вырезали свою посуду из бумаги и размещают их, на большом листе, где нарисован праздничный стол.

Деятельность учителя: - А теперь, приглашаю всех прикрепить свою посуду на большой лист, разместив их на столе.

Посмотрите, какая красивая у вас получились работа.

-Вы молодцы хорошо сегодня потрудились.

Скажите, одинаковая ли у вас получились роспись?

- Почему?

-Чему научились на уроке?

И в заключении нашего занятия я хочу прочитать стих.

8 слайд-

Хохлома ты моя золотая,
Твой характер цветист без прикрас,
Над Россией жар-птицей взлетая,
Ты волнуешь придирчивый взгляд.
Чтоб светлели суровые лица,
Украшай вдохновенно дома,
Чудодействуй в веках, мастерица,
Золотая моя Хохлома!