Конспект урока ИЗО на тему 'Натюрморт в графике'.

Конспект урока изобразительного искусства в 6 классе

А.Г. Избасова

Учебник: Неменская Л.А., Изобразительное искусство, 6 класс.

Тема четверти: Мир наших вещей. Натюрморт.

Тема урока: Натюрморт в графике.

Цели урока.

Образовательные:

1. Расширение знаний о важнейших выразительных средствах изобразительного искусства.

2. Ознакомление с видами печатной графики.

Развивающие:

1. Развитие познавательного интереса, межпредметные связи.

2. Развитие творческой фантазии, умений и навыков владения графическими приемами изобразительного искусства.

Воспитательная:

1. Приобщение детей к культурному наследию человечества.

2. Формирование навыков передачи настроения в гравюре.

Основные практические задачи:

• Научить работать в технике линогравюры.

Оборудование урока: интерактивная доска с презентацией, белая бумага, линолеум, штихели, типографская краска, ложка.

Тип урока: изучение нового материала и его первичное закрепление.

Технологическая карта урока

Методическая составляющая урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Слайды

Описание инструментария работы на интерактивной доске

Активизация учебно-познавательной деятельности.

Здравствуйте, ребята! Занимайте свои места.

Входят в класс и рассаживаются по местам

демонстрация слайда в полноэкранном режиме (для создания слайда использовались панель захвата изображения и текст).

Мотивация. Актуализация.

- Сегодня мы более подробно поговорим о видах графики.

Рисунки, сделанные карандашом или тушью, гравюры, плакаты - все это графика.

Как мы уже говорили, слово «графика» происходит от греческого «пишу», «рисую». Произведения графического искусства мы видим не только на выставках - постоянно сталкиваемся с ними в жизни.

Рисунки художников в книгах - книжная графика. Еще есть прикладная графика. Когда мы хотим поздравить друзей с праздником, мы покупаем открытку и наклеиваем на нее марку. И открытку, и марку нарисовал художник.

И более простые вещи, на которые многие из нас не обращали внимания, этикетки на коробках, бутылках, пакетах - все это рисовали художники. И все это прикладная или промышленная графика. Все разновидности технических приемов рисунка, дошедшие до нашего времени, в основном сложились в эпоху Возрождения в Италии.

Уже тогда в рисунке применялись свинцовые, серебряные и другие металлические грифели, графит, итальянский карандаш, сангина, уголь, мел, пастель, а также жидкие материалы - бистр, тушь, разноцветные чернила, акварель, белила. Рисовали гусиными и тростниковыми перьями, кистями на белой бумаге и бумаге разнообразных цветов, тонированной и грунтованной. Все это привело к богатству художественных и технических приемов.

Есть художники, выбравшие для своего творчества особую технику графики - гравюру.

слушание

демонстрация слайда в полноэкранном режиме

(для создания слайда использовались панель захвата изображения и текст, фигура со свойством прозрачности).

Сообщение новых знаний.

Гравюра - это оттиск с доски, на которой вырезан рисунок.

Если оттиск выполняется с доски, то гравюру называют ксилография.

Название следующего вида гравюры - литография - пришло из греческого языка и переводится как «камень». Гравирование делается на особом известковом камне, так называемом литографском.

Перед работой камень шлифуют, и мастер наносит на него рисунок жирным литографским карандашом и тушью. Затем камень обрабатывается специальным составом и рисунком на камне как бы «закрепляется».

В отличие от деревянной гравюры и линогравюры, в литографии поверхность камня не углубляется, она остается ровной, когда рисунок на камне готов. На него валиком наносят типографскую краску, кладут бумагу и под прессом делают оттиск - эстамп.

Наверное, самая знаменитая техника гравюры - гравюра на металле - офорт.

Эта техника изобретена в XVI вере. Рембрандт, создавший около двухсот таких гравюр, был замечательным мастером офорта.

Для офорта медная или цинковая пластина полируется и покрывается лаком. Затем художник рисует на пластинке острой стальной иглой. Когда рисунок готов, пластинку травят азотной кислотой. Название «офорт» и произошло от французского слова «крепкая вода».

Кислота выедает процарапанные места и образуются углубления. В эти углубления втирается краска, на пластинку накладывается влажная бумага, и под прессом получается оттиск.

В гравюрах на дереве, линолеуме углубленные места остаются на оттисках белыми. В офорте наоборот: углубленные места - черные.

Анализ полученных сведений.

демонстрация слайда в полноэкранном режиме,

(для создания слайда использовались панель захвата изображения и текст, фигура со свойством прозрачности).

Физминутка

Просмотр видеофильма и выполнение простейших физических упражнений

(вложения)

Сообщение новых знаний, закрепление при помощи практической работы.

Как же создают гравюры?

Задуманный рисунок художник наносит на доску твердого дерева - самшита или пальмы, Все места, которые по рисунку должны быть белыми, художник-гравер в доске углубляет, вынимая дерево специальными резцами-штихелями. Гравюры создавали на различных материалах. Мягким и пластичным, доступным материалом для этого искусства является линолеум.

Гравюра на линолеуме появляется так же, как и на дереве. Когда весь рисунок вырезан, на него валиком наносят типографскую краску, затем кладут лист бумаги, и прессом прижимаю его к гравировальной доске. Давайте попробуем сделать простейшую линогравюру «Ветка с яблоками».

Практическая работа

демонстрация слайда в полноэкранном режиме,

(для создания слайда использовались панель захвата изображения и текст, фигура со свойством прозрачности, маркер).

Подведение итогов урока. Рефлексия. Домашнее задание.

Д.З.: Читать учебник стр. 76-77.

демонстрация слайда в полноэкранном режиме,

(для создания слайда использовались панель захвата изображения и текст, фигура со свойством прозрачности).

Литература:

1. Неменская Л.А. Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека, 6 класс, Москва, Просвещение, 2009 г.

2. Порохневская М.А., Изобразительное искусство. 6 класс. «Учитель-АСТ», Волгоград, 2005.

Использованные ресурсы:

1. Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства, АО Коминфо.

2. Большая энциклопедия «Кирилл и Мефодий».

3. Фильм «Buddha-bar», Allain Bougrain Dubourg.