Конспект урока по истории России 11 класс «Общественная жизнь в начале XX века».

Тема: «Общественная жизнь в начале XX века»

Цели урока:

1. Сформировать у учащихся представление о «политическом спектре» российской действительности начала XX века: появлении политических партий, определив их цели, программу;

2. Содействовать развитию умений находить, анализировать исторический материал, используя Интернет-ресурсы;

3. Способствовать воспитанию политической и информационной культуры учащихся.

Оборудование урока:

Проектор, экран, компьютеры.

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Опрос домашнего задания

Вступительное слово учителя.

Учитель начинает урок с указания на то, что современная молодежь живет в условиях политического плюрализма, свободы выбора, многопартийности. Однако этому предшествовали семьдесят лет монопольного руководства страной коммунистической партией. Наш урок призван актуализировать исторический опыт российской многопартийности, познакомить с идейными платформами различных политических партий.

А теперь проверим творческое задание (ученик зачитывает записку императору с перечнем необходимых в стране реформ от имени одного из предложенных лиц: министра внутренних дел, председателя провинциального дворянства, председателя Союза фабрикантов и заводчиков, председателя университетских профессоров и преподавателей).

Теперь классу необходимо спрогнозировать реакцию Николая II на записку.

Учитель делает вывод, что император против преобразований, он за самодержавную монархию. Но всё-таки подписывает Манифест 17 октября.

3. Изучение нового материала

Учитель с помощью презентации знакомит учащихся с политическими партиями, которые образовались к 1905 году в России (эсеры, РСДРП, кадеты, октябристы).

Класс делится на три группы. Учитель предлагает задание: учащимся необходимо сесть за компьютеры и самостоятельно с помощью Интернет-ресурсов найти и проанализировать цели и программу партии (РСДРП (большевики), кадеты, эсеры).

Учитель моделирует игровую ситуацию.

Мы присутствуем на съезде политических партий в 1905 г. От каждой партии на съезде выступает лидер, который представляет программу партии.

Заключительное слово учителя.

Итак, ребята сегодня мы с вами познакомились с политическими партиями, которые образовались к 1905 году. А теперь ответьте на вопрос: «За какую партию вы бы проголосовали и почему?»

Отвечая на данный вопрос, вы обращаете внимание на программу. Скоро вы будете совершеннолетними и будете участвовать в политической жизни страны. Вы будете готовы к тому, что сначала необходимо познакомиться с программой партии, а потом уже голосовать.

4. Домашнее задание

Параграф 5, с помощью учебника и Интернет-ресурсов подготовить информацию о программе и тактике нерассмотренных на уроке партий.

.