Тема: «Основы жизнеобеспечения кочевого скотоводства»

Открытый урок история Казахстана (6 класс)

Тема : « Основы жизнеобеспечения кочевого скотоводства»

Цель: дать представление о основах жизнеобеспечения кочевого скотоводства.

Задачи: 1.познакомить с кочёвками в традиционном скотоводстве, с основным жилищем кочевников.

2. развивать навыки самостоятельной работы, а так же работа в парах.

3. воспитывать интерес к предмету, любовь к Родине, традициям, культуре.

Тип урока: комбинированный

Этапы урока

Содержание урока

Деятельность

учеников

1. Орг.момент

2.Опрос Д\З

3.Работа над новым материалом.

Жайляу, Кыстау , Коктеу, Кузеу, Аул.

Наглядный показ юрты.

4. Закрепление нового материала:

5. Д\З

6. Рефлексия.

Быть должно у нас в порядке

Ручки, книжки и тетрадки.

А девиз у нас такой, всё, что нужно под рукой.

• Сообщение темы урока:

Вопросы: -Когда возникло кочевое скотоводство?

- расскажите, как развивалось кочевое скотоводство, какие причины на него влияли?

-Какой вид кота разводили?

- тебеневать, что это?

- Как вы понимаете пастушеское скотоводство?

* Сообщение цели и задачи урока:

- водная беседа:

Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с видами традиционных кочёвок, и с основным видом жилища кочевников.

А) виды кочевок:

- Как вы понимаете слово кочевать?

- Какую вы картину себе представляете?

Кочевать - это не значит скитаться, пассивно следя за табунами и стадами с одного пастбища на другое. Скотоводы соблюдали веками выработанную скотоводческую культуру.

Жайляу- летние стоянки

Кыстау - зимние

Коктеу - весенние

Кузеу - осенние

Что должны были знать кочевники?

Скотоводы хорошо должны били знать местность, в которой они жили, и окружающую их природу. (с.63)

Б) Жилище кочевников:

Юрта кочевников является очень простым и удобным жилищем.

Она состоит из двух основных компонентов: Кошмы и деревянного каркаса.

Деревянный каркас делится на три части: Кереге - основа юрты.

Уыки - специальные жерди.

Шанырак - имеет круглую или конусообразную формы, это самая высокая часть юрты.

В центре любого жилища, юрта или саманного дома находился очаг.

- чтение самост. материала

-работа с картинкой (сост. Рассказ)

- найдите в тексте ошибки.

Калта

Запись Д\З.

Что нового узнали на уроке?

Какой этап урока вам понравился?

Выставление оценок.

Проверка готовности.

устные ответы

уч-ся

Запись новых слов.

Сам. Раб.

Работа в парах.

Обобщение.