Урок истории в 7 классе 'Занятия восточных славян'

Тема урока: Занятия восточных славян.

Цель урока:

Познакомить учащихся с условиями жизни и труда восточных славян; выяснить, почему земледелие считалось основным занятием славян; обратить внимание на трудолюбие славян.

Задачи

Образовательные: продолжать формировать представление о жизни и быте восточных славян.

Коррекционно - развивающие: продолжать развивать умения работать с текстом учебника, иллюстрациями; формировать умения анализировать и сравнивать исторические события.

Воспитательные: воспитывать любовь к труду, глубокое уважение к людям труда.

Основные термины и понятия

Земледелие, плуг, соха, пашня, невод, рогатина, скотоводство, пастух, бортничество, собирательство, охота, лукошко.

Оборудование и материалы

Предметы старины; игрушки; карточки с заданиями.

Тип урока

Комбинированный

Ход урока

Организационный момент.

Хором:

Я сегодня быстро встал,

В школу рано прибежал.

Очень я хочу учиться,

Не лениться, а трудиться!

Да, ребята, главная ваша работа - это хорошо учиться. Садитесь.

Повторение пройденного материала

-Какую тему мы изучали на предыдущем уроке? О чем шла речь на уроке? (дают полный ответ)

- Какое место выбирали славяне для своего поселка?

- Почему славяне выбирали именно эти места для поселения? (пытаются дать обоснованный ответ. Слабо успевающий ученик зачитывает ответ, выполненный накануне в классе)

- Какие жилища строили себе славяне? (дают полный ответ)

Вывод: славяне строили себе разные жилища в зависимости от тех условий, в которых они жили.

- Какие постройки еще были у славян? Для чего они строились? ( амбары для хранения зерна, хлев для домашних животных, конюшню, сенник для сена, помещение для сельскохозяйственных инструментов. Баня, колодец)

Проверка домашнего задания.

1.Сообщение ученика о славянской избе.

2. Нарисовать славянскую избу.

Актуализация знаний, объявление нового материала.

Вводное слово учителя. Итак, мы вспомнили, что славяне рядом со своим жилищем строили хозяйственные постройки. А сегодня подробно поговорим о хозяйстве, занятиях славян. Тема сегодняшнего урока: «Занятия восточных славян» (1 слайд)

Открываем тетради, пропускаем 4 клеточки, пишем аккуратно, спину держим прямо.

Изучение нового материала.

Ребята, скажите пожалуйста, что вы ели сегодня на завтрак? Каша, какао, хлеб с маслом, яйцо… А что из них самое главное? Без чего мы не можем жить? Да, без хлеба. Может вы и пословицы про хлеб знаете?

-хлеб в пути не в тягость

- хлеб всему голова

- не будет хлеба, не будет и обеда

- хлеба ни куска, так и в тереме тоска (2слайд)

Хорошо, молодцы!

Занятий у славян было много. Послушайте загадку:

Вырос в поле дом, полон дом зерном.

Ходит дом ходуном, на столбе золотом.( колос)

И самое главное из них - земледелие.(2слайд)

Рассказ учителя. Сеяли славяне рожь, ячмень, овес, гречиху, просо. А как они выглядят, мы сейчас посмотрим. ( показ зерновых культур) Сначала им надо было подготовить землю для посева: вырубить деревья, очистить поле от корней и пней. Срубленные деревья сжигали , а золу разбрасывали. И сейчас мы в деревнях используем золу как удобрение. Затем землю разрыхляли, перемешивая с золой. (показать борону - суковатку) Бревно было тяжелым, его волокли несколько мужчин. Позже появились соха и плуг (показать) Соху и плуг по полю тащили лошади и волы.

Задание. ( отдельно на бумагах написано)

-сжигали срубленные деревья

-пахали землю

-рубили деревья

-сеяли зерно

( к доске выйти, по очереди распределить последовательность возделывания земли)

- Почему земледелие считается основным занятием? ( Земля давала славянам основную пищу, потому они называли ее матерью: «Земля - матушка»)

Игра. Что лишнее? ( рисунки - трактор, соха, плуг, борона - суковатка)

Ответ: трактор лишний, потому что раньше работали руками, техники не было. А первый трактор в России появился только в 1703 году.

Обсуждение картин «Славяне сеяли хлеб», «Славяне собирают урожай», «Собранный урожай». На огороде что не выращивали? Мы его называем второй хлеб? Да, нет картофеля. Потому что его тогда вообще не знали. Картофель в России появился только приблизительно в 1761 году.

Физминутка для глаз

Из данных слогов в круге составить слова ( зерно, рожь, гречиха, просо, пшеница)

Охота и рыболовство.

Рассказ учителя. В реках и озерах водилось множество разной рыбы, поэтому славяне занимались…. (хором - рыболовством) (3 слайд)

Ловили рыбу сетями. Сеть забрасывали в воду и тащили по дну реки или озера. Многие из вас живут в деревнях. Кто- то из вас ловил рыбу? А каких? А на что ловили? А как рыбу употребляют?

Мы знаем, что славяне были смелые, сильные, ловкие. Это им помогало во время охоты. А на кого охотились? (4слайд)

А для чего охотились? (Ожидаемые ответы детей: мясо диких животных использовали в пищу, а из шкур шили одежду, шапки, делали постели, стелили на лавки в избе. А сейчас для чего охотятся? В основном ради удовольствия. Многих животных уже осталось мало, поэтому их внесли в Красную книгу.

( вот эта Красная книга Башкортостана)

Физминутка

Жили славяне:

В лесу - древляне (руки вверх)

В болотистых местах - дреговичи (руки вниз)

В поле - поляне (руки в стороны)

Севернее - северяне (руки вперед)

Это наши предки - восточные славяне (руки скрещивают на груди)

Рассказ учителя. И так продолжим. Слушайте загадку:

Кругом гречиха зацвела,

В улей мед несет….(пчела) (можно словесную зарядку)

Весной и летом собирали в лесу мед диких пчел. Пчелы селились высоко в…(где?) дуплах. Эти дупла назывались бортью, поэтому сбор дикого меда называлось бортничеством, (повторяют хором) (5 слайд), а сборщики дикого меда - бортниками. Только самые сильные и выносливые могли собирать дикий мед. Почему? (надо искать, лазать по деревьям) Сахара тогда не было, поэтому всю сладкую пищу готовили из меда. А вы знаете, ребята, наш башкирский мёд славится во всем мире. Специально приезжают, закупают наш мёд. Потому что эти пчелы живут в экологически чистых лугах.

Скотоводство. (6слайд)

Были у славян и домашние животные: лошади, волы, козы, овцы, свиньи. Многие из вас тоже из деревень, знаете как приготовить корм для скота? (ответы детей) А сейчас можно пасти овец и коз? Почему? ( потому что уже конец ноября)

Все эти занятия, которых мы обсудили, были мужскими. А что же делали женщины и дети? (ответы детей)

А они занимались, ребята, собирательством. (7слайд) Летом и осенью в изобилии, то есть очень много, созревали различные ягоды, грибы, орехи , травы. Осенью поспевали дикие груши, яблоки, груши, вишни, рябины, малина, шиповник, калина и боярышник. (показать иллюстрации). Грибы и ягоды заготавливали на зиму: солили, сушили. Славяне еще собирали разные травы. Как вы думаете, почему? Тогда врачей не было и поэтому славяне сами готовили разные настои и отвары , и этим лечились. А сейчас мы все это можем купить в аптеках. Раньше природа была чиста, не загрязнялись источники питьевой воды, леса были густыми и богатыми. А сейчас что мы наблюдаем? Кто в этом виноват? (Ожидаемые ответы детей: из-за того, что строятся большие города фабрики и заводы выбрасывают свои отходы) А как мы должны себя вести на природе? ( Потушить костер, собрать за собой мусор, не ломать ветки, не вырывать красивых цветов)

Первичное закрепление изученного материала.

- Какие занятия славян вы знаете?

На ватмане. Соотнесите занятия славян. Соедините стрелками ( по одному выходят к доске)

Бортничество Собирали травы, ягоды, грибы.

Рыболовство Обрабатывали землю, выращивали урожай

Охота Разводили домашних животных

Земледелие Ловили рыбу

Собирательство Добывали диких зверей

Скотоводство Собирали мед диких пчел

(хором повторяют слова из левой колонки)

-Какое занятие было основным? Почему?

Вывод: восточные славяне были какими? Вместе считают: трудолюбивыми, заботливыми, выносливыми людьми. Они умело вели свое хозяйство. Благодаря многочисленным умениям они были сыты, обуты. Одеты, умели лечить своих родных.

Рефлексия. Ребята, у вас на партах лежат смайлики. Нарисуйте, пожалуйста, как ваше настроение после нашего урока (улыбка или грусть)

Подведение итогов.

Оценки за урок, комментарии.

Домашнее задание.

Сильным: стр. 59, ответить на вопросы письменно

Средним: переписать первый абзац про скотоводство, про бортничество, про собирательство и готовить пересказ.

Слабым: стр. 60, нарисовать основные орудие труда восточных славян.