Урок по истории Древнего мира на тему 'Греки и критяне' (5 класс)

Тема: Греки и критяне.

Цели: Получить знания о месторасположении Греции,

Воспитывать интерес и уважение к предмету,

Развивать умение работы с картой, с учебником.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма проведения: путешествие.

Оборудование: карта «Древняя Греция», рабочая тетрадь, иллюстрации учебника, компьютер.

Технологии: игровая, компьютерная.

Ход урока:

I - Организационный момент.

II - Изучение нового материала.

Сегодня мы с вами отравимся в путешествие в далёкую страну - Грецию, которую греки ласково называют Эллада, а себя эллинами. Давайте попытаемся узнать, где она находится.

1. Работа с картой (большая карта висит изнанкой). Все работают с атласом.

Цель: получить знания о месторасположении Греции,

развивать умение работы с картой.

Пролив «Оживи картину». На экране компьютера контурная карта.

На каком полуострове проживали греческие племена? Найдите в учебнике, стр. 112.

Насколько частей делится Греция? Назови их. Найдите в атласе.

Какие города обозначены цифрами 1, 2, 3. Найдите в атласе.

Какие моря омывают Грецию? Найдите в атласе.

Как называется самый большой остров на морях? Найдите в атласе.

Карта переворачивается. Всё названное показывается.

Хотите узнать, почему море Эгейское? Плывём дальше.

2. Работа с учебником, стр. 113.

Цель: воспитывать интерес и уважение к истории Греции,

развивать умение работать с учебником.

Бухта непонятных слов.

А. В греческих мифах (на доске: миф - сказания о сверхъестественных существах и «чудесных» событиях) рассказывается, что Афины вынуждены были платить дань могущественному царю Крита. Найдите в учебнике.

М……р

Э…й

Т…й

Л……т

А…..а

Д…л

Что случилось на острове Крит?

Нить Ариадны - способ, помогающий найти выход из трудного положения.

Вот когда вы окажитесь в трудной ситуации вспомните про нить Ариадны.

Близ города Кносс, археологи раскопали огромный дворец. Мы прибыли.

Пристань чудес.

Б. На экране иллюстрация «Световой колодец».

Найдите в пункте 3, что это такое, для чего предназначено?

К сожалению, мы не знаем о Древнем Крите многого, да и наше путешествие закончилось.

III - Закрепление изученного материала.

Что вам показалось интересным в нашем путешествии?

О чём вы не знали?

Как вы думаете, вы всё запомнили? Проверим?

На доске кроссворд, вопросы на экране компьютера.

1. Как греки ласково называли Грецию?

2. Как звали царя, который бросился в воду, узнав печальную весть?

3. Какой город платил дань царю острова Крит?

4. Как звали девушку, которая помогла выбраться из лабиринта?

Д/з $ 24.

1. Контурная карта. Месторасположение Греции.

2. Творческое задание 1, 2 по Греции в рабочих тетрадях. Разобрать вместе с учителем.

1/2

3

4

Решите кроссворд (на каждый стол).