Мероприятие по истории в 6 классе 'Рыцарский турнир'

Мероприятие

по истории

в 6 классе:

«Рыцарский турнир»

Цель: повторить, закрепить, углубить знания учащихся по истории средних веков.

Эпиграфы: «Силу ума придают упражнения, а не покой» А.Поп.

«Для того, чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать» Р.Декарт.

Ход конкурса:

Учителем зачитывается эпиграф.

Во все времена и всегда в человеке ценились не только отвага, смелость, щедрость, честь. Достоинство, но и такие качества как любознательность, ум, смекалка.

В средние века в странах Западной Европы система рыцарского воспитания обеспечивала необходимую физическую закалку будущих рыцарей и способствовала распространению в среде рыцарской молодежи норм рыцарской морали.

В обязанность рыцарей входила верховая езда, фехтование, стрельба из лука, охота, знание духовной грамоты и христианского вероучения, соблюдение кодекса рыцарской чести.

А вы сегодня должны показать знания по истории средних веков, проявить находчивость, смекалку во время проведения конкурсов, а также умение состязаться.

Представление жюри.

Вед. Отрывок из стиха «Песня о Роланде» (12 в.)

По голосу один узнал другого

Сошлись они на середине поля.

Тот и другой пускают в дело копья,

Врагу удар наносят в щит узорный,

Его пронзают под навершьем толстым,

Распарывают на кольчугах полы,

Но невредимы остаются оба.

Полопались у них подпруги седел.

С коней бойцы свалились наземь боком,

Но на ноги вскочили тотчас ловко,

Свои мечи булатные исторгли,

Чтоб снова продолжать единоборство.

1 конкурс. Приветствие.

2 конкурс. Разминка. (кроссворды)

Кроссворд № 1.

Вертикально: 1. Картины, выложенные из цветных камешков или кусочков стекла. 2. Дикие племена, нападавшие на Западную Европу в начале средневековья. 3. Натуральные и денежные платежи крестьян своим сеньорам.

Горизонтально. 1.Укрепленное жилище феодала. 2. Вассал герцога или графа и сеньор рыцарей. 3. Военный слуга феодала - сеньора. 4. Рядовой общины монастыря.

В. 1.мозаика.2 варвары. 3.оброк.

Г. 1.замок. 2.барон. 3.вассал. 4. монах.

Кроссворд № 2.

По вертикали: 1. Военное состязание рыцарей в силе и ловкости.2. Владелец земли и крепостных крестьян. 3.Бесплатный принудительный труд зависимых крестьян в средние века.

По горизонтали: 1.Ежегодные торги, в которых принимали участие купцы из разных городов и стран. 2. Тяжеловооруженные конные войны - феодалы в средневековой Западной Европе.3. Так назывался двор, которым владела каждая крестьянская семья. 4. Судилище католической церкви, созданное для борьбы с еретиками и другими противниками церкви.

В. 1.турнир. 2. феодал. 3.барщина.

Г. 1.ярмарка. 2. рыцарь. 3. усадьба. 4. инквизиция.

Ф

Е

Т

О

У

Д

Б

я

Р

м

А

р

к

А

Н

л

Р

ы

ц

а

р

ь

И

Щ

Р

И

н

к

в

и

з

Н

у

с

а

д

ь

б

а

Историческая справка ( включается диск с рассказом о рыцарском замке).

3 конкурс «Крылатые выражения».

Задание: Объяснить как произошло это выражение и что оно обозначает.

1. Бросить перчатку.

2.Что с возу упало, то и пропало.

3. Я не могу вызвать этого человека на бой, он едет с «открытым забралом».

4. «Копья ломать».

Ответы:

«Бросить перчатку». Выражение пошло со времен средневекового рыцарства. Вызывая на поединок, рыцарь бросал противнику перчатку. Поднимавший перчатку принимал вызов. Сейчас употребляется в значении «вызывать на спор, состязание».

«Что с возу упало, то пропало». Купцы везли товар на ярмарку. Вдруг сломалось колесо фургона, содержимое выпало на землю. Купцы разводили руками и горестно восклицали. Эта поговорка возникла в средние века, когда земля и все, что находилось на ней, принадлежало феодалу. Если товар с возу, он безвозвратно переходил в собственность владельца земли.

3.Я не могу вызвать этого человека на бой «он едет с открытым забралом». Забрало: передняя часть шлема, защищавшая лицо от удара. Оно опускалось перед боем. Забрало не опускалось перед знакомыми людьми или перед человеком с добрыми намерениями. Выражение означает открытые действия без подвоха, честное поведение.

«Копья ломать». В средние века конные рыцари на турнирах сражались на копьях. Противники старались выбить друг друга из седла, ударяя копьем в железные латы. Копья часто ломались. Выражение означает яростную борьбу, ожесточенную схватку.

Стих Бертрана де Борна

Жду битвы, как блага из благ:

В ней доблести соль,

Все прочее ноль

С ней рядом. Солдат не узнает утрат.

Вся жизнь - боевая страда;

Походный разбить бивуак,

Стеной обнести города,

Добыть больше шлемов и шпаг -

Господ, не неволь

Ждать лучшей из доль.

Любовных услад

Мне слаще звон лат.

4 конкурс.

«Знаешь ли ты исторических деятелей?»

1. Хотя я не король, а всего лишь майордом, на меня легли все тяготы управления огромным государством. Мне не нужен безвольный король. Я создал сильное конное войско, раздав своим войнам земли, и победил арабов у Пуатье.

Ответ (Карл Мартелл)

2. Пусть я не потомок великого Константина, а простой крестьянин, но поскольку я император, мне должны подчиняться все народы Средиземноморья. Я заставлю подчиняться себе и Запад а в этом мне помогут арабы. И мне не помешают ни римский папа, ни франкский король.

Ответ (Юстиниан)

3. Вождь франков, который сумел объединить их и стал их королем. В 486 году он покорил земли бывшей римской провинции Галии и основал здесь свое королевство. А чтобы укрепить свой авторитет он издал «сборник законов» Салическая правда.

Ответ (Хлодвиг).

4. Этот человек стал основателем и первым королем новой династии. Это самый знаменитый король средневековья. Сам титул «король» произошел от его имени. Он обладал выдающимся умом, был быстр и решителен в действиях. Настойчив и неутомим в достижении поставленных целей. Любил охоту и верховую езду. Пышных королевских нарядов он не признавал и всегда одевался очень просто

Ответ (Карл Великий 762 - 814).

Информация о замке включается диск : всеобщая история 6 класс.

5 конкурс. Исторические задачи.

Задача 1. Обувь.

Предположите, для чего еще в данном случае использовали зеркало?

Ответ: Средневековые модники украшали длинные носы обуви миниатюрными зеркальцами для того, чтобы на ходу любоваться собой.

Задача 2. «Как доказать?»

Предположите, что нужно сделать, чтобы в случае спора доказать подлинность документа.

Ответ: Лист разрезали посередине зигзагообразной линией, и одна половина шла покупателю, а другая оставалась у продавца. Если возникал спор, нужно было сложить обе половины документа так, чтобы они точно совпали, только тогда документ признавался подлинным.

6 конкурс.

Дом задание сочинение на тему: «С Айвенго на рыцарский турнир» и «Один день в средневековом городе»

Заключение: Сегодня вы ребята состязались не в силе и ловкости, в знаниях, находчивости и эрудиции. Эти качества важны чтобы решать сложные жизненные ситуации. Они создают уверенность в себе.

Награждение команды победителей.