Конспект урока по истории Казахстана 8 класс

ГУ «Средняя общеобразовательная школа № 5 » отдела образования акимата г. Костаная

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Ф.И.О. Аллахвердиева Индира Казимовна

Предмет: История Казахстана Классы: 8 «А», «Б-1», «Б-2», «В». Дата: 14.09.

Источники:

Базовый учебник: История Казахстана. «Атамура» 2012г. 2-е издание переработанное.

Авторы. З.Е.Кабульдинов, А.Т. Кайыпбаева.

Дополнительная литература: методическое руководство «Атамура» 2012 г Авторы: Б.С.Сарсекеев

Тема урока: борьба казахского народа против джунгарского нашествия

Цель урока: сформировать у учащихся знания о борьбе казахского народа против джунгарского нашествия Образовательная: сформировать знания о борьбе казахского народа против джунгарского нашествия: руководителей борьы, Булантинское сражение.

Развивающая: продолжить работу над развитием навыков самостоятельной работы, оценки исторических событий, анализа содержания учебного материала, работы с исторической картой, обобщать, делать выводы.

Воспитательная: способствовать воспитанию у учащихся уважения к героической борьбе казахского народа против джунгарских захватчиков, воспитывать любовь к родине, высокую гражданственность и патриотизм;
Тип урока изучение нового материала.

1. Формы работы учащихся: частично-поисковые, фронтальная,

2. Необходимое техническое оборудование: презентация

3. Наглядные пособия, дидактические материалы, используемые на уроке: схемы

4. Структура и ход урока. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Деятельность учителя

(например, иллюстрация,

демонстрация и т.д.)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

4

5

1.

Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности рабочего места, отсутствующих учащихся.

Сообщение темы и цели урока.

Приветствие. Проверка готовности рабочего места.

2

2.

Повторение пройденного материала.

Фронтальный опрос

отвечают, размышляют.

10

3.

Изучение нового материала

Объяснение учителем

Самостоятельная работа.

Выполняют задания

15

4.

Закрепление нового материала.

Фронтальный опрос

Игра учитель-ученик

Устно отвечают, размышляют.

§ 3.

15

5.

Итог урока

Беседует с учащимися.

Записывают домашнее задание.

3

1.Повторение пройденного материала.

1. Как происходил процесс объединения казахов в борьбе против экспан­сии джунгар?

2. Расскажите об основных организаторах и участниках освободительной борьбы народа.

3. В каких крупных сражениях казахи одер­жали победы?

4. Какие события привели к распаду общеказахского нацио­нально-освободительного движения?

5. Назовите основной результат освобо­дительной войны против джунгарских завоевателей.

2. Изучение нового материала

Объяснение, учителем используя ключевые слова из § 3

1730г.-Аныракайская битва.Абулхаир. Сабалак - Абылай.Победа. Освобождение.

Смерть хана Болата-распри. Абулмамбет.Уход Абулхаира и Самеке. Старший жуз-джунгары.Средний жуз-боролся.Младший жуз-хивинцы, туркмены, калмыки, казаки, башкиры. Угроза потеря земель.

3. Закрепление нового материала.

По 4 пункту выписать три главных предложения. По 5 пункту составить синквейн.

По 6 пункту сделать вывод рассказть как вы поняли. Стр.22 знать термины. Далее учитель-ученик взаимоопрос учащихся.

Подведение итогов урока: Что понравилось на уроке? Что нового узнали?

Какой сигнал светофора у нас горит? Покажите.

Домашнее задание: Домашнее задание: параграф № 3. Итоги. Оценки.