Конспект урока истории в 11 классе на тему: 'Реформа политической системы: цели, этапы, итоги'

Конспект урока истории в 11 классе на тему:

«Реформа политической системы: цели, этапы, итоги».

Цель: охарактеризовать основные перемены, произошедшие в политической системе СССР; объяснить, почему существующая политическая система превратилась в главный тормоз общественного развития; выяснить причины распада СССР; дать оценку политическим преобразованиям за годы перестройки.

Основные понятия и термины: перестройка, консенсус...

Основные даты: 11 марта 1985г. - избрание М.С.Горбачёва Генеральным секретарём ЦК КПСС; 1988г.- провозглашение политической реформы; 1988г.- создание первой альтернативной политической партии «Демократический союз»; 1989г.- выборы народных депутатов СССР; 1990г.- отмена 6-ой статьи Конституции СССР; 19-21 августа 1991г.- деятельность ГКЧП; декабрь 1991г.- распад СССР.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока.

I.Организационный момент.

II. Мотивационно - целевой этап.

После смерти Л. И. Брежнева во главе государства стал Юрий Андропов. Он первым из советских лидеров признал нерешённость многих проблем. Предпринял меры по наведению элементарного порядка, искоренил коррупцию, выступал за обновление политической системы, за её очищение т очередных злоупотреблений и издержек. Его деятельность была встречена с симпатией и зародила надежды на перемены к лучшему. В феврале 1984 года умирает Андропов, и главой КПСС, а затем и государства стаёт Константин Устинович Черненко, продолживший курс, начатый Андроповым. При нём окончательно сформировалось и усилило свои позиции крыло руководства партии, лидером члена Политбюро стал М.С. Горбачёв. 10 марта 1985 года Черненко умер. Менее чем через сутки пленум ЦК КПСС избрал генеральным секретарём ЦК КПСС Горбачёв.

Тема нашего урока «Реформа политической системы: цели, этапы, итоги».

III. Изучение нового материала.

1. Введение: Краткая биография М.С.Горбачева.

2. Предыстория перестройки.

3. «Кадровая революция».

4. Конституционная реформа.

5. Формирование многопартийности.

6. Национальная политика.

7. Августовский политический кризис 1991 г. и его последствия.

1. Введение: Краткая биография М.С.Горбачева.

Михаил Сергеевич Горбачев родился 2 марта 1931 года в селе района (тогда ). С 13 лет периодически совмещал учёбу в школе с работой в и в . С 15 лет работал помощником комбайнёра машинно-тракторной станции. В был награждён орденом Трудового Красного Знамени как знатный комбайнёр. В 10 классе, в 19 лет стал кандидатом в члены КПСС, рекомендации дали директор и учителя школы. В поступил без экзаменов в . После окончания юридического факультета МГУ в был направлен в Ставрополь в краевую прокуратуру, но по распределению не работал. Работал заместителем заведующего Отделом агитации и пропаганды Ставропольского крайкома , Первым секретарём Ставропольского горкома комсомола, затем Вторым и Первым секретарём крайкома (-).

1962 - 1966 гг. - парторг Ставропольского территориально - производственного колхозно-совхозного управления

1970 - 1978 гг. - первый секретарь Ставропольского крайкома КПСС

1978 - 1985 гг. - секретарь ЦК КПСС

1990 года Михаил Горбачёв был избран . Одновременно до декабря являлся Председателем Совета обороны СССР, Верховным Главнокомандующим . Полковник запаса.

Во время был отстранён от власти во главе с и изолирован в , после ареста членов ГКЧП вернулся из отпуска на свой пост, который занимал до в декабре .

1985. -1991 гг. - Генеральный секретарь ЦК КПСС. Президент СССР.

2. Предыстория перестройки.

Рассказ учителя: Февраль 1984 г. умер Андропов. 10 марта умер Черненко. 11 марта пленум ЦК КПСС избрал генеральным секретарем М.С.Горбачева. Самостоятельная работа учеников с текстом учебника.

Задание: Каковы причины перестройки в СССР?

Примерный ответ:

- Системный социально-экономический кризис, вызванный гонкой вооружений во внешней политике СССР, финансовая зависимость стран социализма от советских дотаций.

- Нежеланием менять командно-административную систему хозяйствования в соответствии с новыми условиями - во внутренней политике («застой»).

- Старение советской элиты, средний возраст которой был в пределах 70 лет; всевластие номенклатуры; жесткая централизация производства; дефицит товаров как широкого потребления, так и товаров длительного пользования.

3. «Кадровая революция».

Рассказ учителя. Учебник стр. 317-318. Вопрос: Почему была нужна массовая замена и омоложение партийно - государственных кадров? Ответ фиксируется в тетради.

4. Конституционная реформа 1988 - 1990 гг.

Этапы: 1.На 19 Всесоюзной конференции был провозглашен курс на создание «социалистического правового государства». Горбачев избирается председателем Верховного Совета СССР.

2. 1990-1991 гг. М.С.Горбачев становится президентом СССР. Поставлена Задача построения правового государства. Отменена 6-я статья Конституции СССР, Закрепляющая руководящее положение КПСС в обществе.

Беседа: Какие реформы государственной власти были предложены на 19 Всесоюзной Партийной конференции? Какая из реформ открыла путь к многопартийности в СССР?

5. Формирование многопартийности.

Самостоятельная работа учащихся с учебником (стр.320-321).

Задание: В чем заключаются основные причины возникновения новых политических партий в СССР.

6. Национальная политика.

Заранее подготовленный учащийся дает характеристику национальной политике в период перестройки. Учащиеся должны прийти к выводу, что обострения национальных отношений заставили руководство СССР принять меры по подготовке нового Союзного договора.

7. Августовский политический кризис 1991 г. и его последствия. Рассказ учителя о политическом кризисе 1991 г. (в объеме учебника).

Задание для учащихся: выписать из рассказа учителя причины распада СССР.

Примерный ответ:

- Косвенной причиной распада Советского Союза можно назвать существовавший практически на всем протяжении его истории тоталитарный режим.

- Централизованное планирование и командно-административные методы управления экономикой.

- Огромная территория СССР, где стали возникать конфликты в приграничных территориях и размывались сами границы. Начался самый настоящий «парад суверенитетов».

- Обострение межнациональной розни в эпоху «перестройки». В прежние годы национальные проблемы загонялись внутрь или игнорировались.

8. Подведение итогов урока.

Домашнее задание: § 47 учить, ответить на вопросы:

- Преобразования политической системы СССР в годы перестройки?

- Каковы причины распада СССР и создания СНГ?