- Учителю
- Планирование изучения истории средних веков в 6 классе
Планирование изучения истории средних веков в 6 классе
Департамент образования города Москвы
Северо-Восточное окружное управление образования
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы
кадетская школа № 1778
«Московский Шереметьевский кадетский корпус»
_____________________________________________________________________________
Москва, 129346 ул. Коминтерна, д. 52
E-mail: kadet1778@yadex.ru
тел. / факс.184-23-36
Утверждаю:
И. о. директора
Дементьева Е. М.
_______________
…………………….
Приказ № от________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ
6 КЛАСС
(изучение курса «История Средних веков» на базовом уровне)
НА 2013-2014 УЧ.Г.
Автор-составитель:
Боков Александр Михайлович учитель истории и обществознания
высшая квалификационная категория
Москва, 2013 год
Пояснительная записка
Рабочая программа по истории (6 класс - базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.).
Нормативно-правовая основа рабочей программы по истории
-
Закон Российской Федерации от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 17.07.2009 №148-ФЗ)
-
Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
-
Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03. 2004;
-
Приказ Минобрнауки
-
Учебный план образовательного учреждения на 2013-2014 год .
-
Годовой календарный график образовательного учреждения на 2013 - 2014 учебный год.
Образовательная деятельность осуществляется на основании лицензии.
Срок действия лицензии: по 24 февраля 2016 года;
Свидетельство о государственной аккредитации до 17 апреля 2014 года.
Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
-
ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического пути человечества, многообразии форм исторического бытия и деятельности людей в прошлом; выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом и настоящем, о неоднозначности восприятия, отражения и объяснения событий истории и современности;
-
развитие способности рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приемами исторического анализа, применять исторические знания при рассмотрении и оценке современных событий;
-
формирование ценностных ориентаций и убеждений школьников на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом и настоящем, восприятия идей гуманизма, патриотизма;
-
приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, воспитания уважения к истории, культуре, традициям своего и других народов.
Требования к уровню подготовки учеников
При освоении обязательного минимума содержания курса истории средних веков школьники должны научиться следующим видам деятельности:
Называть хронологические рамки средневековья; имена наиболее известных личностей; участников и результаты наиболее значительных движений;
Показывать на исторической карте местоположение государств средневекового мира;
Описывать занятия и образ жизни людей в средневековых обществах;
Составлять описание средневековых памятников;
Называть характерные и существенные черты политического устройства средневековых обществ в Европе и на Востоке; социального положения людей в средние века; представлений средневекового человека о мире; религиозных воззрений, ценностей;
Объяснять значение понятий: аграрное общество, натуральное хозяйство, община, феодальные отношения, сословие, иерархия, монархия, политическая раздробленность, централизованное государство, Возрождение, гуманизм.
Учебно-тематический план
Рабочая программа составлена с учетом изучения истории в объеме 2 часов в неделю (2часа ∙34 недели=68 часов. Из них : Всеобщая история - 28 часов; история России - 40 часов).
Основание: методическое пособие «О преподавании истории в 2006-2007 учебном году» Москва МИОО ОАО «Московские учебники» 2006
Фадеева Д. А. Порядок изучения школьных курсов истории в основной общей школе. стр 19-22
История Средних веков
Название темы, урока ( № п/п )
Всего часов
Введение. Средние века-предмет изучения, источники, хронология.
1 час
Тема 1. Раннее Средневековье:
9 час
Западная Европа в раннее Средневековье;
4 час
Византия и славянский мир;
2 час
Арабский мир в VI-XI вв.;
1 час
Повторение темы «Раннее Средневековье.»
1 час
Контрольная работа №1 «Раннее Средневековье.»
1 час
Тема 2. Расцвет Средневековья:
6 час
Феодальное общество;
2 час
Католическая церковь в XI-XIII вв.;
1 час
Разные судьбы государств;
2 час
Культура Западной Европы в XI-XIII вв.;
1 час
Тема 3. «Осень» Средневековья:
8 час
Европа в XIV-XVвв;
6 час
Повторение темы «Расцвет и «Осень» Средневековья.»
1 час
Контрольная работа №2 «Расцвет и «Осень» Средневековья.»
1 час
Тема 4. Вдали от Европы. Культура и гос-ва Азии, Африки и Америки.
2 час
Итоговое повторение, в том числе уроки повторения или резерва
2 час
сумма
28 час
СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА
Введение. Место истории средних веков во всемирной истории. 1 час
Понятие «Средние века». «Светлый» и «тёмный» образы Средневековья. Хронологические рамки и периодизация.
Источники по истории Средних веков:письменные, изобразительные, вещественные. Роль археологии в изучении истории Средних веков.
Тема 1. Раннее Средневековье. 9 часов
Западная и центральная Европа в V-VIII вв.
Великое переселение народов. Кельты, франки, славяне, тюрки. Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство.Роль христианства в раннем Средневековье. Христианизация Европы и образование двух ветвей христианства. Формирование христианских догматов. Ереси. Структура и иерархия духовенства. Отцы церкви. Никейский собор. Арианство. Формирование и состав христианского канона. Папство. Монашество. Бенедиктинский устав. Жизнь средневекового монастыря. Церковь и культура. Создание и распад империи Карла Великого. Создание Папского государства. «Каролингское возрождение». Образование государств в Западной Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Борьба германских королей с венгерской опасностью. Усиление королевской власти в Германии и создание Священной Римской империи. Императоры и церковь.
Византия и славянский мир.
Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии. Культурное наследие Византии. Ранние славянские государства.
Прародина и расселение славян. Принятие христианства в славянских странах в условиях соперничества Рима и Константинополя. Значение принятия христианства. Просветители славян - Кирилл и Мефодий.
Арабский мир в VI-XI вв.
Племена Аравийского полуострова: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед (Мухаммад). Мусульмане. Халифат. Мечеть. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе. Быт и культура повседневной жизни.
Повторение темы «Раннее Средневековье». 1 час
Контрольная работа №1 «Раннее Средневековье». 1 час
Знать/уметь:
- объяснить понятия: великое переселение народов, христианские догматы, ереси, иерархия, папство, монашество, бенефиций, феод, феодальная раздробленность, иконопись, прародина и расселение славян, ислам, мусульмане, халифат, мечеть
- называть хронологические рамки и периодизацию периода Средние века,
- называть вещественные и письменные исторические источники, архивы, хроники;
- показывать на исторической карте расселение германцев, территорию Галлии, франкское королевство, империю Карла Великого, Византию, территории славянских государств, Арабский халифат;
- характеризовать Хлодвига, Карла Великого, Юстиниана, Мухаммеда;
- объяснять причины и результаты раздробленности.
Тема 2. Расцвет Средневековья. 6 часов
Феодальное общество.
Складывание нового устройства общества. Сословия. Сословный строй в средневековой Европе. Феодализм. Сеньоры и вассалы. Формирование зависимого крестьянства. Крестьяне и сеньоры. Повинности. Натуральное хозяйство. Крестьянская община. Быт и культура крестьян. Средневековый город. Борьба городов с сеньорами. Социальная структура. Управление. Жизнь и быт. Средневековое ремесло. Цехи. Торговля.
Католическая церковь в XI-XIII вв.
Основы могущества церкви. Упадок морального авторитета церкви в X-XI вв. Клюнийская реформа. Разделение церквей. Различия между католицизмом и православием. Борьба империи и папства в XI в. Папство в зените могущества. Ереси XI-XIII вв. Борьба церкви с ересями. Инквизиция. Крестовые походы: причины, начало, участники, значение. Ход и результаты Первого крестового похода .
Разные судьбы государств.
Начало объединения Франции. Слабость и сила королевской власти, её союзники в деле объединения страны. Генеральные штаты. Сословная монархия. Конфликт с папством и Авиньонское пленение. Воздействие Нормандского завоевания на развитие Англии. Могущество королевской власти в конце XI-XIII вв. Реформы Генриха II Плантагенета. Столкновения с церковью. Великая хартия вольностей. Возникновение и отличительные черты английского парламента. Новый этап борьбы империи и папства. Усиление князей и ослабление императорской власти во второй половине XIII-XIV вв.
Культура Западной Европы в XI-XIII вв.
Возникновение университетов. Университетское образование. Жизнь студентов. Вера, разум и опыт в средневековой науке. Рационализм, мистика, схоластика. Архитектура и изобразительное искусство эпохи расцвета Средневековья. Романский и готический стили, их отличительные черты.
Знать/уметь:
- знать понятия: натуральное хозяйство, феодализм, подати, повинности, крепостная зависимость, сословия, крестьянская община, средневековый город, цехи, Коммуны, города-республики, товарно-денежные отношения, миссионеры, разделение церквей, различия между католицизмом и православием, католическая церковь, инквизиция, ереси,крестовые походы, сословная монархия, Генеральные штаты, парламент, Великая хартия вольностей, сословно-представительная монархия, университеты, рационализм, мистика, схоластика, романский и готический стили, их отличительные черты.
- называть характерные и существенные черты
политического устройства средневековых обществ в Европе;
- называть некоторые отличия православия и католицизма;
- называть причины и следствия крестовых походов, реконкисты;
- анализировать факт изменения взглядов на мир:
синтез церковного и научного
Тема 3. «Осень» Средневековья. 6 часов
Европа в XIV-XVвв.
Кризис европейского средневекового общества в XIV-XV вв.. Столетняя война: причины и итоги. Жанна д'Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры. Ереси. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус.
Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.
Повторение темы «Расцвет и «Осень» Средневековья.» 1 час
Контрольная работа №2 «Расцвет и «Осень» Средневековья.»1 час
Знать/уметь:
- знать понятия: «чёрная смерть», Столетняя война, централизаторская
политика, династическая уния, книгопечатание, Возрождение, гуманизм,
Генеральные штаты, парламент,Великая хартия вольностей, сословно-
представительная монархия;
- характеризовать исторических деятелей: Жанна д'Арк, Уот Тайлер,
Ян Гус;
- показывать на исторической карте страны Европы;
- называть хронологические рамки Столетней войны.
Повторение темы «Расцвет и «Осень» Средневековья.» 1 час
Контрольная работа №2 «Расцвет и «Осень» Средневековья.»1 час
Тема 4. Вдали от Европы.
Культура и государства Азии, Африки и Америки. 2 час
Средневековое общество в Индии, Китае, Японии,Африке, Америке.
Природные условия Индии,её богатства. Занятия населения. Индийская община. Варны и касты. Роль кастовой системы в индийском обществе. Делийский султанат. Религии Индии. Достижения индийской культуры.
Периодизация истории Китая в эпоху Средневековья. Китай и его соседи. Великий шёлковый путь. Борьба с северными кочевниками. Монгольское владычество и его свержение. Императорская власть и чиновничество. Достижения китайской науки, литературы и искусства.
Япония. Отличительные черты японского общества и культуры.
Объединение монголов и создание державы Чингисхана. Завоевания монголов, причины их успехов. Распад монгольской державы. Завоевания Тимура. Самарканд во времена Тимура и Улугбека.
Особенности развития Африки. Магриб и Чёрная Африка. Транссахарская торговля и ислам. Государства Западного Судана. Христианская Эфиопия.
Освоение человеком Америки. Проблема контактов доколумбовой Америки со Старым Светом. Цивилизации майя, ацтеков и инков, их достижения и особенности развития.
Знать/уметь:
- знать понятия: брахманизм, буддизм, индуизм. Касты, варны.
Ольмеки, майя, ацтеки и инки.
- показывать на исторической карте страны Азии и Америки.
Итоговое повторение, в том числе уроки повторения или резерва 2 часа
Ресурсное обеспечение рабочей программы.
Курс ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ ,
рассчитанный на 6 классы общеобразовательных учреждений включает в себя:
1 Основная литература.
-
ПРОГРАММА ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ. 6 класс. (28 ч)
В.А. Ведюшкин Москва «Просвещение» 2009
-
ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ ДЛЯ 5-9 КЛАССОВ Л. Н. Алексашкиной - М.: «Дрофа», 2008
-
УЧЕБНИК ДЛЯ 6 КЛАССОВ:
Ведюшкин В.А. История Средних веков. М., «Просвещение» 2010
-
ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского -
М.: Просвещение, 2009
-
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ИСТОРИИ СРЕДНИХ ВЕКОВ Е. А. Крючковой - М.: Просвещение, 2009
2 Дополнительная (методическая) литература
-
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ИСТОРИИ СРЕДНИХ ВЕКОВ (в 2 частях) М. Л. Несмеловой - М.: Владос - Пресс, 2007
3 Медиаресурсы
Календарно-тематическое планирование курса «История Средних веков .»
Учебник: Ведюшкин В.А. История Средних веков. Москва «Просвещение» 2010
Уроки: Плановых уроков повторения или резерва: 4; Контрольных уроков:2
Основание: программа История Средних веков. 6 класс. (28 часов) Ведюшкин В.А. Москва «Просвещение» 2009
№ урока
Название темы и урока
Кол-во
часов
Тип урока/ Форма урока
Информ. сопровождение
Дата
проведения
По плану/
факту
Д/з
Введение. Средние века - предмет изучения, источники, хронология.
1час
Вводный урок/урок - беседа
Учебник,мет. пособие
Тема 1. Раннее Средневековье. 9 часов
1.1
Великое переселение народов и образование германских королевств.
1
Комбинированный/Урок - беседа
учебник,
метод. пособие,
§1
2
Христианская церковь в раннее Средневековье.
1
Комбинированный/Практикум.
Работа с учебником
тесты,
доп. материал
§2
3
Империя Карла Великого:возникновение,расцвет и распад.
1
Комбинированный/
Рассказ с элементами беседы
§3
4
Среди невзгод и опасностей: Западная Европа в IX-XI веках. Политическая раздробленность.
1
Комбинированный/Практикум
Работа с учебником
§4
5
Византийское тысячелетие. Культура Византии.
1
Изучение нового материала/ Рассказ с элементами беседы
§5,6
6
Образование славянских государств.
1
Изучение нового материала/ Рассказ с элементами беседы
§7
7
Арабский мир в VI-XI веках.
1
Изучение нового материала/ Практикум. Работа с картой.
§8,9
8
Повторение темы «Раннее Средневековье.»
1
Обобщение и закрепление знаний/Тестирование.
§1-9
9
Контрольная работа №1 «Раннее Средневековье.»
1
Обобщение и закрепление знаний/Контрольный опрос
Контрольно- измеритель. материал
Без д/з
Тема 2. Расцвет Средневековья. 6 часов
2.1
Феодальное общество. Сеньоры и вассалы. Средневековая деревня.
1
Изучение нового материала/ Рассказ с элементами беседы
учебник,
метод. пособие,
§10,11
2
Средневековый город.
1
Комбинированный урок/
Игра .Работа с учебником
тесты,
доп. материал
§12
3
Католическая церковь в XI-XIII веках.
1
Изучение нового материала/
Практикум.Сообщения.Рассказ
§13,14
4
Образ-ние централиз. гос-тв.Франция:долгий путь к единству.
Англия: от норманнского завоевания до парламента.
1
Комбинированный/
Рассказ. Работа с учебником
§15,16
5
Несбывшиеся надежды германских государей.
1
Комбинированный/
Рассказ. Работа с учебником
§17
6
Культура эпохи высокого Средневековья.
1
Комбинированный /
Практикум. Сообщения
§18,19
Тема 3. «Осень» Средневековья. 8 часов
3.1
Столетие бедствий.
1
Комбинированный/
Практикум. Работа с картой
учебник,
метод. пособие,
§20
2
Столетняя война. Самая долгая война в истории.
1
Комбинированный/
Практикум. Работа с картой
тесты,
доп. материал
§21
3
Трудный путь к торжеству королевской власти.
1
Комбинированный/
Рассказ с элементами беседы.
§22
4
Культура Западной Европы в XIV- XV вв: новые горизонты.
1
Комбинированный /
Практикум. Сообщения
§23
5
Польша и Чехия: время расцвета.
1
Комбинированный /
Рассказ с элементами беседы
§24
6
Османская империя. Полумесяц против креста.
1
Комбинированный /
Рассказ с элементами беседы
§25
7
Повторение темы «Расцвет и «Осень» Средневековья.»
1
Обобщение и закрепление знаний/Тестирование.
§10-25
8
Контрольная работа №2
«Расцвет и «Осень» Средневековья.»
1
Обобщение и закрепление знаний/Контрольный опрос
Контрольно- измеритель. материал
Без д/з
Тема 4. Вдали от Европы. 2 часа
4.1
Индия, Китай, Япония. В глубинах Азии: державы Чингисхана и Тимура.
1
Комбинированный/Практикум
Работа с учебником
Учебник, пособие,
тесты, доп.материалы
§26,27
2
Народы и государства Африки и Америки.
1
Изучение нового материала/
Сообщения учащихся
§28
5. Итоговое повторение, в том числе уроки повторения или резерва. 2 часа.
5.1
История средних веков - «темное время»? Урок-повторение.
1
Обобщение и закрепление знаний/Тестирование.
учебник,
метод. пособие,
ин/зад
2
Значение Средних веков в истории человечества.
1
Обобщение и закрепление знаний/Тестирование.
тесты,
доп. материал
Без д/з
Всего часов истории (сумма)
28 ч
В тексте подчеркиванием выделено содержание Государственного образовательного стандарта. Подчеркнутым курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.