Урок - обобщение по истории 'Культура мира 19 в. '

Тема урока обобщения по теме: «Культура народов мира в конце 18 - 19 веках»

Цели: продолжить формировать понятие о культурных достижениях в мире в этот период, закрепить знания. Уяснить различия в стилях искусства и краткой их характеристики; развить умения коммуникации и аргументированного отстаивания своей точки зрения. Соотношения ее с групповым выводом; продолжить формировать критическое мышление, навыки анализа, синтеза, сравнения, вычленения главного и второстепенного. Обобщения исторических фактов. Соотношения их с современностью, моделирование ситуаций, умения четко очерчивать круг ответов на вопросы дискуссии, обучение работе экспертов-аналитиков; воспитывать у учащихся уважение к деятелям науки и искусства, восхищения их достижениями. Привить стойкий интерес к истории, толерантности к мировоззрению других народов. Развивать способность к целостному восприятию истории человечества.

Тип: повторительно - обобщающий в форме диспута.

Оборудование: учебник. Оформление вопросов диспута.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний. 19 век - век ускоренного развития человечества во всех отраслях. Назовите черты развития, заложенные в 19 веке и существующие до сих пор.

3. Мотивация. Сегодня у нас семинарское занятие, на котором вы сможете проявить свои ораторские способности. Умение групповой работы. А эксперты - аналитики помогут вам вопросами и замечаниями полностью осветить тему и оценят работу группы в целом.

4. Ожидаемые результаты: после урока вы сможете;

- характеризовать научно-технический прогресс, взаимозависимость жизни и искусства;

- сможете дать оценку положительным и отрицательным явлениям в культурном и техническом развитии, сравнивать западную и восточную культуру и жизнь населения;

- сможете высказать свое мнение по вопросам своей и другой группы.

5. План диспута.

1. группа. Научно-технический прогресс 19 века:

- взаимосвязь науки и техники;

2. - почему именно в 19 веке соединились наука и техника;

3. - противоречия научно- технического прогресса;

4. - НТП 19 в. и современность;

5. - возможно, ли остановить НТП.

ВЫВОД ГРУППЫ. Выступление лидера. Его оценка работы каждого члена группы. Выступление экспертов, их оценка работы группы в целом.

2 группа. Искусство и литература 19 века.

- причины многообразия и смены стилей;

- связь между тематикой искусства и проблемами общественной жизни;

- западная и восточная культура, приобретения и утраты;

- осуществлялось ли взаимопроникновение западной и восточной культур и религий.

Вывод группы. Выступление лидера. Выступление эксперта.

3 группа. Повседневная жизнь населения.

- общее и различное в повседневной жизни населения в западных и восточных странах;

- привел ли феминизм к изменению положения женщины в семье к кризису современной семьи;

- общее в повседневной жизни населения 19 века и начала 21 века.

Вывод группы. Выступление лидера группы. Выступление экспертов.

6. Рефлексия. Метод «Микрофон» или «горячий стул» - одним предложением выразить свое мнение по ходу и итогам диспута:

- какая группа наиболее полно раскрыла вопрос;

- кто лучший докладчик;

- что вам понравилось или не понравилось в ходе урока, чтобы вы хотели изменить или добавить.

7. Подведение итогов урока. Оценивание учащихся.