- Учителю
- Урок - обобщение по истории 'Культура мира 19 в. '
Урок - обобщение по истории 'Культура мира 19 в. '
Тема урока обобщения по теме: «Культура народов мира в конце 18 - 19 веках»
Цели: продолжить формировать понятие о культурных достижениях в мире в этот период, закрепить знания. Уяснить различия в стилях искусства и краткой их характеристики; развить умения коммуникации и аргументированного отстаивания своей точки зрения. Соотношения ее с групповым выводом; продолжить формировать критическое мышление, навыки анализа, синтеза, сравнения, вычленения главного и второстепенного. Обобщения исторических фактов. Соотношения их с современностью, моделирование ситуаций, умения четко очерчивать круг ответов на вопросы дискуссии, обучение работе экспертов-аналитиков; воспитывать у учащихся уважение к деятелям науки и искусства, восхищения их достижениями. Привить стойкий интерес к истории, толерантности к мировоззрению других народов. Развивать способность к целостному восприятию истории человечества.
Тип: повторительно - обобщающий в форме диспута.
Оборудование: учебник. Оформление вопросов диспута.
Ход урока.
-
Организационный момент.
-
Актуализация знаний. 19 век - век ускоренного развития человечества во всех отраслях. Назовите черты развития, заложенные в 19 веке и существующие до сих пор.
-
Мотивация. Сегодня у нас семинарское занятие, на котором вы сможете проявить свои ораторские способности. Умение групповой работы. А эксперты - аналитики помогут вам вопросами и замечаниями полностью осветить тему и оценят работу группы в целом.
-
Ожидаемые результаты: после урока вы сможете;
- характеризовать научно-технический прогресс, взаимозависимость жизни и искусства;
- сможете дать оценку положительным и отрицательным явлениям в культурном и техническом развитии, сравнивать западную и восточную культуру и жизнь населения;
- сможете высказать свое мнение по вопросам своей и другой группы.
-
План диспута.
-
группа. Научно-технический прогресс 19 века:
- взаимосвязь науки и техники;
-
- почему именно в 19 веке соединились наука и техника;
-
- противоречия научно- технического прогресса;
-
- НТП 19 в. и современность;
-
- возможно, ли остановить НТП.
ВЫВОД ГРУППЫ. Выступление лидера. Его оценка работы каждого члена группы. Выступление экспертов, их оценка работы группы в целом.
2 группа. Искусство и литература 19 века.
- причины многообразия и смены стилей;
- связь между тематикой искусства и проблемами общественной жизни;
- западная и восточная культура, приобретения и утраты;
- осуществлялось ли взаимопроникновение западной и восточной культур и религий.
Вывод группы. Выступление лидера. Выступление эксперта.
3 группа. Повседневная жизнь населения.
- общее и различное в повседневной жизни населения в западных и восточных странах;
- привел ли феминизм к изменению положения женщины в семье к кризису современной семьи;
- общее в повседневной жизни населения 19 века и начала 21 века.
Вывод группы. Выступление лидера группы. Выступление экспертов.
-
Рефлексия. Метод «Микрофон» или «горячий стул» - одним предложением выразить свое мнение по ходу и итогам диспута:
- какая группа наиболее полно раскрыла вопрос;
- кто лучший докладчик;
- что вам понравилось или не понравилось в ходе урока, чтобы вы хотели изменить или добавить.
-
Подведение итогов урока. Оценивание учащихся.