Рабочая программа по истории 6 класс

МКОУ Михайловская СОШ

Принята Утверждена

на заседании МО приказом № __ от «__» ___ 2014 г.

(протокол № __ от _____2014 г.) Директор школы: _________

Председатель МО: __________ Дубкова Г. А.

Ейбауэр Е. Н.

Рабочая программа

по истории

в 6 классе

на 2014 - 2015 учебный год

количество часов в неделю - 2

Составила:

учитель истории

Ейбауэр Елена Николаевна

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования.

Структура документа:

рабочая программа включает три раздела: пояснительная записка;

основное содержание с распределением учебных часов по разделам и темам курса; требования к уровню подготовки обучающихся.

Программа: Рабочие программы. Всеобщая история. Предметная линия учебников А.А.Вигасина - О.С.Сороко - Цюпы.

Учебники:

Е. В. Агибалова, Г. М. Донской. История средних веков. М., Просвещение, 2012. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации.

А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. История России. М., Просвещение, 2012. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

Общая характеристика учебного предмета

Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся, приобщения их к национальным и мировым культурным традициям, интеграции в исторически сложившееся многонациональное и многоконфессиональное сообщество. В процессе обучения у учащихся формируются яркие, эмоционально окрашенные образы различных исторических эпох, складывается представление о выдающиеся деятелях и ключевых событиях прошлого. Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны и для понимания современных общественных процессов, ориентации в динамично развивающемся информационном пространстве.

Соотношение содержания исторического образования на ступенях основного и полного общего образования определяется с учетом принципа преемственности исторического образования и специфики каждой из них этих ступеней. Изучая историю на ступени основного общего образования учащиеся приобретают исторические знания, приведенные в простейшую пространственно-хронологическую систему, учатся оперировать исторической терминологией в соответствии со спецификой определенных эпох, знакомятся с основными способами исторического анализа. Отбор учебного материала на этой ступени отражает необходимость изучения наиболее ярких и значимых событий прошлого, характеризующих специфику различных эпох, культур, исторически сложившихся социальных систем. Изучение истории на ступени полного общего образования позволяет систематизировать знания учащихся об историческом пути и опыте человечества, составить представление о различных моделях изучения исторического прошлого, развить навыки работы с различными типами исторической информации. При этом как на ступени основного общего образования, так и в старших классах изучение истории должно быть ориентировано прежде всего на личностное развитие учащихся, использование потенциала исторической науки для социализации подростков, формирования их мировоззренческих убеждений и ценностных ориентаций.

Место предмета в учебном плане МКОУ Михайловская СОШ

Учебным планом МКОУ Михайловская СОШ на изучение истории в 6 классе выделено 2 учебных часа в неделю, 70 учебных часов в год.

Задача: систематизировать знания учащихся об историческом пути и опыте человечества, составить представление о различных моделях изучения исторического прошлого, развить навыки работы с различными типами исторической информации. Формирование целостного представления об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов, об основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории.

Цели:

• воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

• формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

• освоение знаний о важнейших событиях и процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;

• овладение элементарными методами исторического познания, умениями и навыками работы с различными источниками исторической информации;

• применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участию в межкультурном взаимодействии, толерантному отношению к представителям других народов и стран.

Тематическое планирование

№ п/п

Название разделов и тем

Всего часов по рабочей программе

Из них контрольных работ

70

История средних веков (V - XV вв.)

34

1.

Введение.

1

2.

Западная и Центральная Европа в V - XI вв.

5

3.

Византийская империя в IV - XI вв.

2

4.

Арабы в VI - XI1 вв.

2

5.

Средневековое европейское общество.

6

6.

Государства Европы в XII - XV вв.

10

7.

Культура стран Европы в XI - XV вв.

4

8.

Восток в средние века.

2

9.

Доколумбова Америка.

1

10.

Итоговое обобщение

1

1

История России (с древности до конца XVI в.)

34

11.

Введение.

1

12.

Восточные славяне.

2

13.

Русь в IX - первой половине XII в.

6

14.

Русь во второй половине XII - XIII вв.

8

1

15.

Наш край в раннем средневековье.

1

16.

Образование единого Российского государства.

8

17.

Московское государство в XVI в.

5

18.

Народы Сибири в XIII - XVI вв.

1

19.

Итоговое повторение и обобщение.

2

1

Резерв времени

2

Итого:

70

3

В результате изучения истории ученик должен

знать

• основные виды исторических источников;

• основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

• важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

уметь

• работать с хронологией (соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории);

• работать с историческим источником (отвечать на вопросы и решать поставленные учебные задачи, опираясь на текст исторического документа; использовать факты, содержащиеся в источниках, в рассказе об исторических событиях; сравнивать свидетельства разных источников);

• работать с исторической картой (показывать на картах России и мира территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий);

• описывать исторические события и памятники культуры (рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ, отчетов об экскурсиях, рефератов, сочинений);

• анализировать, объяснять, оценивать исторические факты и явления (соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл основных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий);

• объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• понимать особенности современной жизни, сравнивая события и явления прошлого и настоящего;

• анализировать причины текущих событий в России и мире;

• высказывать свое отношение к современным событиям и явлениям, опираясь на представления об историческом опыте человечества;

• использовать знания об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Календарно - тематическое планирование.

№ п/п

Название разделов и тем уроков

Всего часов

Содержание материала (основные вопросы и понятия)

Проверка сформированности умений

Дата по плану

Дата фактического проведения

1.

Введение.

1

Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья.

02.09.14

Западная и Центральная Европа в V - XI вв.

5

2.

Древние германцы и Римская империя.

1

Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне. Падение Западной Римской империи. Гунны.

04.09.14

3.

Королевство франков и христианская церковь вVI - VII вв.

1

Франки (расселение, занятия. хозяйственное и общественное устройство). Появление государства. Феодалы и крестьяне. Организация церкви.

09.09.14

4.

Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность.

1

Карл Великий. Франкская империя. Распад государства Каролингов. Сеньоры и вассалы, феодальная лестница.

11.09.14

5.

Западная Европа в IX - XI вв.

1

Англосаксы и нормандское завоевание. Ранние славянские государства. Просветители славян - Кирилл и Мефодий.

16.09.14

6.

Культура Западной Европы в раннее средневековье.

1

Представления людей об окружающем мире. Роль христианства, искусство рукописной книги.

18.09.14

Византийская империя в IV - XI вв.

2

7.

Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами.

1

Территория, хозяйство, государственное устройство империи. Византийские императоры.

23.09.14

8.

Культура Византии. Образование славянских государств.

1

Культура Византии. Вторжение славян и арабов.

25.09.14

Арабы в VI - XI вв.

2

9.

Возникновение ислама и объединение арабов. Арабский халифат и его распад.

1

Расселение, занятия арабских племен. Мухаммед и рождение ислама. Завоевания арабов, распространение ислама.

30.09.14

10.

Культура стран халифата.

1

Культура арабов.

02.10.14

Средневековое европейское общество.

6

11.

В рыцарском замке.

1

Феодальное землевладение. Европейское рыцарство (образ жизни и правила поведения). Феодальная знать.

07.10.14

12.

Средневековая деревня и ее обитатели.

1

Жизнь, быт, труд крестьян. Крестьянское хозяйство. Феодальная зависимость и повинности. Крестьянская община.

09.10.14

13.

Формирование средневековых городов.

1

Возникновение городов. Города - центры ремесла, торговли, культуры. Цехи и гильдии. Средневековые города - республики.

14.10.14

14.

Горожане и их образ жизни.

1

Городские сословия. Городское управление. Жизнь и быт горожан.

16.10.14

15.

Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики.

1

Разделение христианства на католицизм и православие. Светские правители и церковь.

21.10.14

16.

Крестовые походы.

1

Крестовые походы. Ереси и преследование еретиков.

23.10.14

Государства Европы в XII - XV вв.

10

17.

Как происходило объединение Франции

1

Усиление королевской власти. Сословно - представительная монархия. Генеральные штаты. Образование централизованного государства.

28.10.14

18.

Что англичане считают началом своих свобод.

1

Генрих II и его реформы. Великая хартия вольностей. Парламент. Сословная монархия. Экономическое и социальное развитие страны

30.10.14

19.

Столетняя война

1

Причины и итоги. Жанна д, Арк

11.11.14

20.

Крестьянские восстания во Франции и в Англии

1

Жакерия. Восстание Уота Тайлера.

13.11.14

21.

Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и в Англии.

1

Проявление усиления королевской власти во Франции и в Англии. Сравнение.

18.11.14

22.

Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове.

1

Реконкиста. Сословные монархии. Объединение Кастилии и Арагона.

20.11.14

23.

Усиление власти князей в Германии.

1

Территориальные княжества. Натиск на Восток. Союзы городов.

25.11.14

24.

Расцвет итальянских городов.

1

Причины расцвета.

27.11.14

25.

Гуситское движение в Чехии

1

Ян Гус. Гуситские войны, их значение.

02.12.14

26.

Завоевание турками - османами Балканского полуострова

1

Турки - османы и их завоевания на Балканах. Падение Византии.

04.12.14

Культура стран Европы в XI - XV вв.

4

27.

Образование и философия.

1

Появление университетов. Церковные школы. Развитие знаний и церковь.

09.12.14

28.

Средневековая литература и искусство.

1

Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор.

11.12.14

29.

Культура Раннего Возрождения в Италии

1

Романский и готический стили в художественной культуре (архитектура, скульптура, живопись).Крупнейшие представители и произведения. Гуманизм.

16.12.14

30.

Научные открытия и изобретения.

1

Развитие науки и техники. Начало книгопечатания в Европе.

18.12.14

Восток в средние века.

2

31.

Средневековый Китай

1

Император и подданные. Китай под властью монголов. Борьба против завоевателей.

23.12.14

32.

Индия. Государства и культура

1

Индийские княжества. Вторжение мусульман. Делийский султанат.

25.12.14

33.

Доколумбова Америка

1

Народы Америки. Государства, культура.

13.01.15

34.

Итоговое обобщение.

1

Средние века в истории. Народы и государства на исторической карте. Достижения производства и техники. Культурное наследие.

Контрольная работа по разделу «Расцвет средневековья».

15.01.15

35.

Введение.

1

Что изучает история Отечества. История России - часть всемирной истории. История региона - часть истории России. Исторические источники по истории России.

20.01.15

Восточные славяне

2

36.

Восточные славяне.

1

Влияние географического положения и природных условий на занятия и образ жизни людей. Происхождение, крупнейшие племенные союзы и их расселение.

22.01.15

37.

Соседи восточных славян.

1

Взаимоотношения восточных славян с соседними племенами и государствами.

27.01.15

Русь в IX - первой половине XII в.

6

38.

Формирование Древнерусского государства.

1

Предпосылки и причины образования государства. Совершенствование приемов земледелия, развитие ремесла и торговли, появление городов. Варяги. Норманнский вопрос в исторической литературе.

29.01.15

39.

Первые киевские князья.

1

Характер древнерусской державы. Князь и дружина. Полюдье. Деятельность Олега, Игоря, Ольги. Походы Святослава.

03.02.15

40.

Владимир Святославич. Принятие христианства.

1

Борьба за киевский престол. начало правления князя Владимира. Причины принятия христианства. Крещение Руси. Значение принятия христианства.

05.02.15

41.

Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром.

1

Борьба за власть. Внутренняя политика Ярослава. Русская Правда. Зависимые категории населения. Политический строй. Внешняя политика.

10.02.15

42.

Культура Древней Руси.

1

Истоки и особенности развития древнерусской культуры. Устное народное творчество. Возникновение письменности. Начало летописания. Просвещение, литература, зодчество. Значение древнерусской культуры.

12.02.15

43.

Быт и нравы Древней Руси.

1

Формирование древнерусской народности. Образ жизни князей и бояр. Быт и образ жизни горожан. Русские воины. Быт и образ жизни земледельческого населения.

17.02.15

Русь во второй половине XII - XIII вв.

8

44.

Начало раздробления Древнерусского государства.

1

Причины раздробления. Упадок Киева. Образование самостоятельных княжеств и земель. Характер политической власти. Последствия раздробления.

19.02.15

45-46.

Главные политические центры Руси.

2

Владимиро - Суздальское княжество. Великий Новгород. Галицко - Волынская земля (характеристика)

24.02.15

26.02.15

47.

Нашествие с Востока.

1

Героическая борьба русского народа против завоевателей и ее историческое значение.

03.03.15

48.

Борьба Руси с западными завоевателями.

1

Походы шведов на Русь. Князь Александр Ярославич. Невская битва. Ледовое побоище. Значение победы над крестоносцами.

05.03.15

49.

Русь и Золотая Орда.

1

Политическая зависимость русских земель от Орды. Повинности русского населения. Борьба против ордынского владычества. Последствия ордынского владычества.

10.03.15

50.

Русь и Литва.

1

Формирование Литовско - Русского государства, характер. Значение присоединения русских земель к Литве.

Тест по теме «Раздробленность на Руси».

12.03.15

51.

Культура русских земель в XII - XIII вв.

1

Общерусское культурное единство. Особенности в литературе, архитектуре, живописи. «Слово о полку Игореве»

17.03.15

52.

Наш край в раннем средневековье.

1

Гунны на территории нашего края. Первое государственное объединение в Сибири. Памятники Тюркской культуры в Сибири.

19.03.15

Образование единого Российского государства.

8

53, 54

Предпосылки объединения русских земель. Усиление Московского княжества.

2

Социально - экономическое и политическое развитие. Причины и предпосылки объединения русских земель. Правление Ивана Калиты. Причины возвышения Москвы.

31.03.15

02.04.15

55, 56.

Москва - центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва.

2

Взаимоотношения Москвы с Золотой Ордой и Литвой. Дмитрий Донской. Куликовская битва и ее историческое значение.

07.04.15

09.04.15

57.

Московское княжество и его соседи в конце XIV - середине XV в.

1

Московская усобица и ее значение для процесса объединения русских земель. Распад Золотой Орды. Союз Литвы и Польши. Образование русской, украинской и белорусской народности.

14.04.15

58.

Создание единого русского государства и коней ордынского владычества.

1

Присоединение Новгорода к Москве. Завершение политического объединения русских земель и создание единого государства. Изменения в политическом строе и управлении. Судебник 1497 г.

16.04.15

59.

Московское государство в конце XV - начале XVI в.

1

Москва - центр складывающейся культуры великорусской народности.

21.04.15

60.

Церковь и государство в конце XV - начале XVI в.

1

Становление. Взаимоотношения церкви с великокняжеской властью. Ереси. Теория «Москва - Третий Рим».

23.04.15

Московское государство в XVI в.

5

61.

Реформы Избранной рады.

1

Ослабление центральной власти. Иван 4. Избранная рада. Судебник 1550 г. Реформы центрального и местного управления. Военные реформы.

28.04.15

62.

Внешняя политика Ивана IV.

1

Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Ливонская война. Борьба с набегами крымского хана.

30.04.15

63.

Опричнина.

1

Падение Избранной рады. Сущность и цели опричной политики, террор. Поход Ивана 4 на Новгород. Итоги опричной политики.

05.05.15

64.

Просвещение, устное народное творчество, литература в XIV - XVI вв.

1

Начало книгопечатания. Иван Федоров. Публицистика. Исторические повести. Житейская литература.

07.05.15

65.

Архитектура и живопись в XIV - XVI вв.Быт XV - XVI вв.

1

Строительство шатровых храмов. Оборонное зодчество. Живопись. Дионисий. Декоративно - прикладное искусство.

12.05.15

66.

Народы Сибири в XIII - XVI вв.

1

Коренные народы Сибири и нашего края. Сибирское ханство.

14.05.15

67,68.

Итоговое повторение и обобщение.

2

Общее и особенное в развитии средневековой Руси и стран Центральной и Западной Европы.

Тест по теме «Московская Русь».

19.05.15

21.05.15

69, 70.

Резерв времени.

2

26.05.15

28.05.15

Учебно- методическая литература:

1. Агибалова Е. В. , Донской Г. М. История средних веков. М., «Просвещение», 2012.

2. Рабочая тетрадь. История Средних веков. Сост. Е.А. Крючкова. М: «Просвещение», 2013

3. Методические рекомендации. История Средних веков. Сост. А.В.Игнатов. М: «Просвещение», 2013

4. Контрольно - измерительные материалы. История Средних веков. Сост.К.В.Волкова. М: «ВАКО», 2014

5. История средних веков. Поурочные планы. /Сост. О.В.Арасланова, К.А.Соловьёв. Москва, «ВАКО», 2013.века.

6. Контурные карты. История Средних веков.М: «Издательство ДИК» ДРОФА, 2013

7. Данилов А. А., Косулина Л, Г. История России. 6 класс. М., «Просвещение», 2013.

8. Рабочая тетрадь. История России с древних времён до конца ΧVІ века.

М: «Просвещение», 2013

9. В.Г.Петрович, Н.М.Петрович. Поурочные разработки по истории средних веков. Истории Древней Руси. 6 класс. М., «Сфера», 2004.

10. Атлас. История России с древнейших времён до ΧVІ века. М: «Издательство ДИК» ДРОФА, 2013

11. А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. История России с древнейших времён до конца ΧVІ века. Поурочные разработки. М: «Просвещение», 2012

12. Поурочные разработки. По история России с древнейших времён до конца ΧVІ века. Сост. Е.Н.Сорокина. М: «ВАКО», 2014

13. История России в схемах и таблицах. 6 - 11 кл. Сост. М.Н.Зуева. М: «Экзамен», 2014

14. А.В.Иванов, И.А.Гиниятуллина, Н.А.Левина. Тестовые задания. 6 класс.История России. М: «Просвещение», 2014

15. Контрольно - измерительные материалы. История России. 6 кл. Сост. К.В.Волкова. М: «ВАКО», 2014

16. Е.В.Симонова. Тесты по истории России. 6 кл. М: «ЭКЗАМЕН», 2013

17. Т.Н.Троицкая, В.И.Соболев. Наш край в древности и средневековье. Новосибирск. «Студия Дизайн ИНФОЛИО», 1996

СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Я познаю мир: Дет. энцикл. : Культура, Сост. Н.В.Чудакова ; М.: ООО «Издательство АСТ - ЛТД». 1997г.

2. Я познаю мир: Дет. энцикл. : Архитектура, Сост. Л.Л.Бурмистрова; М.: ООО «Издательство Астрель». 2002г.

3. Я познаю мир: Дет. энцикл. : Религия, Сост. О.А.Могила; М.: ООО «Издательство АСТ». 2001г.

4. Я познаю мир: Дет. энцикл. : История, Сост. Н.В.Чудакова; М.: ООО «Издательство АСТ». 19998г.

5. Энцикл.: Когда, где, как и почему это произошло, Редактор Майкл Уорт Дэвисон; Лондон- Нью-йорк - Сидней - Кейптаун - Монреаль: ЗАО «Издательский дом Ридерз Дайджест», 1998г.

• CD - диски:

• Компакт - диск «Энциклопедия Кирилла и Мефодия»

• Компакт - диск «Энциклопедия Кругосвет 2006»

• Компакт - диск История России, часть І.

• Компакт - диск История Средних веков.

ОБОРУДОВАНИЕ

- компьютер

- колонки