Урок с ЭОР 6 класс история на тему 'Быт и нравы Древней Руси'

Урок истории в 6-м классе по теме «Быт и нравы Древней Руси»

Цели урока: формирование общих представлений о повседневной жизни

восточных славян, усвоение характерных черт русского быта,

развитие навыков работы с дополнительными источниками

Задачи: личностные: формировать чувства сопричастнсти и уважения к

историческому прошлому своего народа

метапредметные: создать условия для развития умений и навыков по

планированию, контролю и коррекции собственной

учебной деятельности

предметные: усвоить такие понятия как «повседневная жизнь», «быт

и нравы», «слобода», «хоромы»

Тип урока: формирование новых ЗУНов

Форма урока: урок-путешествие

Оборудование: учебник Данилов А.А., Косулин Л.Г. История России с

древнейших времен до конца 16 в. 6 кл., -М.: Просвещение,

2014; компьютер, проектор, ЭОР «Повседневная жизнь и быт

Киевской Руси»

СТРУКТУРА УРОКА И ХОД УРОКА

1. Орг. момент (2 мин.)

- Ребята, во сколько вы встаете утром? (примерно 7.30)

- А дальше? (умываемся, завтракаем, собираемся и идем в школу, слушаем музыку)

- А зачем вам музыка? (это настроение, ритм будущего дня)

- Итак, утро - это начало, опережающий образ будущего дня. Давайте заново попытаемся пережить утро современного человека как образ будущего дня. Нам поможет в этом ваша и моя любимая музыка, которая звучит в наших квартирах по утрам (музыка)

2. Объявление направления деятельности (5 мин.)

_ Ребята, как вы думаете, во сколько вставали люди в Древней

Руси? (с петухами, затем кушали и начинали трудиться)

- Почти правильно, но вы забыли о главном. Прежде чем начать день,

человек Древней Руси подходил к иконе и обращался к Богу с

молитвой (икона на столе). Представьте, ребята, весь русский люд в

одно мгновение утра поклонялся иконе Божией и только после

молитвы начинал трудиться… Вот мы с вами, узнав об этом,

отправимся сейчас в 9-11 века и посмотрим, как жили наши предки,

сравним жизнь и быт разных сословий, узнаем о развлечениях того

времени

Тема нашего урока: «Быт и нравы Древней Руси» (запись на доске)

Наша с вами цель - определить, что представляли собой быт и нравы Руси в 9-12 веках

Для этого мы с вами изучим материалы параграфа, выясним значения новых понятий (список на доске), обратимся к дополнительным источникам

3. Проверка д/з ( 7 минут)

Перед началом изучения этой темы, давайте проведем словарную разминку по терминам и понятиям, которые были изучены ранее

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

1. Религиозные верования в духов, богов, в жизнь после смерти

2. Несколько родов, живших на одной территории

3. Соседская община

4. Народной собрание

5. Круговой объезд земель с целью сбора дани

6. Способ обработки земли с предварительной вырубкой леса

7. Место сбора дани

8. Религия восточных славян с конца 10 века

Ответы: язычество, племя, мир, вече, полюдье, подсечное земледелие, погост, православие

4. Планирование деятельности (1 мин.)

1. Знакомство с материалом параграфа при помощи ЭОР

2. Выделение понятий

3. Ответы на вопросы учителя

4. Творческое д/з

5. Деятельность по изучению нового материала (23 мин.)

1 этап: обращение к временной ленте и соотнесение событий (ЭОР,

шаг №1 плана работы)

2 этап: изучение обучающимися первой части параграфа

«Повседневная жизнь земледельцев и горожан»; ответы на вопросы учителя. Учитель осуществляет стилистическую и логическую коррекцию

3 этап: устный рассказ учителя по второй части «Военное дело»

4 этап: рассказ учителя по 3 и 4 части параграфа с применением

ЭОР (шаги № 2-6 плана работы)

6. Подведение итогов и оценивание (5 мин.)

Обучающимся предлагается сделать вывод по теме, выразить свое отношение к ней, обозначить проблемы и трудности, с которыми они столкнулись при изучении быта и нравов Древней Руси, закрепить новые понятия с применением ЭОР (шаг № 7 плана работы)

7. Домашнее задание (2 мин.)

1. Работа с документом стр. 78

2. Учитель раздает конверты каждому обучающемуся с д/з, в котором находятся слова:

- лучина, крынка, сруб, красный угол, прялка, рушник

- соха, подкова, серп, мельник, стадо, лес

- глава семьи, понева, пряха, масленица, святки, Ярило

Задание - составить рассказ, используя данные слова

Интернет-ресурсы: