- Учителю
- Рабочая программа для глухих по физике для 8 класса 1 вида (4 часть)
Рабочая программа для глухих по физике для 8 класса 1 вида (4 часть)
15. Поурочно - тематическое планирование в 8 классе
№ урока
в году/
в теме
Дата
Название раздела, темы урока
Элементы содержания изучаемого материала
Кол-во часов
Тип урока
Знания. Фразы на слух
Результаты. Умения
Д. з.
7 часов
Глава I. Введение
1/1
ТБ в кабинете. Что изучает физика?
Введение Первоначальные представления о физике как науке. Физика - наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Физический эксперимент и физическая теория. Физика и техника. Погрешность измерений. Международная система единиц. Физические законы. Роль физики в формировании научной картины мира
1
Комбинированный урок
Правила тб в физкабинете. Понятия: физика, явление, физическое тело, материя, вещество, физические величины. Факты: задача физики, виды физических явлений
Приводить примеры физических явлений. Определять вид физических явлений.
§ 1.
2/2
3/3
Некоторые физические термины
Наблюдения и опыты
2
Комбинированный урок
-Объяснять, описывать физические явления, отличать физические явления от химических;
-проводить наблюдения физических
явлений, анализировать и классифицировать их, различать методы изучения физики
4/4
Физические величины. Измерение физических величин.
1
Комбинированный урок
Физические величины. Система СИ. Измерение и точность измерения. Цена деления
Приводить примеры веществ и физических тел.
§ 4, 5
5/5
Точность и погрешность измерения Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного прибора»
Методы определения цены деления шкал измерительных приборов
1
Формирование практических умений
Понятия: цена деления прибора, погрешность измерения
Определять цену деления физического прибора, показание и абсолютную погрешность прибора.
§ 6, составить кроссворд
6/6
Физика и техника
Современные достижения науки. Роль физики и ученых нашей страны в развитии технического прогресса. Влияние технологических процессов на окружающую среду.
1
Комбинированный урок
Демонстрации. Современные технические и бытовые приборы
-Выделять основные этапы развития физической науки и называть имена выдающихся ученых;
-определять место физики как науки, делать выводы о развитии физической науки и ее достижениях;
-составлять план презентации
7/7
Устный зачет по теме «Введение»
Знать основные определения и понятия. Применение и различие тех или иных тел, веществ
1
Опрос
8 часов
Тема II. Первоначальные сведения о строении вещества
8/1
Строение вещества.
Строение вещества
1
Комбинированный урок
Понятия: молекула, атом. Факты: важность знания строения вещества
Объяснять физические явления на основе знаний о строении вещества
§ 7, 8.
9/2
Молекулы Лабораторная работа № 2 «Измерение размеров малых тел»
Методы измерения размеров малых тел
1
Формирование практических умений
Способ рядов
Измерять размеры малых тел способом рядов
§ 7, 8.
10/3
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.
Диффузия. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение
1
Комбинированный урок
Понятие: диффузия. Факты: механизм диффузии, значение диффузии в природе и технике, быту; связь температуры и скорости протекания диффузии
Объяснять физические явления на основе знаний о диффузии
§ 9, (1).
11/4
Взаимное притяжение и отталкивание молекул
Взаимодействие частиц вещества
1
Комбинированный урок
Понятие: Взаимное притяжение молекул; отталкивание молекул
Объяснять физические явления на основе знаний о взаимодействии молекул.
§ 10, упр. 2(1).
12/5
Три состояния вещества. Агрегатные состояния вещества
Модели строения газов, жидкостей и твердых тел
2
Комбинированный урок
Факты: различия в молекулярном строении газов, жидкостей и твердых тел
Объяснять физические явления на основе знаний о различии в строении газов, жидкостей и твердых тел
§ 11
13/6
Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов
Модели строения газов, жидкостей, твердых тел и объяснение различий в молекулярном строении на основе этих моделей
1
Комбинированный урок
Свойства и различия во внутреннем строении твердых тел, жидкостей и газов
§ 12
14/7
Обобщающий урок по теме: «Первоначальные сведения о строении вещества»
Повторение пройденного материала
1
Урок закрепления знаний
Пробное решение контрольной работы
15/8
Устный зачет по разделу: «Первоначальные сведения о строении вещества»
Повторение материала
1
Урок контроля
Понятия: молекула, диффузия, цена деления прибора, абсолютная погрешность, вещество, физическое тело
Объяснять физические явления на основе знаний о строении вещества.
32 часа
Тема III. Взаимодействие тел
16/1
Механическое движение.
Механическое движение. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение
1
Урок изучения новых знаний
Понятия: путь, траектория, механическое движение, равномерное движение, неравномерное движение
Приводить примеры равномерного, неравномерного движения, переводить единицы пути и времени в СИ
§ 13, № 4
17/2
Равномерное и неравномерное движение
Скорость тела. Единица скорости
Скорость прямолинейного равномерного движения
1
Комбинированный урок
Равномерное и неравномерное движение. Скорость прямолинейного равномерного движения. Единицы скорости
Переводить единицы скорости в СИ. Рассчитывать скорость движения тел
§ 14, 15.
Упр. 4(1,4)
18/3
1
Комбинированный урок
19/4
Расчет скорости, пути и времени движения. Решение задач
Методы измерения расстояния, времени, скорости
1
Урок закрепления знаний
Формулы пути и времени движения
Решать задачи на расчет пути, времени, скорости движения, строить графики скорости и движения
§ 16.
Упр. 5(2,4)
20/5
Решение задач на тему: «Скорость»
1
Урок закрепления знаний
§ 16
21/6
Контрольная работа по теме: «Механическое движение»
Выполнение решения типовых задач.
1
Урок проверки знаний
Равномерное и неравномерное движение. Скорость прямолинейного равномерного движения. Единицы скорости
Переводить единицы скорости в СИ. Рассчитывать скорость движения тел
22/7
Инерция. Взаимодействие тел.
Инерция. Неравномерное движение
Взаимодействие тел
1
Комбинированный урок
Понятия: инерция, неравномерное движение
Понятия: инертность, масса тела
Задачи на перевод единиц массы в СИ
§ 17, 18
23/8
Масса тела. Единицы массы
Масса тела. Устройство и принцип действия весов
1
Комбинированный урок
§ 19, 20, подготовка к л.р.
24/9
Измерение массы тела на весах. Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах»
Методы измерения массы тела
1
Формирование практических умений
Устройство рычажных весов. Правила взвешивания
Измерять массу тел с помощью рычажных весов.
Повторить §19, 20.
Упр. 6(1,3)
25/10
Понятие объема
Лабораторная работа № 4. «Измерение обьема тел»
Объяснение объем, формулы объемов тел, единицы объема. Задачи на перевод единиц объема в СИ. Выполнение лабораторной работы под руководством учителя
1
практикум
Понятие объем. Формулы объема куба, цилиндра, параллелепипеда. Соотношения между единицами объема
Переводить единицы объема в СИ. Определять объемы тел правильной и неправильной формы
Найти обьем спичечного коробка
26/11
Плотность вещества
Решение типовых задач на расчет плотности вещества
1
Формирование практических умений
Понятие плотность. Факты: единицы плотности, прибор для измерения плотности, физический смысл плотности. Формула плотности
Переводить единицы плотности в СИ. Решать задачи на расчет плотности тел
Повторить §21.
Упр. 7(1,2)
27/12
28/13
Лабораторная работа№ 5. «Определение плотности тела»
Расчет массы и объема тела по его плотности.
Расчет массы и объема тела по его плотности, решение задач
2
Урок закрепления знаний
Формулы массы и объема тела
Решать задачи на расчет массы и объема тел. Объяснять физические явления на основе знаний о строении вещества плотности вещества
§ 22
Упр. 8(3,4), повторить формулы
29/14
30/15
Решение задач на тему: «Плотность, масса тела»
Выполнение типовых задач
2
Урок закрепления знаний
31/16
Контрольная работа: «Плотность вещества. Масса тела»
Выполнение тестирования
1
Урок контроля
32/17
Сила. Единица силы. Графическое изображение сил.
Изменение скорости тела при действии на него других тел. Сила - причина изменения скорости движения. Сила - векторная физическая величина. Графическое изображение силы. Сила - мера взаимодействия тел.
1
Комбинированный урок
Понятия: сила, деф. причина изменения ск., причина деформации
-Графически, в масштабе изображать силу и точку ее приложения;
-определять зависимость изменения скорости тела от приложенной силы;
-анализировать опыты по столкновению шаров, сжатию упругого тела и делать выводы
§ 23
33/18
Явление тяготения. Сила тяжести
Сила тяжести. Наличие тяготения между всеми телами. Зависимость силы тяжести от массы тела. Направление силы тяжести. Свободное падение тел.
1
Комбинированный урок
Понятия: сила тяжести, всемирное тяготение, вес тела, сила упругости. Закон Гука. Факты: направление веса тела, силы упругости, зависимость веса тела от массы тела
Объяснять физические явления на основе знаний о всемирном тяготении, о силе тяжести. Объяснять физические явления на основе знаний о силе упругости
§ 24
34/19
Сила упругости. Закон Гука.
Возникновение силы упругости. Природа силы упругости. Опытные подтверждения существования силы упругости. Формулировка закона Гука. Точка приложения силы упругости и направление ее действия.
1
§ 25, 26.
Л. № 328, 333
35/20
Вес тела. Невесомость
Вес тела. Вес тела - векторная физическая величина.
Невесомость.
Различие между весом тела и силой тяжести
1
Комбинированный урок
Формулы силы тяжести, веса тела. Знать и произносить определение силы - вес тела
Уметь называть буквенные обозначения физических величин, видеть различие между весом тела и силой тяжести на рисунках,
Понимать понятие - невесомость
Рассчитывать силу тяжести, вес тела. Изображать вес тела, силу тяжести на чертеже в выбранном масштабе
§ 27, упр. 9(1,3), подготовка к л.р.
36/21
Единицы силы.
Связь между силой тяжести и массой тела.
Отличие веса тела от силы тяжести. Точка приложения веса тела и направление ее действия. Единица силы. Формула для определения силы тяжести и веса тела. Решение задач
1
Комбинированный урок
-находить связь между силой тяжести и массой тела;
-определять силу тяжести по известной массе тела, массу тела по заданной силе тяжести
§ 28,29
37/22
Динамометр
Изучение устройства динамометра. Измерения сил с помощью динамометра.
1
Знать/понимать устройство и принцип действия динамометров; уметь градуировать шкалу динамометра.
38/23
39/24
Решение задач на расчет различных видов сил.
Решение и понимание типовых задач
2
Урок усвоения знаний
40/25
Лабораторная работа № 6 «Динамометр. Градуирование пружины»
Выполнение лабораторной работы по инструкции под руководством учителя
1
Формирование практических умений
Устройство, назначение виды динамометров
Градуировать пружину, измерять силы с помощью динамометра
§ 28, упр. 10(1,3)
41/26
. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил.
Равнодействующая сил. Сложение двух сил, направленных по одной прямой в одном направлении и в противоположных. Графическое изображение равнодействующей двух сил. Решение задач.
1
Комбинированный урок
Понятие равнодействующая сила. Формулы равнодействующей силы. Сила трения. Факты: виды сил трения, причины возникновения силы трения.
Опыты. Сложение сил, направленных вдоль одной прямой. Измерение сил взаимодействия двух тел
-Экспериментально находить равнодействующую двух сил;
-анализировать результаты опытов по нахождению равнодействующей сил и делать выводы;
-рассчитывать равнодействующую двух сил
§ 29, упр. 11(2,3
§ 30-32
42/27
Сила трения Трение покоя. Трение в природе и в технике
Сила трения. Измерение силы трения скольжения. Сравнение силы трения скольжения с силой трения качения. Сравнение силы трения с весом тела. Трение покоя.
Роль трения в технике. Способы увеличения и уменьшения трения.
1
Комбинированный урок
Демонстрации. Измерение силы трения при движении бруска по горизонтальной поверхности. Сравнение силы трения скольжения с силой трения качения. Подшипники
-Измерять силу трения скольжения;
-называть способы увеличения и уменьшения силы трения;
-применять знания о видах трения и способах его изменения на практике;
-объяснять явления, происходящие
из-за наличия силы трения, анализировать их и делать выводы
43/28
44/29
45/30
Решение задач «Сила трения»
Решение задач «Равнодействующая сил»
Решение задач по темам «Силы», «Равнодействующая сил»
3
Урок закрепления знаний
-Применять знания из курса математики, физики, географии, биологии к решению задач;
-переводить единицы измерения
46/31
Контрольная работа № 2 по теме «Сила. Равнодействующая сила»
Самостоятельное выполнение работы по вариантам
1
Урок контроля
-Применять знания к решению задач
47/32
48/33
Обобщающий урок по теме: «Взаимодействие тел».
Устный зачет по разделу: «Взаимодействие тел»
Устный зачет по разделу: «Взаимодействие тел»
2
Урок проверки знаний
Уметь применять полученные знания при решении задач.
31 час
Тема IV. Давление твёрдых тел, жидкостей и газов
49/1
50/2
51/3
Давление. Единицы давления.
Решение задач по теме: «Давление твердых тел»
Способы уменьшения и увеличения давления
Давление. Формула для нахождения давления. Единицы давления. Решение задач Решение типовых задач на расчет давления твердых тел
3
Комбинированный урок
Понятия: давления. Формула давления. Факты: физический смысл 1 Па, способы увеличения и уменьшения давления
-Приводить примеры, показывающие зависимость действующей силы от площади опоры;
-вычислять давление по известным массе и объему;
-переводить основные единицы давления в кПа, гПа;
-проводить исследовательский эксперимент по определению зависимости давления от действующей силы и делать выводы
§ 33, 34.
Упр. 12(2,3), упр. 13, задание 6
52/4
Давление газа
Причины возникновения давления газа.
Зависимость давления газа данной массы от объема и температуры
1
Комбинированный урок
Факты: механизм возникновения давления в газах, зависимость давления газов от температуры, объема сосуда, числа молекул
-Отличать газы по их свойствам от
твердых тел и жидкостей;
-объяснять давление газа на стенки сосуда на основе теории строения вещества;
§ 35
53/5
Передача давления жидкостям и газам. Закон Паскаля.
Различия между твердыми телами, жидкостями и газами. Передача давления жидкостью и газом. Закон Паскаля.
1
Урок закрепления знаний
Давление газа. Закон Паскаля
-Объяснять причину передачи давления жидкостью или газом во все стороны одинаково;
-анализировать опыт по передаче давления жидкостью и объяснять его результаты
§ 35.
Л. № 473
54/6
55/7
56/8
57/9
Давление в жидкости и газе.
Решение задач на применение закона Паскаля.
Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда
Решение задач по теме «Гидростатическое давление».
Наличие давления внутри жидкости. Увеличение давления с глубиной погружения. Решение задач.
3
Комбинированный урок
Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда
Демонстрации. Давление внутри жидкости. Опыт с телами различной плотности, погруженными в воду
-Выводить формулу для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда;
-работать с текстом учебника;
-составлять план проведения опытов
-Решать задачи на расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда
§ 37, 38.
Л. № 474, 476.
Упр. 15(1)
58/10
Сообщающиеся сосуды
Обоснование расположения поверхности однородной жидкости в сообщающихся сосудах на одном уровне, а жидкостей с разной плотностью - на разных уровнях. Устройство и действие шлюза.
1
Комбинированный урок
-Приводить примеры сообщающихся сосудов в быту;
-проводить исследовательский эксперимент с сообщающимися сосудами,
анализировать результаты, делать выводы
Демонстрации. Равновесие в сообщающихся сосудах однородной жидкости и жидкостей разной плотности
§ 39, задание 9(3)
59/11
Контрольная работа по теме «Закон Паскаля. Давление жидкостей и газов».
Самостоятельное выполнение работы по вариантам
1
Урок контроля
Формулы давления твердого тела, жидкости. Единицы давления, силы, площади. Факты: зависимость давления тела от площади опоры, давления жидкости от глубины
Объяснять физические явления на основе знаний о давлении тел. Рассчитывать давление твердых тел, давление жидкостей
60/12
Вес воздуха. Атмосферное давление.
Атмосферное давление. Влияние атмосферного давления на живые организмы. Явления, подтверждающие существование атмосферного давления.
1
Комбинированный урок
Понятия: атмосфера, атмосферное давление
-Вычислять массу воздуха;
-сравнивать атмосферное давление на различных высотах от поверхности Земли;
-объяснять влияние атмосферного давления на живые организмы;
-проводить опыты по обнаружению атмосферного давления, изменению атмосферного давления с высотой, анализировать их результаты и делать выводы;
-применять знания из курса географии при объяснении зависимости давления от высоты над уровнем моря, математики для расчета давления Демонстрации. Определение массы воздуха
§ 40, 41.
Упр. 17, 18, задание 10
61/13
62/14
Почему существует воздушная оболочка Земли
Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.
Определение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Расчет силы, с которой атмосфера давит на окружающие предметы. Решение задач.
2
Комбинированный урок
-Вычислять атмосферное давление;
-объяснять измерение атмосферного давления с помощью трубки Торричелли;
-наблюдать опыты по измерению атмосферного давления и делать выводы
Демонстрации. Измерение атмосферного давления. Опыт с магдебургскими полушариями
63/15
Барометр - анероид
Знакомство с работой и устройством барометра-анероида. Использование его при метеорологических наблюдениях.
1
Комбинированный урок
-Измерять атмосферное давление с помощью барометра-анероида;
-объяснять изменение атмосферного давления по мере увеличения высоты над уровнем моря;
-применять знания из курса географии, биологии Демонстрации. Измерение атмосферного давления барометром-анероидом. Изменение показаний барометра, помещенного под колокол воздушного насоса
§ 42, дополнительно § 7, упр. 19(3,4), задание 11
64/16
Атмосферное давление на различных высотах
Атмосферное давление на различных высотах. Решение задач.
1
Комбинированный урок
§ 43, 44, упр. 20, упр. 21(1,2)
65/17
66/18
Манометры
Решение задач по теме «Атмосферное давление, измерение давления».
Устройство и принцип действия открытого жидкостного и металлического манометров.
1
Комбинированный урок
-Измерять давление с помощью манометра;
-определять давление с помощью манометра
§ 45, дополнительно § 46, 47
67/19
Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс
Принцип действия поршневого жидкостного насоса и гидравлического пресса. Физические основы работы гидравлического пресса. Решение качественных задач.
1
Комбинированный урок
-Приводить примеры применения поршневого жидкостного насоса и гидравлического пресса;
-работать с текстом учебника
§ 48, упр. 19(2)
68/20
69/21
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила.
Решение задач на расчет архимедовой силы
Причины возникновения выталкивающей силы. Природа выталкивающей силы.
1
Комбинированный урок
-Доказывать, основываясь на законе Паскаля, существование выталкивающей силы, действующей на тело;
-приводить примеры, подтверждающие существование выталкивающей силы;
-применять знания о причинах возникновения выталкивающей силы на практике
§ 49, подготовка к л.р.
70/22
Лабораторная работа № 7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»
Закон Архимеда
1
Формирование практических умений
Понятие выталкивающая сила. Закон Архимеда
Вычислять архимедову силу экспериментально
Повторить §49, упр. 24(2,4)
71/23
Плавание тел. Решение задач на расчет архимедовой силы
Условия плавания тел. Зависимость глубины погружения тела в жидкость от его плотности.
1
Комбинированный урок
-Объяснять причины плавания тел;
-приводить примеры плавания различных тел и живых организмов;
-конструировать прибор для демонстрации гидростатического давления;
-применять знания из курса биологии, географии, природоведения при объяснении плавания тел Демонстрации. Плавание в жидкости тел различных плотностей
§ 50, упр. 25(3-5)
72/24
Лабораторная работа №8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости»
Закон Архимеда
1
Урок закрепления знаний
-Опытным путем обнаруживать выталкивающее действие жидкости на погруженное в нее тело;
-определять выталкивающую силу;
-работать в группе
Л. № 605, 611, 612
73/25
74/26
Плавание судов
Воздухоплавание
Физические основы плавания судов и воздухоплавания. Водный и воздушный транспорт. Решение задач
2
Комбинированный урок
-Объяснять условия плавания судов;
-приводить примеры плавания и воздухоплавания;
-объяснять изменение осадки судна;
-применять на практике знания условий плавания судов и воздухоплавания Демонстрации. Плавание кораблика из фольги. Изменение осадки кораблика при увеличении массы груза в нем
75/27
Решение задач на расчет архимедовой силы, подъёмной силы.
Тестовая работа
Решение типовых задач на расчет архимедовой силы, подъемной силы
1
Урок закрепления знаний
Урок контроля
Формулы архимедовой силы, подъемной силы
-Применять знания из курса математики, географии при решении задач
Задание 16, подготовка к к.р.
76/28
Контрольная работа по теме "Архимедова сила. Плавание судов. Воздухоплавание".
1
77/29
Обобщающий урок по теме: «Давление твердых тел, жидкостей и газов»
Уметь решать качественные и расчётные задачи на расчет давления, архимедовой силы, давления жидкости и условия плавания тел.
1
Урок повторение
Уметь решать качественные и расчётные задачи на расчет давления, архимедовой силы, давления жидкости и условия плавания тел
78/30
Устный зачет по разделу: «Давление твердых тел, жидкостей и газов»
Зачет по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»
1
Урок контроля
24 часа
Тема V. Работа и мощность. Энергия тел
79/1
80/2
81/3
82/4
Механическая работа. Единицы работы
Мощность. Единица мощности.
Решение задач
Объяснение п.53. Решение задач упр. 28(4), №589-Л, №570б-Л
Объяснение п. 54. Решение задач №609, 613, 617-Л, упр. 29(3)
4
Урок изучения новых знаний
Понятия: мощность механическая работа, положительная работа, отрицательная работа. Формула работы. Формулы мощности. Единицы мощности
Переводить единицы работы. Определять условие совершения работы. Рассчитывать мощность машин
§ 53. Упр. 28
§ 54
83/5
84/6
Простые механизмы.
Рычаг. Равновесие сил на рычаге.
Самостоятельное изучение п. 55
Объяснение п. 56
2
Урок проверки знаний и умений
Понятия: простые механизмы, рычаг, плечо силы. Условие равновесия рычага (правило Архимеда)
§55, 56
85/7
86/8
87/9
88/10
Момент силы.
Решение задач «Момент силы»
Рычаги в природе, технике, быту
Решение задач на применение правила Архимеда, правила моментов
4
Урок изучения новых знаний
Урок закрепления новых знаний
Понятие момент силы
Правило моментов
Рассчитывать момент силы. Решать задачи на применение правила Архимеда
§57, 58
№5 с. 145
89/11
Лабораторная работа №9 "Выполнение условия равновесия рычага"
-Проверять опытным путем, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии;
-проверять на опыте правило моментов;
1
Практикум
-применять знания из курса биологии, математики, технологии;
-работать в группе
90/12
Применение закона равновесия рычага к блоку. "Золотое правило" механики.
Подвижный и неподвижный блоки - простые механизмы. Равенство работ при использовании простых механизмов. Суть «золотого правила» механики. Решение задач.
1
Комбинированный урок
Понятия: блок, неподвижный блок, подвижный блок
«Золотое правило» механики
Решать задачи на применение «золотого правила» механики
§ 59, 60.
Упр. 31(5)
91/13
92/14
93/15
Коэффициент полезного действия механизмов
Решение задач на "Золотое правило" механики. КПД механизмов.
Лабораторная работа №10 «Определение К.П.Д. наклонной плоскости».
Простые механизмы. Коэффициент полезного действия
КПД механизмов.
Полная и полезная работа.
1
Формирование практических умений
Понятие: КПД, полезная работа, полная работа. Формула КПД. Факты: физический смысл КПД
Определять КПД наклонной плоскости
Повторить § 59, 60.
94/16
Контрольная работа по теме "Работа и мощность. Простые механизмы".
Выполнение тестирования
1
Закрепление знаний
95/17
Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.
Понятие энергии. Потенциальная энергия. Зависимость потенциальной энергии тела, поднятого над землей, от его массы и высоты подъема. Кинетическая энергия. Зависимость кинетической энергии от массы тела и его скорости. Решение задач
1
Комбинированный урок
Понятия: энергия, кинетическая энергия, потенциальная энергия. Формулы кинетической и потенциальной энергии. Факты: связь работы и изменения энергии
Определять вид энергии, которой обладает тело
Рассчитывать кинетическую и потенциальную энергию
§ 62, 63.
Упр. 32(1,4)
96/18
97/19
Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения механической энергии.
Решение задач по теме «Механическая энергия»
Переход одного вида механической энергии в другой. Переход энергии от одного тела к другому. Решение задач
1
Комбинированный урок
-Приводить примеры: превращения энергии из одного вида в другой; тел, обладающих одновременно и кинетической и потенциальной энергией;
-работать с текстом учебника
Уметь вычислять работу, мощность и механическую энергию тел.
Решение задач
98/20
Обобщающий урок по теме: «Работа и мощность. Энергия»
Решение типовых задач (подготовка к контрольной работе)
1
99/21
100/22
Устный зачет по разделу: «Работа и мощность. Энергия»
Повторение изученного материала. Решение комбинированных задач.
101/23
Итоговая контрольная работа
Самостоятельное выполнение работы по вариантам
1
Урок контроля
Правило Архимеда. Формулы работы, мощности, потенциальной, кинетической энергии
Решать задачи на применение правила Архимеда
102/24
Анализ контрольной работы. Подведение итогов года.
Базовые знания и умения по курсу физики 7 класса
(стандарт).
Урок подведения итогов
Уметь применять полученные знания при решении задач.
32