План-конспект урока 'Петровские преобразования'

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

«Петровские преобразования»

ФИО (полностью)

Карпенко Светлана Сергеевна

Место работы

МБОУ «Максимовская средняя общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области»

Должность

Заместитель директора школы, учитель истории

Предмет

История

Класс

7

Тема урока

Эпоха Петра I

Базовый учебник

А.А.Данилов, Л.Г. Косулина. История России.

8. Цель и задачи урока

Цель: раскрыть характерные особенности личности Петра I как человека и государственного деятеля, создать условия для осознанного изучения нового материала и включение знаний учащихся в процесс познания.

Задачи:

• образовательные - сформировать у учащихся представление о деятельности Петра I, определить главные преобразования в стране при Петре I.

• развивающие - продолжить работу над развитием внимания, мышления и речи учащихся, совершенствовать навыки самостоятельной работы с историческими документами и понятиями.

• воспитательные - воспитывать чувство ответственности за свои поступки; воспитание уважения к своим соотечественникам, независимо от той эпохи, в которой они жили.

9. Тип урока: изучение нового материала.

10. Формы работы учащихся: фронтальный опрос, восприятие нового материала и запись опорного конспекта, самостоятельная работа с информационным модулем.

11. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедиапроектор.

12. Структура и ход урока

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1

2

3

5

6

7

1

Актуализация знаний учащихся

Практический ЭОР № 1

Фронтальный опрос.

1.Расскажите о детских годах Петра I, его воспитании, образовании и учителях.

2. Основные занятия Петра I.

Работа с ЭОР П-типа

Учитель: обобщает ответы учащихся и делает вывод о предпосылках Петровских преобразований; наметившихся еще в годы предшественников. Обращает внимание на роль войн со Швецией, Польшей и Турцией для осознания необходимости реформирования армии и создания военного флота.

Ответы учеников:

1.Петр был младшим сыном царя Алексея Михайловича. Родился Петр 30 мая 1672 г. в Москве. Он рос жизнерадостным, здоровым мальчиком. Петра с 5 лет стали обучать грамоте. Самым первым учителем и наставником Петра был дьяк Никита Зотов. Зотов научил Петра читать, писать, с его помощью маленький Петр прочел свои первые книги - церковные книги, начал писать. Планировалось начать обучение разным наукам: философии, риторике, иностранным языкам, истории. Как только Петру исполнилось 10 лет, умирает Федор Алексеевич, и сразу же систематическое обучение Петра закончилось. А при любознательности и уме Петра это явилось настоящей трагедией.

2. С детства юный царь любил физический труд, работал в кузнице, плотничал. Петр, живя в Преображенском, был совершенно свободен, бегал, играл. Дрался с детьми слуг Преображенского дворца. Главным увлечением будущего императора были «воинские забавы». С годами интерес к военному делу приобрел стойкость, и на смену деревянным саблям, пушкам, мушкетам пришли настоящие.

Учащиеся работают с ЭОР

10 мин

2

Изучение нового материала

Информационные ЭОР №2

Информационный ЭОР

Указ о единонаследии

Информационный ЭОР №3

Информационный ЭОР

Кунсткамера

Практические ЭОР№4

Практические ЭОР№5

Практические ЭОР№6

Объясняет новый материал, формулирует вопросы учащимися.

Учитель инструктирует по выполнению заданий на основе ЭОР.

Анализирует результаты выполнения учащимися заданий Формулирование вопросов учащимся .

Учитель обращает внимание обучающихся на документ.

1. Изучают теоретический материал, используя материалы ЭОР.

2. Анализируют изложенный в тематических блоках информацию и заполняют таблицу «Преобразования Петра I».

   Реформы.

Цели

Итоги реформы.

Реформа армии и флота.

Увеличение числа регулярных полков.

Возможность утвердиться на трех морях.

Создание «рекрутских наборов».

Основание Балтийского флота. Покупка кораблей за границей. Создание школ для морских офицеров.

Административная реформа

Создание новой системы органов власти

В 1711 г. был создан новый высший орган исполнительной и судебной власти - Сенат. В 1717-1718 г.г. было создано 12 коллегий. В 1708-1709 г.г. была начата перестройка органов власти и управления на местах. Страна была разделена на 8 губерний. В результате церковной реформы отменяется патриаршество и появляется синод.

Утверждение империи

Изменение столицы и правила престолонаследия

Новой столицей Российской империи становится Санкт-Петербург. В 1722 г. Петр I издает указ о престолонаследии, по которому он вправе сам назначить наследника.

Экономическая реформа

Изменение экономической ситуации

Увеличение количества мануфактур. Введение подушной подати.

Изменение быта

Изменение русского быта.

Перенос отсчета нового года с 1 сентября на 1 января. Запрещалось носить бороды и старое русское платье. Царь предписывал подданным пить чай и кофе, курить табак.

Развитие науки и образования

Преобразования в научной жизни.

Учреждение в Петербурге Академии наук. Петр I основал Кунсткамеру. Активно развивалась география. Развитие практической механики. Начался сбор материалов по истории России.

Архитектура и градостроительство

Изменение облика построек.

Для строительства новой столицы были приглашены лучшие зарубежные зодчие - Жан-Батист Леблон, Доменико Трезини.

При желании сохраняют в виде файлов неизвестные ранее изображения и текст.

Выполняют задание

18 мин

Закрепление нового материала

Контрольные

ЭОР №7

1.Контролирует и поясняет задания

2.Проверяет правильность выполнения заданий с помощью компьютера

Представляют результаты: самоконтроль

«Успешные» - выполняют дополнительное задание.

Допустившие ошибки - проверяют, исправляют, задают вопросы

Отвечают на вопрос: «Какие изменения произошли в годы Петровских реформ». Ответ аргументируют.

15 мин

Выводы по уроку. Домашнее задание

1.Подводит учащихся к формулировке выводов по теме урока.

2. Задаёт домашнее задание.

1. Формулируют выводы по теме урока.

2. Записывают домашнее задание

2 мин

Приложение к плану-конспекту урока

«Петровские преобразования».

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

п/п

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

В начале славных дел Петра.

И-тип, справочные материалы

Иллюстрации, модель, текст

2

Время Петровских реформ

И-тип, справочные материалы

Иллюстрация

3

Указ о единонаследии

И-тип, справочные материалы

Текст

4

Русская культура в годы реформ

И-тип, справочные материалы

Иллюстрации, модель, текст

5

Кунсткамера

И-тип, справочные материалы

Иллюстрация

6

Практика. Реформы Петра I

П-тип, практикум по задачам

Вопросы

7

Время Петровских реформ. Учреждение империи.

П-тип, практикум по задачам

Вопросы

8

Русская культура в период реформ

П-тип, практикум по задачам

Вопросы

9

Время Петровских реформ

К-тип, справочные материалы

Вопросы