Урок на тему Саки. Расселение саков. Сакское общество

Тема: Саки. Расселение саков. Сакское общество.
Цели:1 Познакомить с саками ,как первым раннеплеменным объединением ,являсь потомками казахского народа. 2 Развивать системное мышление, навык самостоятельной работы.3 Прививать интерес к изучению истории своего народа.
Наглядность: карта , иллюстрации, опорные конспекты, дидактический материал.
Ход урока.
1 Орг. момент. Сообщение цели урока.
2 Изучение новой темы:
Эпоха железа на территории Казахстана с 8-по 7вв. до н.э. Укрепление родоплеменных отношений. Рост численности населения, необходимость организации защиты от врагов. Роды / племена / в союзы племён.
К таким родоплемным объединениям относятся саки, уйсуне , канглы, сарматы.
В железном веке в результате распада родовой общины , с развитием внешних связей родов и племён возникают государства .Саки- древние племена , населявшие Казахстан и Среднюю Азию в1 тыс до.н.э .
Источники - клинописные наскальные надписи персидских царей и сочинения греко-римских писателей. Судя по источникам ,в Греции, Римской империи , Персии, Египте , Индии хорошо знали кочевников это и видно по торговле .
Опорная схема, карта.

Саки и места расселения , карта , таблица.
Общественное устройство : железный век- имущественное и общественное неравенство . Сакские вожди превратились в могущественных правителей , обладали властью . Основная масса
Населения -рядовые общинники , скотоводы.

Народное собрание- всех взрослых мужчин и женщин племени, которые имели влияние на вождей.

Распад первобытного строя- формирование народной демократии.

Сакское общество- воины ,скотоводы, земледельцы.
Воины -«ратайши» колесничие- красный и жёлтый..Жрецы-жертвеные чаши и особый головной убор- белый. Скотоводы и земледельцы- «восьминогие»- синий.
Особое место -женщине- (легенда)
Ценили саков за нравы , справедливость ,честнсть.

3.Закрепление-по дидактическому материалу.

Вопрос -ответ устно.

Работа с текстом

По карте - места расселения.

Кому принадлежат эти слова?

Составление кластера «Социальные группы сакского общества», «Общественное устройство сакского общества».

Тестирование . ( а, б ,с, с, а, а, с, б).

4. Итог урока.
Д/З № 12
Оценки за урок.