- Учителю
- Рабочая программа по Истории России 8 класс.
Рабочая программа по Истории России 8 класс.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Орловская основная общеобразовательная школа деревни Мизиново Щелковского муниципального района Московской области
УТВЕРЖДАЮ
Директор
_______С.И. Карпова
«26» августа 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по Истории ( История России)
-
(учебный предмет)
8
(класс)
базовый
(уровень обучения)
Составитель:
учитель истории
Рыбакова Ольга Васильевна
2015
Пояснительная записка
Рабочая программа по истории для обучающихся 8 класса в 2015-2016 учебном году составлена на основе:
-
Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089;
-
основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Орловской ООШ д. Мизиново ЩМР МО;
-
примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г
-
авторской программы по истории России 6-11 классы А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной (М.: Просвещение, 2007).
Данная программа реализуется в линии учебников под редакцией Данилов А.А. История России, XIX век. 8 класс: учеб. Для общеобразовательных организаций / А.А. Данилов, Л.Г.Косулина. - М. : Просвещение, 2014.
В соответствии с учебным планом МБОУ Орловской ООШ д. Мизиново ЩМР МО данная программа рассчитана на преподавание курса истории России в 8 классе в объеме 2 часа в неделю и рассчитана на первое полугодие( 1 и 2 четверть), всего 34 часа.
Выбор авторской программы мотивирован тем, что она:
- рекомендована Министерством образования РФ для общеобразовательных школ;
- соответствует стандарту основного общего образования по истории;
- построена с учетом принципов системности, доступности, научности и преемственности;
- способствует развитию коммуникативной компетенции обучающихся;
- обеспечивает условия для реализации практической направленности, учитывая возрастные особенности обучающихся.
Цели:
-
выработки у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом;
-
развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно - следственных связей, целей и результатов деятельности людей и др.);
-
формирование ценностных ориентации и убеждений школьника на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека, патриотизма;
-
развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной культуры, воспитание уважения к истории, культуре своего народа, стремление сохранять и приумножать культурные достижения своей страны.
Задачи:
- усвоение наиболее актуальных, общественно и личностно значимых знаний и обобщенных представлений об основных этапах, явлениях, процессах, тенденциях новейшей истории, позволяющих школьнику успешно ориентироваться в социальной реальности, взаимодействовать с социальной средой, приобрести опыт самоопределения по отношению к ней;
- усвоение основных понятий и терминов исторической науки, совершенствование умений и навыков работы с разнообразными источниками информации;
- формирование на основе личностно-эмоционального осмысления новейшей истории уважительного отношения к предшествующим поколениями, готовности к конструктивному восприятию иных, отличного от собственного, мнений, к диалогу, позитивному разрешению возникающих конфликтов;
- обогащение опыта применения исторических знаний для анализа современного положения, формирования способов адаптации к социальной среде, включения учащихся в жизнь общества.
Основное содержание
Основное содержание курса «История России».
1. Россия в первой половине XIX в (18 час.)
Россия на рубеже веков. Экономический строй, территория, население. Правление Александра I. Основные направления внутренней политики России. Реформы М.М. Сперанского. Учреждение Государственного совета. Внешняя политика в 1801-1812гг. Международное положение России в начале века. Россия в третьей и четвертой антифранцузской коалиции. Войны России с Турцией и Ираном. Присоединение к России Финляндии.
Отечественная война 1812г. Смоленское сражение. Бородинское сражение и его значение. Гибель армии Наполеона.
Заграничный поход русской армии. «Битва Народов». Россия и Америка. Россия- мировая держава.
Общественные движения. Тайные масонские организации. Союз спасения. Южное и Северное общества. Власть и общественные движения.
Династический кризис 1825г. Восстание декабристов. Смерть Александра I. Историческое значение и последствия восстания декабристов.
Внутренняя политика Николая I. Усиление роли государственного аппарата. Попытки решения крестьянского вопроса. Свод законов российской империи. Русская православная церковь и государство.
Социально- экономическое развитие. Противоречия хозяйственного развития. Начало промышленного переворота. Финансовая реформа Е.Ф. Канкрина.
Внешняя политика в 1826-1849гг. Русско- иранская война 1826-1828гг. Русско- турецкая война 1828-1829гг. Обострение русско- английских противоречий. Восточный вопрос во внешней политике России.
Крымская война 1853-1856гг. Оборона Севастополя. Итоги войны.
Научные открытия в биологии, физики, химии. Русские первооткрыватели и путешественники. Дальневосточные экспедиции. Русское географическое общество. Художественная культура. Быт и обычаи. Живопись, архитектура, литература, музыка, театр.
2. Россия во второй половине XIXв. (12 час.)
Отмена крепостного права. Социально- экономическое развитие страны к началу 60-х гг. XIXв. Правление Александра II. Подготовка крестьянской реформы. Основные положения крестьянской реформы 1861гг. Значение отмены крепостного права.
Либеральные реформы 60-70-х гг Земская и городская реформы. Судебная реформа. Военная реформа. Национальный вопрос. Польское восстание в 1863г. Еврейский вопрос.
Общественное движение. Особенности российского либерализма. Консерваторы и реформы. Причины роста революционного движения. Н.Г. Чернышевский. Теоретики революционного народничества. «Хождение в народ». Первые рабочие организации. «Народная воля». Убийство Александра II.
Внутренняя политика Александра III. Личность Александра III. Укрепление позиций дворянства. Национальная и религиозная политика Александра III.
Экономическое развитие страны. Деятельность Н.Х. Бунге, И.А. Вышнеградского. С.Ю.Витте. Золотое десятилетие русской промышленности.
Приоритеты и основные направления Внешней политики АлександраIII. Поиск союзников в Европе. Сближение России и Франции
Развитие образования и науки во второй половине XIXв. Подъем российской демократической культуры. Школьная реформа. Литература и журналистика. Искусство. «Могучая кучка». Роль русской культуры в развитии мировой культуры. Быт: новые черты в жизни города и деревни. Досуг горожан. Изменения в деревенской жизнии.
Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения истории ученик должен знать/ понимать:
Основные даты и ключевые события истории России с начала XIX в. до 1900 г. (годы царствований; «великих реформ»; политической и социальной истории (1825 г., 1861 г.); важнейших военных кампаний (1812 г., 1813-1814 гг., 1853-1856 гг., 1877-1878 гг..).
Рассказывать о важнейших исторических событиях, их участниках, показывая знания необходимых фактов, дат, терминов, давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников.
Показывать на исторической карте: территории, присоединенные к империи в XIX в.; центры промышленности и торговли; места военных действий и походов.
Составлять описание памятников: зданий и технических сооружений; машин;
предметов быта; произведений художественной культуры.
Соотносить и общие исторические процессы и отдельные факты и явления, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий, группировать исторические явления и события по заданному признаку, объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий.
Называть характерные, существенные черты: социально-экономического развития и политического строя России в XIX - начале XX вв.; положения разных слоев населения; внутренней и внешней политики самодержавия; идеологии и практики общественных движений (консервативных, либеральных, радикальных).
Объяснять значение понятий: Российская империя, самодержавие, крепостное право, феодальные пережитки, модернизация, индустриализация, капиталистические отношения, реформа контрреформа, декабристы, славянофилы, западники, утопический социализм,
Сравнивать: развитие России до и после реформ 60-х гг.; развитие капитализма в России и других странах; позиции, программные положения общественных движений, групп, партий.
Излагать суждения о причинах и последствиях: возникновения общественных движений XIX - начала XX вв.; отмены крепостного права; войн 1812 г., 1853-1856 гг., 1877-1878 гг.: присоединения к империи в XIX в. новых территорий и народов.
Объяснять, в чем состояли цели и результаты деятельности государственных и общественных деятелей, представителей социальных и политических движений, науки и культуры.
Приводить изложенные в учебной литературе оценки исторических деятелей, характера и значения социальных реформ и контрреформ, внешнеполитических событий и войн, революций. Высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей.
Обобщающий урок-2 часа, урок контроля знаний- 2 часа.
Календарно - тематическое планирование
№
Дата по плану
Дата по факту
Тема урока
Кол. час.
Раздел № I. Россия в первой половине 19 века.
20
1
01.09-0409
Предисловие. Россия в первой половине 19 в. Внутренняя политика Александра 1 в 1801- 1806 гг.
1
2
Внешняя политика в 1801 - 1812 гг.
1
3
07.09-11.09
Реформаторская деятельность М.М.Сперанского.
1
4
Отечественная война 1812 г.
1
5
14.09-18.09
Внешняя политика в 1813 - 1825 гг. Заграничные походы русской армии.
1
6
Внутренняя политика Александра I в 1815-1825гг
1
7
21.09-25.09
Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г.
1
8
Общественное движение при Александре 1.
1
9
28.98-02.10
Династический кризис 1825 года. Выступление декабристов.
1
10
Контрольный тест по пройденной теме.
1
11
05.10-09.10
Внутренняя политика Николая I.
1
12
Социально-экономическое развитие в 20-50-е гг.19 века.
1
13
12.10-16.10
Внешняя политика Николая 1 в 1826 - 1849 гг.
1
14
Общественное движение в годы правления Николая 1
1
15
19.10-23.10
Крымская война 1853-1856гг. Оборона Севастополя.
1
16
Образование и наука
1
17
26.10-30.10
Русские первооткрыватели и путешественники
1
18
Художественная культура. Быт и обычаи.
1
19
10.11-13.11
Обобщающий урок «Россия в первой половине 19 века».
1
20
Контроль по теме «Россия в первой половине 19 века».
1
Раздел № II. Россия во второй половине 19 века.
14
21
16.11-20.11
Россия во второй половине 19 века. Накануне отмены крепостного права.
1
22
Крестьянская реформа 1861 г.
1
23
23.11-27.11
Либеральные реформы 60-70-х гг.
1
24
Национальная политика Александра 2
1
25
30.12-04.12
Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права
1
26
Общественное движение: либералы и консерваторы
1
27
07.12-11.12
Зарождение революционного народничества и его идеология.
1
28
Революционное народничество второй половины 60-х - начала 80-х гг.19 века.
1
29
14.12-18.12
Внешняя политика Александра 2. Русско - турецкая война 1877 - 1878 гг.
1
30
Внутренняя политика Александра 3.Экономическое развитие в годы правления Александра 3.
1
31
21.12-25.12
Положение основных слоев общества. Общественное движение в 80 - 90 -х гг. 19 века. Внешняя политика Александра 3.
1
32
Просвещение и наука, литература и изобразительное искусство, архитектура, музыка театр, народное творчество, быт.
1
33
28.12-29.12
Обобщающий урок «Россия во второй половине 19 века».
1
34
Контроль по теме « Россия во второй половине 19 века».
1
Учебно-методическое обеспечение
Для учащихся:
Данилов А.А. История России, 19 век.8 класс: учеб.для общеобразоват.организаций. - М. :Просвещение, 2014. - 303 с.
Для учителя:
1. Данилов А.А. История России 19 век.Поурочные разработки. 8 класс . - М.: Просвещение, 2014.-144 с.
2. Рабочая тетрадь по Истории России 19 век, 8 класс, в 2 частях.Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. А.А.Данилов, Л.Г. Косулина. Москва «Просвещение» 2013.
3. Тестовые задания по Истории России, 8 класс, А.В.Иванов, И.А. Гиниятуллина, Н.А. Левина, пособие для учащихся общеобразовательных организаций. Москва « Просвещение» 2014.
Согласовано
Протокол заседания ШМО
учителей гуманитарного цикла
от 25.08.2015 г. № 1
_______________________
( председатель ШМО Иванова Л.П.)