Московское государство во время правления Ивана IV.

Тема: Московское государство во время правления Ивана IV.

Урок N

Цель: обобщить знание по теме Речь Посполитая и Московское государство при Иване IV. Сформировать представления в Московском государстве в период завершения централизации страны; рассмотреть основные направления политики Ивана IV; совершенствовать умения работать с документами и картой в группах.

Тип урока:

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

Сегодня на уроке мы вспомним Речь Посполитая и остановимся на Московском государстве. Изучим портрет исторический Ивана IV Грозного и реформы, которые он провёл.

А сейчас вспомним Речь Посполитую и установим соответствие:

а) Речь Посполитая 1) Название договора о государственном союзе

Польши и Литвы

б) Берестейская уния 2) союз православной и католической церкви

в) фольварок 3) сословно-представительский орган власти в

Польши.

г) сейм 4) хоз-во ориентированное на производство

продукции на рынок, основанное на работе

крепостных крестьян.

д) Люблинская уния 5) официальное название государства, которое

образовалось в результате союза Польши и

Литвы.

III. Новый материал.

В истории России, наверное. нет такой личности, про которую существовали бы настолько противоречивые мнения, как Иван Грозный. Он возглавлял государство 50 лет. За это время были проведены реформы аппарата власти и управления, реорганизована армия. решены некоторые внешнеполитические проблемы на Востоке. Эти процессы происходили на фоне укрепления самодержавия власти царя, который вёл жестокую борьбу со своими противниками, усиление закрепощения крестьян.

* Кто же такой Иван Грозный: подступный тиран, деспот или выдающийся человек?

1)Усиление Московского княжества.

Ещё во время правления Ивана III (1462-1505гг) и Василия III (1505-1533гг) к Московскому княжеству были присоединены новые территории.

В конце XVв. Начался новый этап формирования единого государства. Этому способствовало желание со стороны Московского царства завоёвывать новые территории.

РАБОТА С АТЛАСОМ.

-назвать земли присоединённые к Московскому княжеству при ИванеIV Грозном.

Московское царство было феодальным.

Работа с терминами.

При помощи метода «микрофон» мы вспомним термины:

Феодал-собственник земли. Населённый крестьянами, полученные им за службу.

Феодальные отношения-отношения построенные на феодальном землевладении, в эти

отношения вступал сеньор и вассал, феодал и зависимые крестьяне.

Вотчина-полная наследственная собственность (земли, полученные по наследству).

Имение- земли, полученные дворцовыми и военными слугами (дворяне- люди их двора) за службу и во время службы

Магнаты- (в Польше)- землевладельческая знать, наследники польских и литовских

Вельмож, старорусских бояр и князей.

Шляхта- положение польскокатолических рыцарей дворян.

Исторический портрет ИванаIV.

Теперь мы работаем при помощи метода «Займи позицию»

На доске записаны высказывания историков о Иване Грозном.

- «Не произнесёт историк слово оправдания такому человеку».

(С.М.Соловьёв).

- «В истории средневековой России, наверное, не было такого десятилетия, в котором было бы проведено столько реформ, как во время правления Ивана Грозного.

(В.Б.Кобрин).

Работа с документами в парах, составить исторический портрет Ивана Грозного.

(каждая пара представляет ответ) работа 2-3 мин.

За время правления Ивана Грозного были проведены реформы.

Изучая документы мы рассмотрим реформы (класс разделить на 6-ть групп, каждая группа представляет реформу и заполняем таблицу).

Реформы

1) Управления

2) Земский собор

3) Центральные органы управления

4) Местное самоуправление

5) Земская

6) Военная

Лидер группы комментирует реформу, а остальные записывают в таблицу.

Закрепление:

«Займи позицию»

После изученного сегодня- остались ли на своей позиции, которую заняли в начале урока,

Или изменили её? Почему?

Игра «Ассоциация»

- с какими событиями ассоциируется Иван Грозный.

Оценки за урок.

Д/з подготовка к т/о.