Музыка өнері. Музыка тарихы

«№ 8 жалпы білім беру орта мектебі» тарих пәні мұғалімі Марикбаев Нагашбай Жумабаевич

10 «А» сыныбына арналған тарих пәнінен қысқа мерзімдік жоспары

Пәні

Қазақстан тарих

Сынып 10

Сабақтың тақырыбы

Музыка өнері

Жалпы мақсаты

Білімділік:. Музыка тарихын, кезеңдері, әншілік мектептер, музыкалық аспаптар туралы білім алу.

Тәрбиелілік:Оқушыларға қазақ халқының ұлттық өнерін, музыка аспаптарын уйренуге тәрбиелеу.

Дамытушылық: Ойлау қабілетін, қосымша деректермен жумыс жасауын, АКТ- ны тиімді пайдалану.

Оқу нәтижелері.

1.Жаңа тақырып туралы түсінік қалыптасады

2.Өз ойын ашық айтуға,басқаның ойын тыңдауға үйренеді.

3.Топта жұмыс жасай отырып,балалар бір-біріне көмектеседі.

4.Өзін-өзі бағалауға дағдыланады

Қамтылатын модульдер

1-модуль оқыту мен оқудағы жаңа тәсіл (топтық жұмыс)

2-модуль сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3-модуль бағалау

4-модуль талантты және дарынды балаларды оқыту.

6-модуль Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

7-модуль Оқытуды басқару және көшбасшылық

Сілтеме

Қазақстан тарихы 10 Алматы «Мектеп» 2014, қосымша әдебиеттер: әдістемелік нұсқаулық «Алматы»

Қосымша әдебиеттер:

Ғаламтор жүйесінен іздену:

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

1.Ұйымдастыру

Амандасу

Топқа бөлу

Суреттер арқылы топқа бөлу

Әр топта берілген суреттер бойынша бөлінеді.

Үй жұмысын тексеру

Сәйкестендіру

1. Сыпыра XY ғ.

2. Қазтуған 1465 ж.

3. Шалкиіз XIY ғ.

4. Доспамбет 1693 ж.

5. Бұхар 1490 ж.

Оқушылар берілген тапсырмаға мұқият жауап береді.Әр дұрыс жауапқа 1- ұпай алады.

«Кубизм » әдісі.

1. XY - XYII ғ. Ақындар шығармашылығы.

2. Бұқар жырау.

3. Доспамбет жырау.

4. Шалкиіз жырау.

5. Қазтуған Суйінішұлы.

6. Сыпыра жырау.

.

Оқушылар кубикті лақтырып түскен санға байланысты сұраққа жауап береді.

Бейне ролик көрсету.

Оқушыларға бейне ролик көру арқылы жаңа сабақтың мәнін ашады.

Жаңа сабақты меңгеру

Постер орындау

1. Музыка тарихына шолу.

2.Музыка тарихының кезеңдері.

3.Қазақ музыка өнерінің болмысы,әншілік мектептері.

4.Музыкалық аспаптар.

Оқушылар берілген постермен жұмыс жасайды.

Сергіту сәті:

«Ұстазым » әні караоке

Оқушылар орнынан тұрып ұстазым әнін орындайды.

Өлең шумақтарын шығару.

Домбыра, Қобыз, Жетіген, Дабыл топтары өлең шығарады.

Оқушылар өзінің тобының атына байланысты өлен шығарады.

Жаңа сабақты бекіту

Тест:

1. Қазақтың домбырасы мен қырғыздың қобызы сияқты аспап, кем дегенде екі мың жыл бұрын пайда болған деп айтқан ғалым кім. А) Әл- Фараби В)Сыпыра С)Бұқар Д)В.Виноградов Е) Кетбұға

2. Музыка тарихының кезеңдері неше?. А)3 В)2 С)1 Д)4 Е)5

3. Келін түскенде жиналған жастар, көпшілік айтатын өлең. А)Беташар В)Тойбастар С)Жар- жар Д)Сыңсу Е)Бесік жыры.

4. Жамбылдың әуендері қай мектепке жатады?.А)Қазақстанның орталық және солтүстік өңірі. В)Оңтүстік және Жетісу өңірі. С) Қазақстанның батыс өңірі. Д)Сыр өңірі Е)Шығыс Қазақстан ,Моңғолия, Шығыс Түркістан.

5. Екі ішекті, ысқышпен ойнайтын аспап. А)Қобыз В)Домбыра С)Шертер Д)Жетіген Е)Сыбызғы

Оқушылар жаңа сабақты қалай игергендігін білу үшін тест тапсырмасын орындайды.

Бағалау

Берілген критерий бойынша оқушылар өз өзін бағалайды

Әр сұраққа жауап беріп оны бағалау критерийі бойынша топ басшысы бағалап отырады.

Рефлексия алу

Бүгінгі сабақ қалай болды.Смайлик аркылы білдіру.

Оқушылар сабақтың калай өткеніне байланысты өз ойларын смайлик арқылы білдіреді.

Үй тапсырма:

§44- 45. Музыка өнері.

Күнделікке үй тапсырмасын жазып алады.