Методическая разработка историко-познавательной игры ВОВ год за годом.

муниципальное атономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан

Конкурсный урок посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

1941-1945 гг:

«Великая отечественная война: год за годом »

Урок разработан учителем истории

I квалификационной категории

Адеевой Е.В.

2015г

Объяснительная записка

Историко-познавательная игра « Великая отечественная война: год за годом» может проводиться для закрепления изученного материала или повторения соответствующей темы на уроках истории в 9-х, 11-х классах.

Она может проходить и как самостоятельное мероприятие во время проведения Недели обществоведческих дисциплин в школе.

Игра проводится как интеллектуальное соревнование. Ее можно организовать как во внеучебное время, так и в классе как урок нетрадиционного типа. В качестве опережающего задания учащиеся повторяют раздел, посвященный истории Великой Отечественной войны, и формируют команды для проведения конкурса.

Выбираются капитаны команд. В конкурсе участвуют две команды по пять человек. Зрителями и вместе с тем участниками могут быть одноклассники соревнующихся команд.

Игру проводит учитель истории, он является ведущим. Для подведения итогов выбирается жюри из преподавателей или наиболее подготовленных учеников. Конкурсное время - один урок.

Мероприятие проводится в большом кабинете или актовом зале.

Цели:

- в игровой форме проверить знания по истории Великой Отечественной войны;

- дать учащимся возможность проявить находчивость, творческую активность;

- заинтересовать школьников в изучении литературы, посвященной данной теме;

- воспитать уважение к славному прошлому нашей страны, формировать чувства ответственности и национальной гордости, гражданственности и патриотизма.

Оборудование:

- выставка книг и плакатов, посвященных Великой отечественной войне;

- историческая карта « Великая Отечественная война 1941-1945 гг»;

- портреты героев, полководцев с временно закрытыми фамилиями;

- хронометр;

- желательно использовать видео-аудиоаппаратуру с записями, посвященные Великой Отечественной войне;

- игровая карта для жюри.

Игра состоит из пяти этапов, содержательно соответствующих годам и событиям Великой Отечественной войны:

I этап- 1941г. Трагическое начало.

II этап - 1942г. Горечь новых поражений.

III этап- 1943г Коренной перелом.

IV этап- 1944г. Освобождение.

V этап- 1945г. Победа.

Каждому этапу игры соответствует своя группа заданий, которые выполняются участниками команд и болельщиками.

План игры:

1. Вступительная часть. Ведущий (учитель) разъясняет цели, последовательность и формы проведения конкурсов, представляет жюри и команды.

2. Основная (игровая) часть. Конкурс состоит из нескольких туров. Участники и болельщики выполняют различные задания, а жюри оценивает их, начисляя баллы.

3. Заключительная часть. Подведение итогов, награждение команд-победительниц, или выставление оценок.

Игровая карта.

Этап.

Содержание.

Критерии оценки.

Баллы.

I.По 30с.на один вопрос.

Разминка.

Ведущий задает вопросы, участники команд отвечают.

2 балла за правильный ответ. Если команда дает неправильный ответ, то отвечают болельщики.

За правильный ответ команде начисляется 1 балл.

Если команда и «группа поддержки» отвечают неправильно, то задание выполняет другая команда.

II. 3 мин.

Тест.

Команды получают карты с 5 одинаковыми вопросами.

1 балл за каждый правильный ответ.

III. 3 мин.

Поединок капитанов.

Одинаковые задания.

Победитель приносит 3 балла в копилку команды.

IV 30 с. на обдумывание.

Брейн-ринг.

Необходимо раньше соперников дать ответ на вопрос.

Капитан извещает ведущего о готовности поднятием руки. Если команды не дают знака готовности в отведенный период времени, ведущий снимает вопрос с конкурса.

2 балла за правильный ответ. Если опередившая команда дает неверный ответ, то другая может предложить свой вариант. Если он правильный, то ответившая команда получает по 1 баллу.

V. 2 мин.для каждой команды.

Блиц- турнир.

За отведенное время нужно дать больше правильных ответов на вопросы ведущего.

1 балл за каждый правильный ответ.

Ход игры.

Ведущий. Наш урок посвящен одной из самых трагических, но одновременно наиболее славных страниц нашей страны- Великой Отечественной войне советского народа против фашистских захватчиков 1941-1945гг.

Нам предстоит поэтапно вспомнить драматические и героические события этого тяжелейшего испытания, которые в итоге привели к великой Победе.

I этап. 1941г. Трагическое начало. ( слайд 2-4 )

Ведущий. 22 июня 1941г нападением Германии на СССР началась Великая Отечественная война.

Этот год был, несомненно, самым трагическим и страшным. Войну против России нельзя вести по- рыцарски. Ее нужно вести с беспощадной, безжалостной и неукротимой жестокостью- так напутствовал Гитлер свои войска перед нападением на нашу страну.

Как же сложились для советского народа эти тяжелые дни?

Команды поочередно отвечают на вопросы ведущего( 30 секунд для ответа на один вопрос).

1. Для похода на Восток гитлеровское командование разработало два важных плана. Один получил название «Барбаросса». Как назывался второй? («Ост»)

2. Уже в июне 1941г появилось стихотворение, вскоре ставшее словами известной песни, посвященной Великой Отечественной войне? ( «Священная война»).

3. В июне 1941г советский летчик направил свой самолет на скопление немецкой боевой техники. Кто этот летчик? ( Николай Гвстелло).

4. Для нападения на Советский Союз гитлеровское командование сосредоточило 3 группы армии - «Север», «Юг», а как называлась третья ? («Центр»).

5. На фронтах войны сражались не только люди, но и «яки»,»тигры», пантеры», леопарды». Что это было? (Боевая техника- танки ,самолеты ).

6. Уже в июне 1941г из западных районов СССР на восток стали вывозиться люди и производственные объекты. Как это называлось? (Эвакуация).

7. В 1941г в снабжений Красной армии продовольствием наступает кризис. Пришлось обратиться за советом к бывшему интенданту царской армии. Он выдал следующий рецепт6 « русскую армию спасут три «с»- спирт, сало и …Что еще?( Сухари).

8. Это был первый советский город, который был окружен врагами, но гитлеровские войска не смогли захватить его. Какой это город? ( Ленинград).

9. Этот, «большой ветер» по замыслу немецкого командования должен был привести к захвату крупнейшего города в СССР в 1941г. Что это за ветер? ( Операция «Тайфун» - в переводе с китайского «большой ветер»).

10. После этой битвы был развеян миф о непобедимости германской армии. Какое это сражение? ( Московская битва).

II этап. 1942г. горечь новых поражений. (слайд 5 - 7)

Ведущий. После разгрома врага под Москвой, казалось, самое страшное уже позади, но в 1942г Красная армия потерпела новые крупные поражения, а враг упорно продвигался в глубь нашей территории, занимая и разрушая города и села, неся с собой разрушение и смерть. Что пришлось испытать и преодолеть советскому народу на этом этапе войны?

Команды получают листья с заданиями.

Отметьте правильный вариант ответа и сдайте лист жюри ( 3 минуты на выполнения задания):

1. Разрабатывая план военных действий на весну-лето 1942г, германское командование главным направлением своего наступления считало:

   1. Центральное - на Москву.

   2. Северное - на Архангельск.

   3. Южное - на Донбасс и Кавказ.

   4. Одновременное наступление по всему фронту.

2. Самое тяжелое положение для Красной армии летом- осенью 1942г сложилось:

1. На юге

2. Под Ленинградом

3. Под Москвой

4. Все приведенные варианты неверны.

III.В трагические дни лета 1942г появился приказ наркома обороны № 227, который получил среди военнослужащих название:

1. « Только вперед».

2. « Ни шагу назад.»

3. « Велика Россия, а отступать некуда».

4. « За Родину, за Сталина».

IV .Для руководства этим был создан Центральный штаб во главе с П.К.Пономаренко, который руководил:

1 Эвакуацией

2 Маскировкой важнейших военных и гражданских объектов.

3 Обороной Сталинграда.

4Партизанским движением.

V. Для разгрома врага под Сталинградом советское командование разработало план операции под кодовым названием:

1. «Уран».

2. « Цитадель».

3. « Искра».

4. « Восточный вал».

( Ответы: I-3 II-1 III- 2 IV-4 V-1 ).

III этап. 1943г. Коренной перелом. ( слайд 8 - 9 )

Ведущий. Выдержав два страшных года войны, СССР в 1943г сумел добиться в ней коренного перелома. Большую роль в этом сыграло и полководческое искусство генералов и высшего командного состава, которые разработали и осуществили грандиозные стратегические операции по разгрому врага на полях сражений в 1943г.

Пришло время проявить себя и нашим капитанам ( командирам) команд.

Задание ( 3 минуты на выполнение): впишите в таблицу как можно больше фамилий советских полководцев Великой отечественной войны.

№

Фамилия советского военачальника

Отметка о приведении данной фамилии соперником.

1

2

…

Капитаны поочередно называют имена военачальников ( по одному) из своего списка, не повторяя приведенные другим капитаном. Победителем становится тот, кто назвал фамилию полководца последним. Победитель получает 3 балла

IV этап. 1944г. Освобождение. ( слайд 10 - 11)

Ведущий. Добившись коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны, разгромив врага под Сталинградом и Курском, форсировав Днепр, в 1944г советские вооруженные силы начали освобождение территории СССР и стран Европы от фашистских захватчиков.

Командам предлагается в ходе брейн-ринга( быстро и правильно) ответить на вопросы ведущего о событиях 1944г. ( 30 секунд для ответа на вопрос).

1. В начале 1944г была окончательно ликвидирована блокада одного из крупнейших городов. Сколько дней она длилась? ( 900 дней, блокада Ленинграда).

2. В июне 1944г союзники СССР осуществили операцию « Оверлорд». Что она означала? ( Открытие второго фронта в Европе).

3. В честь этого полководца отечественной войны 1812г была названа операция советских войск по освобождению Белоруссии в 19444г. Кто этот полководец? ( Багратион)

4. По-испански она означает « череп», эта вещь спасла жизни многих солдат в годы войны Что это? ( Каска).

5. Второй фронт был открыт только в 1944г, но многим советским воинам удавалось «открывать» его лично еще раньше, причем делали они это с большим удовольствием. Что называли солдаты «вторым фронтом»? ( Американские консервы).

6. Фашистские войска в 1941-1942гг потратили на захват этого города 250 дней, а советские освободили его в 1944г за 5 дней. О каком городе идет речь? ( Севастополь).

7. К началу 1944г их было около 20, а к концу 1944г они имели более 1000 отделений. Их называли «фабриками смерти» . Что это такое? ( Фашистские концентрационные лагеря).

8. В 1944г советские войска сумели в основном освободить территорию СССР от врага. К государственной границе с какой страной раньше всего вышли части красной армии? ( С Румынией).

9. Эта страна в годы Второй мировой войны была союзницей Германии и воевала против Англии и США, но против СССР она своих войск не посылала. В 1944г она была освобождена советской армией. Что это за страна? ( Болгария).

10. В теплое время года советские солдаты свертывали ее в трубку и носили через плечо, на привал ее использовали и как подушку, и как одеяло. Ее называли «скаткой». Что это такое? ( Шинель).

V этап. 1945г. Победа. ( слайд 12 -13 )

Ведущий. Наступил 1945г- последний и решающий год Великой Отечественной войны. Подавив упорное сопротивление германской армии, советские войска победоносно ее завершили. Но Победа досталась очень дорогой ценой.

Задание: команды по очереди за 2 минуты должны дать как можно больше правильных ответов на вопросы ведущего. Жюри начисляет по 1 баллу за каждый правильный ответ.

1. Какое сражение было самым крупным в Великой отечественной войне в 1945г? ( Битва за Берлин).

2. Победа принесла Сталину высшее воинское звание. Какое? (Генералиссимус).

3. Героями на войне становились не только люди, но и целые города и даже оборонительный объект. Какой? ( Брестская крепость).

4. В наступлении на Берлин в 1945г 1-м Белорусским фронтом командовал Г.К. Жуков, а кто был командующим 1-м Украинским фронтом? ( И.С. Конев).

5. До войны в СССР их было только 5, а в годы войны появилось еще 11, все они находили своих героев? О чем идет речь? ( Ордена).

6. Чем в истории войны знамениты бойцы Егоров и Кантария? ( Они водрузили знамя Победы над рейхстагом).

7. « Александр Невский», «Кутузов», «Суворов» тоже воевали на фронтах Великой Отечественной войны, но в виде чего? ( В виде наград).

8. Союзные или советские войска брали столицу Германии в 1945г? ( Советские войска).

9. Название советского танка КВ расшифровывалось как Климентий Ворошилов. А в честь кого был назван танк ИС? ( В честь Иосифа Сталина).

10. Когда был подписан акт о безоговорочной капитуляции Германий? ( 8 мая 1945г).

11. Кто был первым награжден главным советским орденом « Победы»? ( Г.К.Жуков).

12. В каком советском городе состоялся первый парад Победы? ( В Москве).

13. Дважды орденом « Победы» были награждены три человека- Жуков, Василевский, а кто третий? ( И.В. Сталин).

14. В этот союз борьбы против агрессоров в годы Второй мировой войны входило более 50 государств. Как он назывался? ( Антигитлеровская (антифашистская) коалиция).

15. В 1945г состоялись две конференции союзников по антигитлеровской коалиции. Вторая- в пригороде Берлина. А где проходила первая?( Крым, Ялта).

16. Сколько дней шла Великая отечественная война?( 1418 дней).

17. каковы общие потери СССР в Великой отечественной войне? ( Около 27 млн. человек).

18. Что завершилось раньше - Великая Отечественная война или Вторая мировая война? ( Великая Отечественная).

19. Она началась 1 сентября, завершилась 2 сентября, а сколько лет она продолжалась?( 6 лет длилась Вторая мировая война).

20. С этой страной СССР в период великой Отечественной войны имел договор о нейтралитете, а в 1945г объявил ей войну. ( Япония).

21. За годы войны их количество составило в Красной армии 12 млн, а в германской- 7 млн человек? О ком идет речь? ( Потери убитыми).

22. Кто из крупных военачальников за годы Великой Отечественной войны не проиграл ни одного сражения? (Г.К.Жуков).

23. Кто кроме У. Черчилля и Ф. Рузвельта на Крымской конференции представлял « большую тройку»?( И.В. Сталин).

24. С кем СССР воевал дольше - с Германией или Японией в годы Второй мировой войны? ( С Германией).

25. За годы войны ими стали 11600 человек, 86 из них- женщины. Кто это? (Герои Советского Союза).

26. В годы войны в красной армии их называли « младшие командиры». А как их стали называть вскоре после войны? ( Сержанты).

27. В Берлине 30 апреля 1945г произошло два исторических событиях: водружено знамя Победы над рейхстагом. А какое второе? ( Самоубийство Гитлера).

28. Какое название получила международная организация для поддержания мира, созданная по решению Крымской конференции? ( ООН).

29. Какую европейскую страну советские войска освободили от фашизма последней? ( Чехословакия).

30. До войны этот город назывался Кенигсберг и принадлежал германии, а после войны он отошел СССР. Как он стал называться? ( Калининград).

Подведение итогов. Награждение по номинациям: « Лучшая команда», « Лучший игрок», « Самый активный болельщик».

Рекомендуемая литература:

Букинич С.А. Деловые игры со старшеклассниками // Преподавание истории и обществознания в школе.2002.№1

Драхлер А. Б. Отечественная история с древнейших времен до наших дней. М., 2001

Головатенко А. И. Человек, общество, власть в условиях войны // История.2005.№3

Некрасова Н.Н. « Войны священные страницы навеки в памяти людской// Классный руководитель 2004№8

Петрович В. СССР во Второй мировой войне. Великая Отечественная война. // История. 2005. №1

Чернова М. начало Великой Отечественной войны.// История. 2004.№37

Мультимедиа- ресурсы:

Антонова Т,С., ХаритоноваА.Л., Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России: XX век. Компьютерный ( мультимедиа) учебник. М.: Клио Софт., 2008.

От Кремля до Рейхстага. CD- ROM.