- Учителю
- Урок на тему 'Хозяйственная жизнь' (7 класс)
Урок на тему 'Хозяйственная жизнь' (7 класс)
Тема: Хозяйственная жизнь
Цели: познакомить учащихся с темой хозяйственная 13-14 вв.
Задачи: 1) учить различать основные и воспомогательные занятия сельского населения 13-14вв.; разновидности орудий труда, которые использовались на белоруских землях в средневековье; разновидности специальностей рамесленников и их изделий;
2)развивать культуру речи;
3)воспитывать чувство гордости за свои традиции;
форма проведения: урок-беседа
Оборудование: История Беларуси: вторая половина 13- первая пол. 14в. : учеб. Пособие для 7-го кл. общеобразоват. Учереждений с рус. Яз. обучения/ Г. В. Штыхов, Ю. Н. Бохан, М. А. Краснова; под ред.т Ю. Н. Бохан. - Минск: Нар. Асвета, 2009. - 159с.
-иллюстрации, таблицы.
Ход урока:
-
Органицазионный момент
У.: Здравствуйте. Дежурный, кто сегодня отсутствует?
Ученик.: Все есть.
-
Вступительное слово учителя
У.: Какое задание вам задавалось на дом? Какие вопросы у вас возникли при подготовке домашнего задания?
Ученик.: параграф 7 и к уроку "Наш край".
-
Проверка домашнего задания
У.: 1.Расскажите о территориальном делении ВКЛ.
(-Как назывались большие по площади княжества?
-Что такое волость?
-На какие две части делилась территория ВКЛ и какие современные земли туда входили?)
2.Расскажите о государственном строе и управлении ВКЛ в середине 13-14в..
(-Кто такой великий князь или господарь?
-Какие полномочия были у великого князя(господоря)?
-Какие функции выполняла великокняжеская (господарская рада)?
-Что такое домен? (Домен - форма земельной собственности, при которой земля находилась в полном и наследуемом владении. Владельцу домена принадлежала не только земля, но и люди, живущие на ней.)
-Как было поделено ВКЛ после смерти Гедемина?
-Какие функции выполнял великокняжецкий наместник?)
3. Расскажите о центральных и "прыслухаючых" (смежных) землях ВКЛ?
4. Назовите органы местного управления в ВКЛ в средине 13-14в.?
(-Что такое надел?
-Что представляло собой вече в ВКЛ?
5. Так же вам нужно было выполнить задание к уроку "Наш край". Чьим владением была местность, в которой вы живёте, в средине 14в. - Ольгерда или Кейстута?
(Наша местность относилась к владениям Кейстута, так как его власть распространялась на западную часть Литвы с Жемайтией и белорусскими городами Брест, Волковыск, Каменец, Гродно, Новогрудок.)
-
Объяснение нового материала
У.: Тема нашего урока: "Хозяйственная жизнь".
В 13-14 вв. в белорусской деревне всё необходимое для
жизни люди производили в своём хозяйстве. Но со обьяснение
временем возрасла потребность в продуктах питания. учителя
Стали расширяться посевные площади и распространя-
еться трехполье. Теперь пашню делили не на два, а на
три участка. Одно поле засевали осенью озимыми, второе
весной - яровыми, а треть оставляли незасеянным.
Работа с тет-
радями
Нарисуйте схему в тетрадь и запишите значение понятия
трехполье.
Первое место для засева принадлежало ржи, также крестьяне
сеяли просо, пшеницу, ячмень, овёс, гречиху, лён, выращивали
бобы, горох и различные овощи.
Важной отраслью являлось скотоводство. Разводили крупный
рогатый скот(коровы, волы), мелкий рогатый скот (овцы, козы),
свиней, лошадей. беседа
-Как вы считаете чем ещё могли заниматься крестьяне?
(охота, рыболовство, бортничество).
Крестьянские семьи самостоятельно производили орудия труда,
посуду, полотно, одежду, обувь и многое другое. Так из крестьян
выделялись мастера, для которых ремесло стало отдельным
занятием.
Зарисуйте таблицу в тетрадь. работа с
тетрадями
Орудия труда. В средневековье орудия труда в основном
изготавливались из дерева. Только отдельные части были
железными. На территории Беларуси была распространена деревян-
ная соха с двумя металлическими сошниками.
Посмотрите на доску, так выглядела просто деревянная соха, работа с
а вот уже соха с сошниками.Как вы думаете для чего иллюстра-
использовалась соха? циями
Она хорошо рыхлила землю и подрезала корни сорняков.
Урожай собирали при помощи железных серпов. Зерно
намолачивали ручным способом - деревянными цепами.
Зерно на муку мололи при помощи жернов, которые имели диаметр
до 35 см. Крупы изготавливали в ручных и ножных деревяных
ступах. работа с
Посмотрите на доску, видели ли вы такие орудия труда? иллюстра-
Так выглядел серп, а так жернова. циями
Лен и коноплю обрабатывали на льномолках, чесали большими
деревяными гребнями.
Сельские поселения. Сельские поселения назывались
селами или деревнями. Деревни размещались по берегам рек
и озёр.
Как вы думаете почему? (Потому что, в речные и озерные беседа
долины были более приспособленые участки для земледелия,
луга и выпасы, необходимые для содержания скота.)
Деревни состояли из крестьянских дворов - дымов. Дым
состоял из избы и нескольких хозяйственных строений:
клеть-амбар, сарай, гумно. Дворы размещались бессистемно,
либо отдельно друг от друга, либо группами по 2 -8 дворов.
Запишите определение в тетрадь. работа с
Города. В 14 в. происходит рост городов. Особенно быстор тетрадью
развивался Полоцк.
Обратите внимание на рисунок, вот как выглядел средневековый работа с
Полоцк. иллюстра-
Городское население расло за счёт крестьян, ремесленников. циями
Наиболее значительные города становились центрами ремесла
и торговли. Приобретать ремесленные изделия могли не все,
поэтому часто такие товары изготавливали на заказ.
Специальности ремесленников и их изделия. Важной
ремесленной специальностью в городах оставалась обработка
металла, в первую очередь кузнечное дело. Также появились
слесари, которые создавали сложные изделия, например
замки для закрывания дверей, ящиков.
Высокого уровня достигло ювелирное дело. Широко использовалось
серебро и золото. Из него делали украшения, а также оформляли
церковные книги. Например обложка Лавришевского евангелия 14в.
Также в это время происходили перемены в кожевном и сапожном
ремеслах. Появилась новая специальностя - скорняжничество.
Главное занятие скорняков шитье хомутов. (Хомут - часть конской у
пряжи, которая служит для передачи тягового усилия лошади на
повозку или сельскохозяйственное орудие.)
Для возведения замков требовалось много сторительного материала:
кирпич, кафеля, черепица для покрытия крыш. С конца 13 в.
появляеться крупноразмерный кирпич, Применение такого кирпича
ускоряло темпы строительства.
-
Подведение итогов и выставление оценок.
-
Назовите основные и воспомогательные занятия и домашние промыслы сельского населения в 13-14 вв.
-
Какая система обработки называеться трехпольем?
-
Какие зерновые культуры засевали на территории Беларуси в 13-14 вв.?
-
Домашнее задание
У.: праграф 8 и заполнить таблицу
Сельскохозяйственные занятия и промыслы
Орудия труда
Специальности ремесленников и их изделия