конспект урока на тему 'Страны Тропической и Южной Африки'

Урок истории для 11 класса «Страны Тропической и Южной Африки»

Цели урока: 1. Познакомить с особенности социально- экономического и политического развития государств

Тропической и Южной Африки;

2. Активизировать навыки работы с дополнительной литературой, с терминологией;

3. Воспитание чувства интернационализма.

Ожидаемые результаты: Смогут выделить особенности развития региона, узнают и закрепят новые понятия по теме, выявят проблемы и предложат пути их решения

Методы и приемы: «мозговой штурм», «джиксо»

Оборудование урока: интерактивная доска, учебные принадлежности

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Используемые модули

Время

Стадия вызова

• Психологический настрой на урок

- Выявление темы урока в ходе просмотра видеоролика

- Приветствие

- Скажут тему урока

3 мин.

Стадия осмысления

Работа с терминами

Трайбализм- культурно-бытовая, культовая и общественно-политическая племенная обособленность. Одно из проявлений межплеменной вражды. Трайбализм играет большую роль в политике африканских государств, где зачастую правительства формируются преимущественно по племенному признаку. Часто это оборачивается межплеменными конфликтами, перерастающими в войны.

Апартеид- наиболее крайняя форма расовой дискриминации. Означает лишение определенных групп населения в зависимости от их расовой принадлежности политических, социально-экономических и гражданских прав, вплоть до территориальной изоляции. Режим апартеида существовал в ЮАР, Южной Родезии, Намибии.

ОАЕ (Организация африканского единства)- региональная межгосударственная политическая организация африканских стран, образована в мае 1963 г. Цель ОАЕ - укрепление единства и солидарности стран Африки, координация их деятельности и развитие сотрудничества. На 37 сессии Ассамблеи глав государств и правительств ОАЕ (2001 г.) принято решение о постепенном преобразовании этой организации в более тесное межгосударственное объединение

Личности:

1) Нэльсон Манделла (сообщение)

Работа в группах:

1гр.- Общая экономико-географическая характеристика стран Африки

2гр.- Деколонизация Африки

3гр.- Проблемы и трудности африканских государств

- Познакомятся с новыми словами, запишут в тетради

Прослушают сообщение, оценят

Изучат материал

Составят постер

Защитят постер (1 из группы)

Оценят работу групп

ИКТ

Критическое мышление

5 мин.

20мин

Закрепление

Проблемы стран Африки

Пути решения- ?

Обсудят в группе

Предложат пути решения

Критическое мышление

7 мин.

Рефлексия

На доске рисуется мишень, которая делится на сектора. В каждом из секторов записываются параметры- вопросы рефлексии состоявшейся деятельности.

Заполнят рефлексивную мишень

Затем проведут её краткий анализ.

ОдО

5 мин.

Оценивание

Наблюдение деятельности учащихся. Оценивание спикера

ОдО

2 мин.

Домашнее задание

Выучить термины по теме, подготовить реферат об одной из стран

Запишут задания в дневниках

1-2 мин.