- Учителю
- Конспект урока истории в 11 классе: 'Интеграционные процессы в Западной Европе'
Конспект урока истории в 11 классе: 'Интеграционные процессы в Западной Европе'
Тема: «Интеграционные процессы в Западной Европе
во второй половине ХХ века».
ЦЕЛЬ УРОКА:
-
проанализировать интеграционные процессы в Западной Европе во второй половине ХХ века.
ЗАДАЧИ УРОКА
-
Обучить важнейшим элементам геополитического анализа, обобщения и сравнения на основе примеров интеграционных процессов в Западной Европе во второй половине ХХ века
-
Развить представления обучающихся о системе международной политики и дипломатии, интеграционных процессах, путях создания международных организаций
-
Воспитать чувство толерантности в отношении стран-участниц интегративных процессов, чувство уважения к истории своей страны, ищущей пути интеграции в международном сообществе.
Основные термины и понятия:
-
"Интеграция",
-
"Глобализация",
-
«Глобальные проблемы»
Тип урока:
-
Урок изучения нового материала с элементами критического мышления учащихся в процессе работы с историческими источниками.
Структура урока:
-
Организационный момент. Объяснение учащимся целей и задач урока.
-
Актуализация опорных знаний учащихся (проводится путем беседы по вопросам). Мотивация учебной деятельности (вступительное слово учителя, работа с историческими терминами и понятиями).
-
Изучение нового материала по следующему плану:
План изучения нового материала:
-
Предпосылки европейской интеграции
-
Основные шаги европейской глобализации.
-
Глобальные проблемы современности.
-
Основные пути разрешения глобальных проблем современности.
-
Подведение итогов урока. Выставление оценок учащимся.
-
Объяснение нового домашнего задания.
ХОД УРОКА
Перед изучением новой темы давайте, уточним, ранее изученные понятия,
которые помогут лучше понять причины интеграционных процессов :
1. Назовите страны-победительницы во Второй Мировой войне.(США, СССР, Англия Франция)
2. На какие два противоборствующих лагеря раскололся мир после II МВ.
3. Что, представлял из себя план Маршалла?
4, Что значит социально- ориентированная экономика
5.Что значит принцип равных стартовых возможностей?
Мотивация
Страны Западной Европы и Северной Америки удивляют весь мир быстрыми темпами экономического развития. Германия, истерзанная войной, разделённая на две части после войны, вдруг переживает « экономическое чудо» и занимает место одной из ведущих стран мира.
Можете ли Вы, назвать причину такого успеха?
Итак, определенные знания в данном вопросе у вас есть, но для их конкретизации приступим к рассмотрению данного вопроса
Вступительное слово учителя:
Давайте вспомним, что означает термин «интеграция».
Интеграция-процесс взаимного приспособления, расширения экономического и производственного сотрудничества, объединения национальных хозяйств двух и более государств, высокая форма интернационализации хозяйственной жизни, ведущая к формирования единого хозяйственного комплекса.
Осн причнины европейской интеграции:
2. Послевоенная экономическая разруха требовала коллективных усилий для скорейшего восстановления хозяйства.
3. Потеря международного статуса и превращение Европы из субъекта в объект международных отношений, в сферу влияния двух сверхдержав создавали желание и возможность разобраться в себе, а также восстановить свой авторитет коллективными усилиями.
4. Распад колониальных империй вернул европейские государства в русло региональной европейской политики, вынудил заняться внутренними делами.
5. Раздел Европы на Западную и Восточную позволил «сбросить балласт» и создать западноевропейское ядро интеграции. Ведь нельзя не признать, что европейская идентичность государств и народов Восточной Европы дело весьма спорное.
6. Страх перед СССР. Европейцы, шутя, даже называли Сталина «отцом» европейской интеграции
2
Действительно интеграция - это целенаправленный, поступательный, процесс который требует немало усилий от каждого участника. Давайте конкретизируем цели методы европейской интеграции, для проанализируем документ в учебнике на с. 286
-
Гармоничное развитие в рамках всего экон. Сотрудничества
Методы
-
Единая таможенная политика
-
Единая экономическая политика
-
Единая банковская система
-
Единое законодательство
-
Дальнейшее расширение и углубление интеграции
Причины, цели и методы интеграции выяснены, теперь необходимо осуществить рассмотрение этапов интеграции в Западной Европе во второй половине ХХ века
Для этого мы с вами организуем работу по карточкам
Вы получили заготовку таблицы, первые 2 колонки у вас заполнены, нам нужно заполнить третью колонку, вся информация есть в учебнике с 281, затем обмениваемся данными и таким образом, у нас проработана вся таблица :
ГОД
ОРГАНИЗАЦИЯ
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
1947
ГАТТ - ВТО
СОДЕЙСТВИЕ РАЗВИТИЮВНЕШНЕЙ ТОРГОВЛИ ЗА СЧЕТ ВЗАИМНОГО СНИЖЕНИЯ НАЛОГОВ НА ИМПОРТНУЮ ПРОДУКЦИЮ, ИСКЛЮЧЕНИЕ ТАМОЖЕННЫХ ВОЙН.
1948
ОЕЭС - ОЭСР
ФОРУМ ЭКОНОМИЧЕСКИХ КОНСУЛЬТАЦИЙ
1949
СОВЕТ ЕВРОПЫ
СОДЕЙСТВИЕ СОГЛАСОВАНИЮ ПОЛИТИКИ В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ, КУЛЬТУРНОЙ, СОЦИАЛЬНОЙ, ПРАВОВОЙ,АДМИНИСТРАТИВНОЙ СФЕРАХ
1951
ЕОУС
СОЗДАНИЕ ОБЩЕГО РЫНКА УГОЛЬНОЙ И МЕТАЛЛУРГИЧЕСКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ
1957
ЕЭС - ЕС И ЕВРАТОМ
СОЗДАНИЕ ОБЩЕГО РЫНКА, ПРИНЦИПА СВОБОДНОГО ПЕРЕМЕЩЕНИЯ ТОВАРОВ, КАПИТАЛОВ, РАБОЧЕЙ СИЛЫ - УНИФИКАЦИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА
1991
ЕЭС
СОЗДАНИЕ ЕДИНОГО ЕВРОПЕЙСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА
1992
НАФТА
СЕВЕРОАМЕРИКАНСКАЯ ЗОНА СВОБОДНОЙ ТОРГОВЛИ
Итак мы рассмотрели причины, методы, этапы интеграции давайте попытаемся ответить на вопрос, в чем же секрет успешного экономического развития Стран Западной Европы
-
Сближение и повышение уровня экономичексого развития стран Западной Европы
-
Решение проблем занятости населения
-
Развитие отсталых регионов, за счет наиболее сильных
-
Создание единого экономического, культурного, гражданского пространства
-
Согласование Единой внутренней политики
Но любой процесс мы не должны рассматривать однобоко, наряду с интеграцией и формированием глобального мирового сообщества, в мире появляются и проблемы, Давайте остановимся на этом вопросе:
Глобальные проблемы и интеграция
Работа с таблицей:
ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ
Экологическая проблема
Суть: противоречия между производительной деятельностью человечества и стабильностью природной среды его обитания. Деятельность людей нанесла значительный ущерб природе. Нарушилась способность природы самовоспроизводиться:
1. Загрязненный воздух окислами серы, азота, углекислым газом. Это повлекло за собой изменение климата - глобальное потепление за счет "парникового эффекта".
2. Появились озоновые дыры, кислотные дожди.
3. Загрязненные источники питьевой воды
Проблема сохранения природных и энергоресурсов
Исчерпываются запасы полезных ископаемых планеты. НТР и индустриализация повысили спрос на отдельные редкие ресурсы. Через то за сохранение существующего годового роста их добычи на 2,5 % хрома на планете хватит на 80 лет, алюминия - на 63, никеля - на 43, серебра - на 17. Быстро исчерпываются запасы нефти и газа
Социально-экономическая проблема
Суть проблемы - наличие на планете двух полюсов: бедных и богатых стран (проблема "Север-Юг").
Основная масса "однодолларовых" стран, где люди в день получают не больше 1 доллара, находится в Азии, Африке, Латинской Америке (хотя в последнее время некоторые страны Восточной Европы, в том числе и Украина, также оказались в этой зоне). 20 % жителей планеты представляют развитые страны, 80 % - отсталые
Демографическая проблема
Во второй половине XX в. ускоренно растет население планеты (ежегодный прирост 2,5 % , через каждые 30 лет за счет демографического взрыва в странах Азии, Африки и Латинской Америки оно удваивается). При этом увеличение населения в отдельных регионах Юго-Восточной Азии, Африки, Латинской Америки, как правило, не сопровождается созданием условий для жизни людей.
Лишь отдельные страны (Китай, Япония, Южная Корея) проводят тактичного и выверенную демографическую политику.
Увеличение количества населения приводит к усилению нагрузки на природные ресурсы, ускоряет их истощение, создает опасную для всеобщего мира ситуацией на планете
Продовольственная проблема
Суть проблемы - хроническое недоедание людей (в Азии, Африке). Известно, что постоянно 450 млн человек на планете голодают, а несколько сотен миллионов получают недостаточное количество пищи.
Проблемы неизлечимых болезней Наиболее распространены: СПИД, рак, депрессии, болезни сердечно-сосудистой системы, малярия, алкоголизм, наркомания и др.
1,5 млрд человек на планете не имеют элементарной медицинской помощи. Те болезни, которые излечимы в богатых странах, могут быть смертельными в бедных странах
Военно-политическая проблема
Суть проблемы - угроза войны с применением оружия массового уничтожения (термоядерной, химической, бактериологической), что может привести к ликвидации человеческой цивилизации.
Угроза неконтролируемого распространения ядерного оружия по всему миру, ее использования террористами в своих целях.
Угроза перерастания локальных вооруженных конфликтов в мировую войну
Экстремизм и международный терроризм
Обострилась проблема цивилизационного взаимодействия, взаимной адаптации общества с разной культурой.
На смену идеологическим конфликтам приходят религиозные конфликты и этнические. Именно эти конфликты являются главным источником напряженности и фанатизма, экстремизма (международного терроризма).
Сейчас существует ряд международных террористических организаций, которые несут угрозу миру на планете (пропалестинские террористические организации "ХАМАС", "Мученики Алякса", "Хезболлах", "Исламский джихад", международные мусульманские - "Аль кайда", баскская террористическая организация ЭТА). Жертвы терроризма измеряются десятками тысяч.
Какая проблема на ваш взгляд является наиболее острой, безусловно в этом вопросе достачно сложно найти единый ответ:
Поэтому Д.з Написать сочинение рассуждение, «Глобальные проблемы и Мировое сообщество».
Итак сегодня на уроке мы познакомились с Интеграционными процессами в Западной Европе, рассмотрели причины, цели, осн. этапы, а также выявили положительные и отрицательные стороны.
-
РАСШИРЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЙ ЗА СЧЕТ ВКЛЮЧЕНИЯ НОВЫХ ЧЛЕНОВ
1996г. - 15 ЧЛЕНОВ,
2002г. - ВКЛЮЧЕНИЕ
ВЕНГРИИ, КИПРА, ЛАТВИИ, ЛИТВЫ, ЭСТОНИИ, ЧЕХИИ, СЛОВАКИИ, СЛОВЕНИИ, ПОЛЬШИ, МАЛЬТЫ
-
ЗА СЧЕТ ДАЛЬНЕЙШЕГО УГЛУБЛЕНИЯ ИНТЕГРАЦИИ В ПОЛИТИЧЕСКОЙ СФЕРЕ
1993г. - СОЗДАНИЕ ЕДИНОГО ЕВРОПЕЙСКОГО ГРАЖДАНСТВА
2002г. - ВВЕДЕНИЕ ЕВРОПЕЙСКОЙ ВАЛЮТЫ (ЕВРО)