Элективный исторический курс 'История родного города - Еманжелинска'

Тематическое планирование спец.курса по краеведению

«История города Еманжелинска»

Кол-во час.

Тема, основные

вопросы учебных

занятий

Основные понятия

Форма учебного

занятия

Программа развития учащихся

Форма контроля

Тематический блок № 1 Рождение города Еманжелинска

11111111222222 -2-2. Вводный: «Когда

«Когда

Отечество,

Урок -

дискуссия

-определять и объяснять своё

определять и объяснять своё

Социологический

1-2

говорят о России я

патриотизм;

дискуссия

отношение и оценку

опрос в 9, 10,

вижу свой синий

малая Родина;

значительных событий и

11 классах;

Урал»

менталитет

личностей современной

составление

России и Урала;

таблицы

-соотносить единичные факты

и общие явления;

- излагать суждения о

причинно - следственных

связях событий (развал СССР;

причины социально -

экономического упадка

России; переход к

капиталистическому образу

жизни

Еманжелинские

человека

угольные копи

8-9.

«Первые годы

Разрез, шахты 18 -

Урок -экскурсия в

экскурсия в

-определять и

определять и

существования

бис, 19 -- а и др.

городском музее

аргументировать своё

города»

отношение к историческим

фактам отечественной истории

30- х г.;

-называть важнейшие даты

(1929г. - буровые работы;

1930г. - первый уголь; 1931 г.

,

- «чёрный городок)

Тематический блок № 2. Война и Еманжелинск

Женские бригады

Урок -семинар

ярко, эмоционально

Индивидуальные

Еманжелинцы в

шахтёров;

рассказывать о событиях

сообщения о

10-11.

годы войны,

Костюшев Михаил

Великой Отечественной войны

героях -

мои родные и

Фёдорович;

и её участниках;

фронтовиках

война

Школенко Семён

-проводить поиск

проводить поиск

Фролович;

необходимой информации в

городском музее, общаясь с

очевидцами тех событий;

- излагать свои суждения

12.

Знакомство с книгой еманжелиночки - В. И. Ефановой «Письма с фронта», издательство г. Еманжелинск, 2003г.

13-14.

«Навечно в

Цена Победы;

Урок - обобщения

- локализовать на карте места

Оформление

памяти народной»

мемориалы;

службы наших земляков,

карты в

Совет ветеранов

показать их связь с

школьный музей

Еманжелинском;

«Учителя и

- объяснить в чём состояли

ученики нашей

мотивы, цели и результаты

школы на

деятельности отдельных

фронтах

людей;

Великой

-определять и

Отечественной

аргументировать собственное

войны»

мнение;

-увидеть преемственность

Тематический блок № 3. Школа № 2 и её люди

15-17

История нашей

Муниципальная

Комбинированный

-проводить поиск

Оформление

школы N2

школа;

урок с элементами

необходимой информации,

творческих

Судьбы учителей и

учителя, ученики -

поисково -

используя встречи с людьми,

работ для

учеников

фронтовики;

исследовательской

СМИ и на их основе готовить

участия в

Костюшев М. Ф.;

работы

творческие работы и

городской

Мартюшов 3.14.

сообщения;

конференции

Непряхина Н. М.

определять и объяснять

коллектив школы -

собственное отношение к

творческие :люди

личностям;

- знать основные вехи и

направления развития школы

Тематический блок № 4. Оформление городского статуса. Еманжелинск сегодня

18-19

50

. Еманжелинск в

Ведущая отрасль

Лабораторное

- соотносить единичные

График;

50 - 80г.

производства -

занятие в

исторические факты и общие

анализ

шахты;

городском архиве

явления;

документов;

вхождение в состав

музее

- проводить поиск

социологический

города пос.

необходимой информации в

опрос

Зауральского,пос.

нескольких источниках и

Красногорского;

готовить анализ документов;

социально -

-

правильно выстраивать ряд

экономическая

вопросов для

политика

социологического опроса

(умение работать с

общественностью

20-21.

Экономическое

Безработица;

Урок с

лекция с

- называть характерные,

Оформление

состояние

глава города - Чараев

элементами

существенные признаки

творческой

Еманжелинска

В. А.;

практической

исторических явлений;

работы

сегодня

малый бизнес;

работы

- определять и

упадок шахтного

производства;

внешний облик

экономического

потенциала го ода

аргументировать своё.

отношение и оценку наиболее

значительных событии

22-22. Знакомство с

Знакомство с

Полиграфическая

Урок -экскурсия

экскурсия

-проследить весь процесс

прослеживать весь процесс

Оформление

одним из

промышленность;

производства, выделяя

творческой

предприятии города

офсетная печать ПОГ

основные участки;

работы

- Еманжелинской

- 96 Товтунов Н. П.

- называть характерные черты

городской

Шевкунав В. С.

и особенности современной

типографией

аппаратуры;

-определить роль личности в

определять роль личности в

процессе развития

производства;

- называть основную

продукцию, выпускаемую

типографией

23-24. Мы -

Мы - еманжелинцы

Символы города:

Урок -

- владеть знаниями символики

Логическая

24

герб, гимн;

конференция

России и Еманжелинска;

схема;

Городское собрание

(встреча с

- соотносить единичные факты

сообщение

депутатов;

интересными

и общие явления;

администрация;

людьми)

-

определять и объяснять

Выборы в

собственное отношение к

Государственную

важнейшим событиям

Думу

современности