Задания для работы в группах 'Города Эллады подчиняются Македонии'

Приложение 1

Карточки для групповой работы

1 группа: На основе текста учебника определите, почему и как произошло ослабление Греции к 4 веку до нашей эры. Подумайте, могли ли разорившиеся земледельцы и ремесленники служить в греческом войске?

2 группа: На основе текста учебника, а также дополнительной информации, приведённой ниже, охарактеризуйте македонское войско. Является ли македонская армия показателем усиления Македонии в 4 веке до нашей эры?

Дополнительная информация:

Конница как регулярный род войск впервые была создана именно в Македонии. В коннице поддерживалась строгая дисциплина, каждый боец занимал определенное место в строю, которое он не мог оставить без разрешения начальника. Конница в македонской армии играла важную роль: она была средством главного удара в бою и атаковала вражескую пехоту преимущественно во фланг (материалы с сайта http://ifni.ru/).

3 группа: На основе текста учебника и используя дополнительную информацию, приведённую ниже, охарактеризуйте военную технику, которую применяли македонские войска. Является ли применение данных технических средств показателем усиления Македонии в 4 веке до нашей эры?

Дополнительная информация:

Инженерам Филиппа удалось усовершенствовать четыре вида машин. Приспособления эти могут в полном смысле слова именоваться артиллерией. Это были: арбалет, или лук с направляющей; баллиста, своего рода большой арбалет на лафете; катапульта, стрелявшая толстыми и длинными копьями; камнемет, или метатель ядер (материалы с сайта http://ifni.ru/).

4 группа: На основе текста учебника и используя дополнительный материал, приведённый ниже, объясните, почему у греков было особое отношение к македонянам и как это повлияло на исход греко-македонского соперничества.

Дополнительная информация:

Македоняне поклонялись богам Олимпа.

Будучи способными и любознательными, македоняне высоко ценили греческих мастеров, врачей, ремесленников, но сами при этом оставались простодушными крестьянами.

Покровительствовать греческим искусствам и наукам, предоставлять певцам и поэтам, мудрецам и искусным мастерам наилучшие условия для творчества с давних пор считалось одной из благороднейших задач македонских царей (материалы из книги В.Б. Миронова «Древняя Греция», сайт интернет- библиотеки http://www.xliby.ru/)

5 группа: На основе текста учебника, а также дополнительного текста, приведённого ниже, охарактеризуйте царя Филиппа II. Как повлияла политика македонского царя на исход борьбы с греками?

Дополнительная информация:

После разгрома при Херонее греки думали, что Филипп будет мстить, но царь даже не потребовал их капитуляции и предложил создать союз. В эллинский союз не вошла только Спарта. Филипп не изменил политический строй полисов и провозгласил Священный мир, запретив греческим государствам вмешиваться в дела друг друга. (Материалы из книги В.Б. Миронова «Древняя Греция», сайт интернет библиотеки http://www.xliby.ru/)