План-конспект урока по истории на тему 'Византийская империя'

Тема. Византийская империя

Цель:

• познакомить учащихся с историей Византии, изучить роль и место Византии в истории христианского мира;

• формировать навыки логического мышления, расширить кругозор учащихся, развивать речь и умение самостоятельно работать;

• воспитывать интерес к предмету.

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Оборудование: иллюстративный раздаточный материал, карточки для работы в парах.

Ход урока

І. Организация класса

ІІ. Актуализация опорных знаний

Беседа по изученной теме «Великий Рим» (6 класс). Подведение к изучению новой темы. Обратить внимание учеников на причины падения Римской империи. Указать даты:

27 г. до н.э. - 395 г. (или 476 г.) - существование Римской империи. Октавиан Август - первый римский император.

395 - раскол Римской империи на Западную и Восточную.

ІІІ. Сообщение темы и цели урока

IV. Мотивация учебной деятельности

V. Работа над новой темой

1. Сообщение учителя:

330 г. - император Константин переносит в город Византий столицу Римской империи. Появляется новое название города - Константинополь (в честь императора).

- Какие еще известны названия города? (Царьград, Стамбул)

395 г. - 1453 г. - просуществовала Византия (почти на 1000 лет дольше Западной Римской империи)

2. Работа с иллюстративным материалом:

527 - 565 гг. правление императора Юстиниана. Чтение текста учебника стр. 119 - 121 «Золотой век» Юстиниана».

Достижения Юстиниана (параллель с Владимиром Великим):

- увеличил территорию Византии (почти восстановил ее прежние границы в составе Римской империи);

- является автором свода законов «Кодекс Юстиниана», провел судебную реформу;

- развивал дворцовую и церковную культуру;

- насаждал христианство;

- построил храм святой Софии.

3. Самостоятельная работа. Работа по учебнику стр. 121

- Выяснить причины и последствия борьбы иконоборцев и иконопочитателей.

4. Поисковая работа.

Пользуясь учебником, перечислить врагов Византии (персы, норманны, турки, славяне).

5. Работа в парах. Задание на карточках. Что объединяет в истории Византии эти даты:

1071, 1204, 1453?

1071 - турки-сельджуки разбили византийскую армию и пленили императора. Территория Византии уменьшилась.

1204 - четвертый Крестовый поход. Крестоносцы ворвались в Константинополь, ограбили его, завладели его богатствами. Территория Византии опять уменьшилась.

1453 - турки полностью завладели Константинополем. Константинополь переименован в Стамбул и стал столицей Османской империи.

VІ. Закрепление изученного материала

Рефлексия

Работа по вопросам учебника стр. 126 №№ 1 - 5

Двуглавый орел. Связь с сегодняшним миром.

VІІ. Подведение итогов урока

- Как вы думаете, почему Константинополь называют «вторым Римом»?

Дом. задание: читать по учебнику стр. 126 - 132, подг. к ист. диктанту

Работа с картой Римской империи (вся территория)

Карта Римской империи после раскола

Работа с иллюстрацией. Портрет Юстиниана и его свод законов

Иллюстрации архитектуры, храма святой Софии

Работа с иллюстрацией. Двуглавый орел.