Рабочая программа по истории России 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Вишняковская средняя общеобразовательная школа № 28»

Ногинского района Московской области

УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы

__________В.Н.Пронин

Приказ от 31.08.2013г № 62-о/д

Рабочая программа по истории России

(базовый уровень)

8 класc

Составитель: Пронин Вячеслав Николаевич,

учитель истории и обществознания

первой квалификационной категории

2013г.

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории, авторской программы А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной «История России, 6-9классы классы»

( М.: Просвещение, 2011).

Рабочая программа адаптирована к учебнику: Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. XIX век. М.: Просвещение, 2010.

Нормативно-правовая основа рабочей программы

1.Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ

«Об образовании в Российской Федерации»

2.Приказ Министерства образования и науки РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

3.Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03. 2004;

4.Приказ Министерства образования Московской области от 07.06.2012 №2604 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений в Московской области»

5.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. N 1067 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год"

6.Образовательная программа основного общего образования, учебный план Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Вишняковская средняя общеобразовательная школа № 28» на

2013-2014 учебный год.

7.Годовой календарный учебный график Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Вишняковская средняя общеобразовательная школа № 28» на 2013-2014 учебный год

Данная авторская программа взята за основу, так как является составной частью учебно-методического комплекта по курсу Истории России для 8 класса общеобразовательных учреждений и отражает особенности структуры и содержания учебника Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. XIX век. М.: Просвещение, 2009.

Отбор учебного материала осуществлен с учетом целей и задач изучения истории в основной школе, его места в системе школьного образования, возрастных потребностей и познавательных возможностей учащихся 8 класса, особенностей их социализации, а также ресурса учебного времени, отводимого на изучение предмета. Материал курса имеет большой мотивирующий, воспитательный потенциал, так как предполагает приобретение учащимися устойчивого интереса и уважения к истории человечества и России, формирует у учащихся общеучебные умения и навыки, стимулирует процесс гуманизации личности подростка.

При реализации данной программы используются разные формы и методы урочной деятельности: постановка и решение проблемных заданий, работа в группах, работа с документами, персонификация исторического явления, метод проектов, информационно-коммуникативные технологии. Использование данных технологий позволяет реализовать системно-деятельностный и личностно-ориентированный подход в обучении.

Задачи изучения истории России в 8 классе:

формирование первичных ориентиров для гражданской са­моидентификации на основе усвоения исторического опыта народов России;

овладение учащимися основными знаниями по истории России XIX в., понимание ими места и роли Российской империи во всемирно-историческом процессе, значения наследия этих периодов для современного общества;

воспитание учащихся в духе патриотизма, уважения к истории России XIX в. и гордости за героические свершения предков;

развитие способности учащихся анализировать информацию, содержащуюся в исторических источниках по истории России XIX в.;

формирование у школьников умения применять знания по истории России в XIX в. для осмысления сущности современных обще­ственных явлений.

Место курса в учебном плане.

На изучение истории в 8 классе в соответствии с образовательной программой основного общего образования, учебным планом школы отводится 2часа в неделю. Согласно годовому календарному графику школы на 2013-2014 учебный год в 8 классе предусмотрено 35 учебных недель. Общее количество учебных часов по истории -70ч. Из них 44 часа отводится на изучение истории России и 26 часов Новой истории. Курсы изучаются последовательно: сначала история России, а затем Новая история.

Основное содержание

РОССИЯ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.

Российское государство на рубеже ве­ков. Территория. Население. Социально-экономическое и политическое развитие.

Внутренняя политика в 1801-1806 гг. Император Александр I и его окружение. «Негласный комитет». Начало преобразований. Создание министерств. Указ о «вольных хлебопашцах». Меры по развитию системы образования. Аграрная реформа в Прибалтике.

Внешняя политика в 1801-1812 гг. Международное по­ложение России в начале века. Россия в третьей и четвертой антифранцузских коалициях. Тильзитский мир 1807 г. и его последствия. Войны России с Турцией, Ираном, Швецией. Расширение рос­сийского присутствия на Кавказе. Присоединение к России Финляндии и Бессарабии. Разрыв русско-французского союза.

Реформаторская деятельность М. М. Сперанского. Личность реформатора и начало его деятельности. Проект политической реформы: замыслы и результаты. Учреждение Государствен­ного совета. Экономические реформы. Отставка М. М. Сперанского: при­чины и последствия.

Отечественная война 1812 г. Причины и начало войны. Планы и силы сторон. Смоленское сражение. Назначение М. И. Кутузова главно­командующим. Бородинское сражение и его значение. Оставление Москвы и Тарутинский маневр. Патриотический подъем в русском обществе. Партизанское движение. Гибель «великой армии» Наполе­она. Освобождение России от захватчиков. Герои вой­ны. Причины по­беды России в войне.

Заграничные походы русской армии. Внешняя политика Рос­сии в 1813 -1825 гг. Начало Заграничных походов, его цели. Смерть М. И. Кутузова. Завершение разгрома Наполеона. Россия на Венском конгрессе. Роль и место России в Священном союзе. Восточный вопрос во внешней политике Александра I. Россия и Америка.

Внутренняя политика в 1815-1825 гг. Перемены во внутриполитическом курсе Александра I. Польская конституция. «Уставная грамота Российской империи» Н. Н. Новосильцева. Уси­ление политической реакции в начале 1820-х гг. Основные итоги внутренней политики Александра I.

Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г. Экономический кризис 1812-1815 гг. Отмена крепостного права в Прибалтике. Аграрный проект А.А. Аракчеева. Развитие промышленности и торговли.

Общественное движение при Александре I. Зарождение организованного общественного движения. Первые тайные общества. Южное и Север­ное общества. Конституционные проекты П. И. Пестеля и Н. М. Му­равьева. Власть и тайные общества.

Династический кризис 1825 г. Выступление декабристов. Смерть Александра I и динас­тический кризис. Восстание 14 декабря 1825 г. и причины его неудачи. Восстание Черниговского полка на Украине. Следствие и суд над декабристами. Историческое значе­ние и последствия восстания декабристов.

Внутренняя политика Николая I. Император Николай I. Укрепление государ­ственного аппарата и социальной опоры самодержавия. Кодификация законодательства. По­пытки решения крестьянского вопроса, реформа управления го­сударственными крестьянами П. Д. Кисе­лева. Русская православная церковь и государство. Усиление борьбы с революционными настроениями, основные способы и методы борьбы.

Социально-экономическое развитие в 1820-1850-е гг. Противоречия хозяйст­венного развития. Начало промышленного переворо­та, его экономические и социальные последствия. Первые железные дороги и пароходства. Помещичье и крестьянское хозяйства. Финансовая реформа Е. Ф. Канкрина. Торговля. Города. Итоги социально-экономического развития.

Внешняя политика Николая I в 1826-1849 гг. Россия и революционное движение в Европе. Поль­ский вопрос. Русско-иран­ская война 1826-1828 гг. Русско-турецкая война 1828-1829 гг. Обострение русско-английских противоречий. Кавказская война. Мюридизм. Имамат. Движение Шамиля. Россия и Центральная Азия.

Общественное движение в годы правления Николая I. Особенности общест­венного движения 1830-1850-х гг. Консервативное движение. Теория «официальной народности» С. С. Уварова. Либеральное движе­ние. Западники и славянофилы о прошлом, настоящем и будущем России. Революционное движение. Кружки 1820-1830-х гг. Петрашевцы. Теория «об­щинного социализма» А. И. Герцена.

Крымская война 1853-1856 гг. Обострение Восточного во­проса. Цели, силы и планы сторон. Начальный этап войны. Вступление в войну Англии и Франции. Оборона Севастополя. П. С. Нахимов, В. А. Корнилов, В. И. Истомин. Кавказский фронт. Парижский мир 1856 г. Итоги войны.

Образование и наука. Развитие образования, его сословный характер. Открытия русских ученых в биологии, медицине, геологии, астрономии, математике, физике, химии. Внедрение научных и технических новшеств в производство.

Русские первооткрыватели и путешественники. Кругосветные экспедиции И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского, Ф. Ф. Бел­линсгаузена и М. П. Лазарева. Открытие Антарктиды. Освоение Русской Америки. Дальневос­точные экспедиции. Русское ге­ографическое общество.

Художественная культура. Особенности и основные стили в художественной культуре (классицизм, сентиментализм, ро­мантизм, реализм). Национальные корни отечест­венной культуры и западные влияния. Золотой век русской литературы: писате­ли и их произведения. Театр. Становление на­циональной музыкальной школы. Живопись: стили, жанры, художники. Архитектура: стили, зодчие и их произведения. Вклад российской культуры первой половины XIX в. в мировую культуру.

Быт и обычаи. Особенности жилища, одежды, питания разных слоев населения. Досуг. Семья и семейные обряды.

РОССИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.

Начало царствования Александра II. Лич­ность Александра II и начало его правления. Предпосылки и причины отмены крепост­ного права. Смягчение политического режима. Радикалы, либералы, консерваторы: пла­ны и проекты переустройства России.

Крестьянская реформа 1861 г. Подготовка крестьянской реформы. Великий князь Константин Николаевич и Я. И. Ростовцев. Основные положения крестьянской ре­формы 1861 г. Значение отмены крепостного права.

Либеральные реформы 1860-1870-х гг. Земская и городская ре­формы. Создание местного самоуправления. Судебная реформа. Военные реформы. Реформы в сфере просвещения. Претворение реформ в жизнь. Борьба кон­сервативной и либеральной группировок в правительстве. «Диктатура сердца» М. Т. Лорис-Меликова и его проект реформ.

Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права. Перестройка сельскохозяйственного и про­мышленного производства. Реорганизация финансово-кредитной системы. «Железнодорожная горячка». Завершение промышленно­го переворота, его последствия. Изменения в социальной структуре общества: форми­рование буржуазии, рост пролетариата.

Общественное движение: либералы и консерваторы. Особенности российского либера­лизма середины 1850-х - начала 1860-х гг. Тверской адрес 1862 г. Раз­ногласия в либеральном движении. Земский конституционализм. Консерваторы и реформы.

Зарождение революционного народничества и его идеология. Причины роста революционного движения. Революционные народники конца 1850-х - начала 1860-х гг. Н. Г. Чернышевский. Первая «Земля и воля». Теоретики революционного народни­чества: М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, П. Н. Ткачев.

Революционное народничество второй половины 1860-х - начала 1880-х гг. Народнические организации второй половины 1860-х - начала 1870-х гг. С. Г. Неча­ев и «нечаевщина». «Хождение в народ», вторая «Земля и воля». Пер­вые рабочие организации. Раскол «Земли и воли». «Народная во­ля». Террор. Убийство Александра П.

Внешняя политика Александра II. Основные направления внеш­ней политики России в 1860-1870-х гг. А. М. Горчаков. Европейская политика России. Завершение Кавказской войны. Политика России в Средней Азии. Дальневосточная политика. Продажа Аляски.

Русско-турецкая война 1877-1878 гг. Причины войны, ход военных действий, итоги. М. Д. Скобелев. Сан-Стефанский мир и Берлинский конгресс. Причины победы России в войне. Роль России в осво­бождении балканских народов от османского ига.

Внутренняя политика Александра III. Личность Александра III. Начало нового царствования. К. П. Победоносцев. Попытки реше­ния крестьянского вопроса. Начало рабочего законодательства. Меры по борьбе с «крамолой». Политика в области просвеще­ния и печати. Укрепление положения дворянства. Наступление на местное самоуправление. Национальная и религиозная политика Александра III.

Экономическое развитие в годы правления Александра III. Общая ха­рактеристика экономической политики Александра III. Деятельность Н. X. Бунге. Экономическая политика И. А. Вышнеградского. Начало государственной деятельности С. Ю. Витте. «Золотое деся­тилетие» русской промышленности. Состояние сельского хозяйства.

Положение основных слоев общества. Социаль­ная структура пореформенного общества. Крестьянская община. Усиление процесса рас­слоения крестьянства. Изменения в образе жизни поре­форменного крестьянства. Размывание дворянского сословия. Дворянское предпринима­тельство. Социальный облик российской буржуазии. Меценатство и благотворительность. Особенности российского пролетариата. Положение и роль духовенства. Разночин­ная интеллигенция. Казачество.

Общественное движение в 80-90-х гг. XIX в. Кризис революцион­ного народничества. Изменения в либеральном движении. Усиление позиций консерваторов. Распространение марксизма в России, зарождение российской социал-демократии.

Внешняя политика Александра III. Приоритеты и основные направления внешней политики Александра III. Ослабление рос­сийского влияния на Балканах. Поиск союзников в Европе. Сбли­жение России и Франции. Азиатская политика России.

Просвещение и наука. Развитие образования: достижения и проблемы. Успехи естественных, физико-математических и прикладных наук. Важнейшие достижения российских ученых, их вклад в мировую науку и технику. Развитие географических знаний и гуманитарных наук. С. М. Соловьев и В. О. Ключевский.

Литература и изобразительное искусство. Критический реализм в литературе. Живопись: академизм и реализм. Общественно-политическое значение дея­тельности передвижников. Скульптура.

Архитектура, музыка, театр, народное творчество. Основные архитектурные стили. «Могучая кучка» и П. И. Чайковский, их значение для развития русской и зарубежной музыки. Русская опе­ра. Мировое значение русской музыки. Успехи музыкального обра­зования. Русский драматический театр и его значение в развитии культуры и общественной жизни. Художественные промыслы, их хозяйственное и культурное значение.

Быт: новые черты в жизни города и деревни. Рост населе­ния. Урбанизация. Изменение облика городов. Развитие связи и го­родского транспорта. Жизнь и быт городских «верхов» и окраин. Досуг горожан. Изменения в деревенской жизни.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения истории ученик должен

знать/понимать:

основные этапы и ключевые события истории России и мира XIX в.; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

изученные виды исторических источников;

уметь:

определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

Календарно- Тематическое планирование

Номера уроков

Наименования

разделов и тем

Плановые сроки

прохождения

Скорректированные сроки прохождения

Тема 1. Россия в первой половине XIX века (19ч)

1

Внутренняя политика

Александра I

09.12-13.12.13г.

2

Внешняя политика в 1801-1825 гг.

09.12-13.12.13г.

3

Реформаторская деятельность М.М. Сперанского

16.12-20.12.13г.

4

Отечественная война 1812 г.

16.12-20.12.13г.

5

Заграничные походы русской армии.

23.12-27.12.13г.

6

Внутренняя политика Ал-дра 1

в 1815-1825 гг.

23.12-27.12.13г

7

Социально-экономическое развитие после Отечественной войны 1812г

13.01-17.01.14

8

Общественное движение

13.01-17.01.14

9

Династический кризис 1825 г. Выступление декабристов

20.01-24.01.14

10

Внутренняя политика Николая I

20.01-24.01.14

11

Социально-экономическое развитие в 20-50-х гг. XIX в.

27.01-31.01.14

12

Внешняя политика Николая I

27.01-31.01.14

13

Общественное движение

03.02-07.02.14г

14

Крымская война 1853-1856 гг. Оборона Севастополя.

03.02-07.02.14г

15

Образование и наука

10.02-14.02.14г

16

Русские первооткрыватели и путешественники

10.02-14.02.14г

17

Художественная культура

17.02-21.02.14г

18

Быт и обычаи.

17.02-21.02.14г

19

Повторение и контроль по теме: Россия в первой половине XIX века

24.02-28.02.14г

Тема 2. Россия во второй половине XIX века(22ч)

20

Накануне отмены крепостного права

24.02-28.02.14г

21

Крестьянская реформа 1861 г.

03.03.-07.03.14г

22

Либеральные реформы

60-70-х гг.

03.03.-07.03.14г

23

Либеральные реформы

60-70-х гг.

10.03.-14.03.14

24

Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права

10.03.-14.03.14

25

Общественное движение: либералы и консерваторы

17.03.-21.03.14

26

Зарождение революционного народничества .

17.03.-21.03.14

27

Революционное народничество второй половины 60-х - начала

80-х гг.

01.04.- 04.04.14

28

Внешняя политика

Александра II

01.04.- 04.04.14

29

Русско-турецкая война

1877-1878 гг.

07.04.- 11.04.14

30

Внутренняя политика

Александра III

07.04.- 11.04.14

31

Внутренняя политика

Александра III

14.04.- 18.04.14

32

Экономическое развитие в годы правления Александра III

14.04.- 18.04.14

33

Положение основных слоев общества

21.04.- 25.04.14

34

Общественное движение в

80-90-х гг. XIX в.

21.04.- 25.04.14

35

Внешняя политика

Александра III

28.04.- 02.05.14

36

Просвещение и наука

28.04.- 02.05.14

37

Литература и изобразительное искусство

05.05.- 08.05.14

38

Архитектура, музыка, театр, народное творчество

05.05.- 08.05.14

39

Быт: новые черты в жизни города и деревни

12.05-16.05.14

40

Повторение и контроль по теме: Россия во второй половине XIX века

12.05-16.05.14

41

Итоговое повторение и обобщение

19.05-23.05.14

Заключительные уроки (3ч)

42

Богородский край в первой половине XIX века

19.05-23.05.14

43

Богородский край во второй половине XIX века

26.05-30.05.14

44

г.Электроугли, дер.Вишняково в

XIX веке

26.05-30.05.14

ИТОГО:

44ч

Учебно-методическое обеспечение

Примерная программа основного общего образования по истории, авторская программа А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной «История России, 6-9классы классы» ( М.: Просвещение, 2011).

Данилов А. А., Косулина Л. Г. Поурочные разработки к учебнику «История Росси. XIX век».

Интерактивная доска, компьютер, проектор, электронные таблицы, карты, схемы. мультимедийные презентации по курсу.

Литература (для учителя и учащихся)

Анисимов Е. В., Каменский А. Б. Россия в XVIII - первой половине XIX ве­ка. - М., 1994.

Анисимов Е. В. Багратион. - М., 2009.

Анисимов Е. В. Императорская Россия. - СПб., 2008.

Архангельский А. Александр I. - М., 2008.

Беленький М. Менделеев. - М., 2010.

Бокова В. М. Эпоха тайных обществ. Русские общественные объединения первой трети XIX века. - М., 2003.

Бокова В. Повседневная жизнь Москвы в XIX веке. - М., 2010.

Боханов А. Н. Александр III. - М., 2007.

Боханов А. Н. Николай I. - М., 2008.

Брюханов В. Мифы и правда о восстании декабристов. - М., 2005.

Гордин Я. А. Зачем России нужен был Кавказ. Иллюзии и реальность. М., 2008.

Гордин Я. А. Мятеж реформаторов. - М., 2006.

Гулыга А. Творцы русской идеи. - М., 2006.

Демин В. Бакунин. - М., 2006.

Желвакова И. Герцен. - М., 2010.

Зорин А. Л. Кормя двуглавого орла… Русская литература и государственная идеология в последней трети XVIII - первой трети XIX века. - М., 2001.

Ивченко Л. Повседневная жизнь русского офицера эпохи 1812 года. - М., 2008.

Казиев Ш. Имам Шамиль. - М., 2010.

Казиев Ш. М., Карпеев И. В. Повседневная жизнь горцев Северного Кавказа в XIX веке. - М., 2003.

Киянская О. И. Пестель. - М., 2005.

Костин Б. Скобелев. - М., 2000.

Кудинов О. А. Конституционные реформы в России в XIX - начале ХХ вв. - М., 2000.

Кудрина Ю. Мария Федоровна. - М., 2009.

Лаврентьева Е. Повседневная жизнь дворянства пушкинской поры. Этикет. - М., 2007.

Леонтович В. В. История либерализма в России: 1762 - 1914 гг. - М., 1995.

Лесин В. Атаман Платов. - М., 2005.

Литвак Б. Г. Переворот 1861 года в России: Почему не реализовалась реформаторская альтернатива. - М., 1991.

Милов Л. В., Цимбаев Н. И. История России XVIII-XIX веков. - М., 2009.

Николай I. Молодые годы. Антология. - М., 2008.

Олейников Д. Бенкендорф. - М., 2009.

Секиринский С. С., Шелохаев В. В. Либерализм в России: Очерки истории (середина XIX - начало XX в.). - М., 1995.

Соколов К. Б. Российская интеллигенция XVIII - начала ХХ века: картина мира и повседневность. - СПб., 2007.

Солженицын А.И. Двести лет вместе (1795-1995). Ч. 1. - М., 2009.

Стайтс Р. Женское освободительное движение в России: Феминизм, нигилизм и большевики. 1860-1930. - М., 2004.

Толмачев Е. П. Александр II и его время. Кн. 1-2. - М., 1998.

Толмачев Е. П. Александр III и его время. - М., 2007.

Томсинов В. А. Аракчеев. - М., 2010.

Томсинов В. А. Сперанский. - М., 2006.

Троицкий Н. А. Александр I против Наполеона. - М., 2007.

Троицкий Н. А. Фельдмаршал Кутузов. Мифы и факты. - М., 2003.

Шильдер Н. К. Император Александр I. Его жизнь и царствование. - М., 2009.

Шильдер Н. К. Император Николай I. Его жизнь и царствование. - М., 2009.

Эйдельман Н. Я. Лунин. - М., 2004.

Эйдельман Н. Я. Первый декабрист. - М., 2005.

Эйдельман Н. Я. Прекрасен наш союз…. - М., 2006.

Эйдельман Н. Я. Пушкин и декабристы. - М., 2005.

Интернет-ресурсы по истории России XIX в.

Адьютант: Историческое обозрение: . Много материалов по военной истории империи. Отдельный проект посвящен военнопленным 1812-1815 гг.

Библиотека Исторического факультета МГУ. Раздел «Россия XVIII - начала ХХ вв.»:

Библиотека социал-демократа: . Посвящена в первую очередь Плеханову, но содержит огромный массив исследований и документов по истории общественного движения.

Виртуальный «Музей декабристов»: . Здесь интересны высокодетализированные биографии участников декабристского движения, набор источников («Архив», «Мемуары»), раздел «Наследие», содержащий некоторые литературные труды декабристов. В «Галерее» представлены портреты декабристов, жанровые картины, а также работы самих декабристов.

Интернет-проект«1812год»: .

История России XIX века: . Письменные, и, что особенно ценно, статистические и графические источники.

Как наши деды воевали: . Войны России в XIX - начале ХХ вв., много ссылок.

Народная воля: .

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания ШМО учителей

гуманитарного цикла от 29.08.2013г № 1

СОГЛАСОВАНО

Зам.директора по УВР

_________О.В.Субботкина

30.08.2013г