ССП по серии уроков 9 класс история Казахстана

ССП по серии четырех уроков, история Казахстана 9 класс

Тема, цели обучения

Формы и этапы работы

Результаты обучения

Оценивание

Вовлечение всех

Основные ресурсы

Модули

1. Тема: Стратегия «Казахстан-2030» и стратегия «Казахстан 2050»

Цель: изучить стратегию развития «Казахстан -2030» и новый политический курс состоявшегося государства «Казахстан - 2050».

Критерии успеха:

Я знаю: стратегический курс развития «Казахстан -2030», «Казахстан -2050» и основные достижения Республики Казахстан.

Я понимаю: основные положения стратегий «Казахстан -2030» и «Казахстан -2050».

Я могу: заполнить талицу об изменениях в Республики Казахстан, после принятия стратегий «Казахстан-2030» и «Казахстан-2050».

1. Упр. «Мне нравиться в тебе…» (разделение на группы по цветным эмблемам)

Цель: создание эмоционального настроя на урок.

2. Стратегия «Блиц-опрос»

Цель: Выявление отправных точек учащихся.

3. Исследователи (работа в группах)

Цель: провести анализ и синтез нового материала.

1-я группа изучает стратегия «Казахстан -2030».

2-я группа изучает историческое значение стратегии «Казахстан -2050»

3-я группа готовят презентацию «Ежегодные послания Президента Республики Казахстан»

4-я группа изучает 2030-2050 и заполняет диаграмма Вена.

4.Защита постеров, презентации.

Цель- обмен знаниями и закрепление материала по данной теме.

5. Рефлексия «Рука»

Цель: понять, насколько учащиеся усвоили тему урока и построить свой следующий урок.

6. Дом.зад:

А- заполнить таблицу.

Б-параграф

С- вопросы страница …

1. Создание позитивного настроя на урок.

2. Повторение ране изученного материала.

3.Взаимодействие в группах, изучение новой темы.

4. Научаться защищать свою точку зрения, усвоят новый материал.

5. Усвоение материала.

1. Оценивание эмоц.настроя на урок.

2. Устное поощрение.

3.Самооценивание (по критериям, фишки).

4.Взаимооценивание

(по критериям).

Суммативное оценивание.

5.Самооценивание

1. Включая всех.

2. Включая всех

3. Смешанный состав.

4. Ученик группы А,Б,С.

5. Всех учащихся, дом.зад уровень А,Б,С.

1.Музыкальное сопровождение, картинки с эмблемами.

2. Цветные жетоны (фишки), постеры, раздаточный материал, тетради, ИКТ.

3. Лист оценивания, постеры, стикеры, ИКТ.

4. Цветные листы, маркеры.

ИКТ, НППО.

2. НППО, ОдО.

3. ИКТ, НППО, ОдО, КМ.

4. НППО, ЛиУ, ОдО, КМ, ИКТ.

5. ОдО, НППО, ТиО.

2.Тема: Экономическая модернизация Казахстана в 1990г

Цель: изучить экономическую модернизацию Казахстана в 1990г.

Я знаю: основные этапы социально-экономической модернизации Казахстана.

Я понимаю: либерализацию экономики и введение национальной валюты.

Я могу: заполнить сравнительную таблицу по экономическому положению Казахстана до и после модернизации.

1.Упр. Без маски.

Цель: снятие эмоциональной и поведенческой закрепощенности.

2. «Дерево предсказаний».

Цель: ученики должны вспомнить, что им известно и провести анализ данной теме.

3. Стратегия «Инсерт».

Цель: оптимизация проработки текста.

4. Стратегия «Пинг-понг»

Цель: развитие мышления, обучения и коллективного диалога.

5. Рефлексия «Бортовой журнал».

Цель: получить обратную связь о степени усвоения темы учащимися.

6. Домашнее задание:

А- используя формулу «ПОПС» написать краткий анализ пройденной темы.

Б- составить «тонкие» и «толстые» вопросы используя табличку (уровень мышления по Блуму)

С- ответить на вопросы по учебнику страница 173

1. Сотрудничество, взаимодоверия.

2.Взаимодействие в парах, выявление цели урока.

3. Развитие саморегуляции.

4. Закрепили изученный материал.

5. Усвоение материала.

1. Устное поощрение.

2. Оценивание знаний по теме, активность учащихся к сотрудничеству.

3.Оценивание работать самостоятельно.

4.Устное поощрение.

5. Самооценивание по критериям

1.Включая всех

2. Смешанный состав

3. Включая всех

4.Включая всех

5. Включая всех

1. Музыкальное сопровождение

2. Постеры, маркеры, стикеры, учебник.

3. Учебник, дополнительный материал.

4. Учебник, дополнительный материал.

5. Листы цветные, маркеры.

1. ИКТ, НППО, ОдО.

2. ОдО, НППО.

3. НППО, ОдО.

4. КМ, НППО.

5. ОдО, НППО.

3.Тема: Экономическое развитие Республики Казахстан в ХХ1 веке

Цель: изучить интеграцию Казахстана в мировую экономику.

Критерии успеха:

Я знаю: казахстанскую модель рыночной экономики.

Я понимаю: различия между малым и средним бизнесом.

Я могу: сделать презентацию по изменениям экономики Казахстана в 21 веке.

1. Упражнение «Микрофон»

Цель: настроить учащихся на позитивный настрой.

2. «Мозговой штурм»

Цель: определить отправную точку и критерии успеха.

3.Стратегия «Ромашка Блума»

Цель: проанализировать экономику Казахстана в 21 веке.

4. Стратегия «Корзина идей»

Цель: почувствовать значимость своего мнения и идей.

5. Рефлексия «Корабль успеха»

Цель: Получить обратную связь о степени усвоения изученного материала на уроке.

6. Домашнее задание:

Сделать презентацию по изменениям экономики Казахстана в 21 веке, параграф

1.Эмоциональный настрой.

2.Проанализировать и синтезировать изученный материал.

3. Развитие саморегуляции, умение составлять вопросы.

4.Сотрудничество на уроке.

5. Обратная связь

1.Оценивание эмоционального настроя на урок.

2.Взаимооценивание по критериям.

3. Устное поощрение.

4. Самооценивание по критериям

5. Самооценивание по критериям

1. Смешанный состав.

2. Включая всех

3. Смешанный состав.

4. Смешанный состав

5.Включая всех

1. Музыкальное сопровождение, постеры, картинки, карандаши, клей, маркеры.

2. Ромашка с заданиями, дополнительный материал.

3. Учебник, дополнительный материал.

4. Рисунок корзинки, стикеры, цветные листы, постеры, маркеры, интернет.

5. Рисунок мясорубки, стикеры, цветные листы, маркеры.

1. ИКТ, КМ, НППО.

2. НППО, КМ, ТиО.

3. КМ, ЛиУ, ОдО.

4. НППО, УВО,ОдО.

5. ОдО НППО.

4.Тема: Урок-закрепление

Цель: проанализировать и закрепить пройденный материал.

Критерии успеха:

Я знаю: этапы модернизации Республики Казахстан в 21 веке.

Я понимаю: стратегический курс Республики Казахстан.

Я могу: научить других учащихся знаниям об изменениях Республики Казахстан после принятия стратегий «Казахстан -2030» и «Казахстан -2050» и экономической модернизации.

1. Создание коллаборативной среды «Сказочное дерево»

Цель: психологический настрой на урок.

2. Стратегия «Мозговой штурм».

Цель: исследовать знания учащихся по данной теме.

3. Стратегия «6 шляп»

Цель: возможность рассмотреть данный материал с разных сторон.

4. Тест (А,Б,С)

Цель: выявить степень знаний учащихся.

5. Рефлексия «лист успеха»

Цель: узнать на какой ступени успешности находиться каждый ученик.

1. Эмоциональный настрой.

2. повторение ранее изученного материала.

3. рассмотрят изученные темы и проанализирую материал.

4. проверить уровень усвоения изученного материала.

5.

1. Устное поощрение

2. Самооценивание по критериям

3. Взаимооценивание по критериям

4. Суммативное оценивание

5. Самооценивание по критериям

1. Включая всех.

2. Смешанный состав.

3. Смешанный состав.

4. Включая всех.

5. Включая всех.

1. Музыкальное сопровождение, постеры, картинки.

2. Раздаточный материал.

3. Постеры, маркеры, шляпы, раздаточный материал.

4. Раздаточный материал.

5. Стикеры, лестница успеха, маркеры.

1. УВО, ОдО, ИКТ.

2. ОдО, ТиО

3. ЛиУ, ОдО, КМ.

4. ОО, ТиО.

5. ОдО, НППО