- Учителю
- Урок по истории в 6 классе на тему 'Опричнина'
Урок по истории в 6 классе на тему 'Опричнина'
Урок по истории России в 6 классе.
Тема: Опричнина.
Цель урока: активизация познавательной деятельности учащихся, формирование навыков работы учеников с учебным пособием, картой, составление опорного конспекта, формирование умения рассуждать и доказывать свою точку зрения, дать моральную оценку действиям Ивана IV для достижения целей.
Задачи:
• развивающая - развитие у учащихся умения анализировать историческую информацию, выявлять причинно-следственные связи;
• образовательная - через решение проблемы подвести учащихся к сущности опричнины Ивана Грозного, ее причинах, развитии и последствиях;
• воспитательная - формирование ценностных суждений.
Оборудование:
-
раздаточный материал (проблемные вопросы и источники по теме «Опричнина Ивана Грозного»); -
Карта « Российское государство в XVI веке»; -
компьютер в кабинете; мультимедийный проектор;
ХОД УРОКА
I. Организационный этап
Приветствие.
Проверка готовности учащихся к уроку.
Проверка подготовленности классного помещения к уроку.
Организация внимания.
План урока:
1. Причины и цели опричнины.
2. Развитие опричнины.
3. Итоги опричнины
- Вот уже несколько уроков мы с вами изучаем время правления Ивана Грозного. Я бы хотела, чтобы в начале урока вы ответили на вопрос:
- За что Ивана Васильевича называли Грозным?
(Ответы учащихся)
Слайд № 2
3. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА.
Ознакомление с задачами урока. (СЛАЙД 3)
ЗАПИСЬ ТЕМЫ, плана В ТЕТРАДЬ. (слайд 4)
- В течение урока вы будете делать записи для лучшего усвоения материала.
4. Проверка домашнего задания (стр. 212 )
Ответить на вопросы.
5. Изучение новой темы.
- На прошлых уроках вы узнали, что в 1547 году Иван Васильевич IV был провозглашен царём и стал проводить реформы. (слайд 5,6)
Но в 1553 году, после похода на Казань, царь тяжело заболел.
Призвав к себе бояр, он потребовал, чтобы они при его жизни присягнули его малолетнему сыну - царевичу Дмитрию.
Но бояре не желали видеть на престоле младенца, понимая, что вновь наступит время борьбы за влияние на царя между боярами. Да и члены Избранной рады также не торопились присягнуть на верность Дмитрию, считая, что престол должен перейти к Старицкому князю Владимиру Андреевичу.
Но Иван поправился, а обиду на бояр затаил, стал подозрительным, мнительным. А смерть наследника Дмитрия, и любимой жены Анастасии, сделала его жестоким и мстительным.
Первыми кто пострадал от царя, были члены Избранной рады: Адашев и Сильвестр. Первый был казнен, а второго отправили в ссылку в Соловецкий монастырь. Многие стали спасаться от ярости царя бегством за границу.
Царь решительно задумал ликвидировать самостоятельность бояр, лишить их какого-либо влияния на государственные дела, то есть стать единоличным правителем, достичь неограниченной власти.
С этой целью Иван Грозный объявил о введении опричнины.
(Слайд 9,10)
Итак, в 1565 он объявил о введении в стране Опричнины. Страна делилась на две части: «Государеву светлость Опричнину» и земство.
Опричнина - название удела Ивана Грозного, существовавшего в 1565 - 1572гг. с особой территорией, войском и государственным аппаратом.
Опричнина - система внутриполитических мер Ивана IV для борьбы с предполагаемой изменой в среде знати (казни, земельные конфискации, массовые репрессии).
В Опричнину попали, в основном, северо-восточные русские земли, где было мало бояр-вотчинников.
Опричник приносил клятву на верность царю и обязывался не общаться с земскими.
(Слайды 11)
Первоначально был сформирован отряд в 1000 человек, отобранных из «опричных» уездов. В дальнейшем число «опричников» достигло 6000 человек.
В начале 1565 года царь направил в Москву две грамоты, которые должны быть оглашены на Красной площади.
Работа с документом 1
Первая была адресована митрополиту Афанасию, в которой он объявлял бояр и духовенство изменниками и расхитителями и сообщал о своем решении оставить престол. Вторая грамота была адресована жителям города, в которой он объяснял причины своего отъезда, заявляя, что на народ московский, он обиду не держит.
Горожане потребовали от духовенства и бояр уговорить царя вернуться. В столице началась паника. К царю выехала делегация.
Документ 2
Иван IV предъявил свои требования, при исполнении которых он соглашается вернуться в Москву:
- предоставить ему право казнить «изменников», то есть неугодных, по своему усмотрению;
- учредить в стране особый порядок, то есть предусматривалось разделение всей территории государства на две части:
1) опричнину - земли, взятые в особое царское управление;
2) земщина - земли, которыми должны ведать бояре.
(слайд № 12)
Цели опричнины:
- стремление царя к единоличной власти;
- сосредоточение главных сил для продолжающейся Ливонской войны.
Будучи опричным игуменом, царь исполнял все монашеские обязанности. В полночь все вставали на полунощницу, в четыре утра - к заутрене, в восемь начиналась обедня. Царь показывал пример благочестия: сам звонил к заутрене, пел на клиросе, усердно молился, а во время общей трапезы читал вслух Священное Писание. В целом, богослужение занимало около 9 часов в день. При этом есть мнение, что приказы о казнях и пытках отдавались нередко в церкви
Иван IV насильственно конфисковывал боярские вотчины, передавая их дворянам-опричникам.
Крупным событием опричнины был поход на Новгород в январе-феврале 1570, поводом к которому послужил донос 1569 года, обвинявший новгородцев в намерении посадить на престол князя Владимира Старицкого и передать Новгород и Псков польскому королю.
2 января передовые отряды во главе с В. Г. Зюзиным подошли к Новгороду и оцепили город заставами, опечатали казну в монастырях. Иван лично руководил походом.
Считается, что во время этого похода в декабре 1569 Малюта Скуратов задушил в тверском Отроч-Успенском монастыре митрополита Филиппа, который критиковал жестокость царя и опричников.
(Слайд № 13)
Шесть недель опричное войско грабило и разоряло Новгород, в некоторых источниках записано, что ежедневно по приказу царя казнили до 600 человек.
В 1569-1571 гг. на Россию обрушилась чума. Особенно пострадали западные и северо-западные районы, в том числе и Новгород. От заразы погибли около 300.000 граждан России. В самой Москве в 1569 г. гибло по 600 человек в день.
В 1572 году царь отменяет опричнину. А само слово «опричнина » запрещает упоминать. Многие его верные слуги из опричного войска были казнены, среди них и Федор Басманов (сообщение). Малюта Скуратов (сообщение).
Прочтите в учебнике материал об итогах правления Ивана Грозного, выделите главные. (стр. 219)
• Хозяйственный упадок;
• Бегство крестьян в Поволжье; на юге беглые крестьяне становятся казаками;
• В 1581 году вводятся заповедных лет (запрещение переходить крестьянам в Юрьев день), начало крепостного права;
• Боярско - княжеская власть стала зависимой от царя;
(Слайды 14,15,16)
Для закрепления изученного материала провести тестирование. Слайды 17-20
6. ОЦЕНКИ ЗА УРОК. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
- За активную работу на уроке я поставила оценки следующим учащимся ( сообщение оценок). Думаю, что те, кто не получил сегодня оценок, немного подготовятся и у них все получится на следующем уроке. Запишите домашнее задание: подготовиться к контрольной работе по параграфам 23-25.
- Всем спасибо за урок!
Рефлексия:
-
Какое значение для вас лично имеют знания и умения, полученные сегодня?
2. При изучении материала вы помогали другим или помогали вам?
3. С каким настроением вы изучали материал (было интересно; не очень; неинтересно)?
Для закрепления изученного материала провести тестирование.
Проверка усвоенного поводится с помощью ЦОР. Тесты выведены на экран. Взаимопроверка.